一尋找有生命的物體

第二單元一 尋找有生命的物體1我們校園里有生命的物體（ ）（ ）( )( )等2有生命的物體共同特點(diǎn)- - -等3 判斷題（1）池塘里的小雨青蛙 小草等都是有生命的物體 （ ）(2)在教學(xué)樓背面等飲食的地方由綠茸茸的物體，這些物體長(zhǎng)不高，是非生物（ ）（3）只要能發(fā)生變化的物體就是生物 ( )(4)在我們周圍有許多生物4下列是小紅找到的四種物體，沒有生命的是 ( )A校園中的冬青B土壤中的螞蟻C空中飛過的飛機(jī)D飛翔的小鳥二校園里的植物1在我們可愛的校園中，生長(zhǎng)在比較干燥環(huán)境中的植物有- - 等，生長(zhǎng)在水池中植物有- - - - -等2植物的共同特征有- - -等3判斷題小麥和玉米是我國的兩大糧食作物，其中小麥生長(zhǎng)在陸地上水稻生長(zhǎng)在有誰的環(huán)境中( )。按照生長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短劃分，玉米屬于多年生植物( )大葉黃楊不開化只結(jié)果 ( )楊樹到了秋天開始落葉，松鼠一年四季都不落葉 （ ）給植物分類時(shí)，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同 （ ）三 校園里小動(dòng)物1在我們校園中，在空中飛行的動(dòng)物有- -等，生活在水池中的動(dòng)物有- - - 等，在地面爬行 走或奔跑的動(dòng)物有- -等2動(dòng)物的共同特征有- - -3判斷青蛙是莊家的衛(wèi)士，專門消滅害莊家的害蟲。青蛙在陸地上跳躍，在水中游泳。（ ）烏龜只能在水中游泳，不能在陸地上爬行。（ ）蝸牛具有兩個(gè)螺旋狀的貝殼（ ）不同的武器運(yùn)動(dòng)的器官不同運(yùn)動(dòng)方式也不同（ ）只有鳥類才能飛翔，只有爬行動(dòng)物才能爬行（ ）4下列動(dòng)物的身體分為頭部 頸部 軀干部 和四肢（ ）A螞蟻B金魚C青蛙D壁虎5下列四種小動(dòng)物都吃植物的葉片。小明發(fā)現(xiàn)某中植物的葉片上有鋸齒形的缺口，在葉片上還有一道白色的痕跡，這可能是誰留下的（ ） A蝸牛B毛毛蟲C蝗蟲D壁虎四 植物動(dòng)物人1 兔子與蘿卜的相同之處包括：他們都有小-，都需要- - - 2人和猩猩的不同之處包括：人會(huì)- -等3判斷題木棒是簡(jiǎn)單的天然工具，只有人類能使用木棒 （ ）人和動(dòng)物都能運(yùn)動(dòng)，都需要食物 空氣 水 空間等（ ）在一個(gè)魚缸中，同時(shí)養(yǎng)金魚和金魚藻，金魚和金魚藻沒有任何關(guān)系 （ ）人與動(dòng)物之間有許多共同之處，而人與植物之間沒有共同之處 （ ）4比較兔子和蘿卜的不同之處，下列說法是錯(cuò)誤的A兔子的外形與蘿卜不同B兔子能在地面上跳躍，蘿卜不能C兔子受到傷害時(shí)就逃跑，蘿卜不能D兔子需要呼吸，蘿卜不需要5下面動(dòng)物中與人外形最相似的是，（ ）A黑猩猩B狗C東北虎D馬6人與動(dòng)物既有相似的地方，又有不同之處。下列選項(xiàng)中，人能做到 動(dòng)物不能到的是（ ）A對(duì)外界的刺激及時(shí)作出反應(yīng)B經(jīng)歷出生 成長(zhǎng) 衰老 死亡的過程C隨意運(yùn)動(dòng)D把鋼鐵打成鐮刀 ）第二單元檢測(cè)題一 填空1我們經(jīng)常見到的有生命的物體有- - - -等2周末小花隨在農(nóng)村居住的爺爺去摘黃瓜，她發(fā)現(xiàn)黃瓜的植株上有- - -等3在校園比較空曠的地面上生長(zhǎng)的植物有- - 等，活動(dòng)的動(dòng)物有- -等4在池塘中生長(zhǎng)的植物有- -等，生活的動(dòng)物有- -等5我們經(jīng)常見到的能夠飛行的動(dòng)物有- -等6如果用不透氣的物體將植物或小動(dòng)物包住，時(shí)間長(zhǎng)了，植物和動(dòng)物都會(huì)死掉，這是因?yàn)閯?dòng)物和植物都需要-8將蚯蚓 蝸牛放在干燥的沙土中，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)死亡，說明蚯蚓 蝸牛的生活需要- 9植物葉子的生長(zhǎng)方式有- - -10在庭院中調(diào)查有生命的物體是，在一些落葉或石塊的下面可能會(huì)發(fā)現(xiàn)- -等有生命的物體二 選擇題1 下面是小明家的四個(gè)物體，其中沒有生命的是A盆栽的君子蘭B小狗C盆栽的仙人掌D液晶電視機(jī) 2下列是處于四種不同狀態(tài)的魚，其中一定沒有生命A在河里游泳的魚B用漁網(wǎng)剛剛捕撈的魚C用自來水剛剛洗凈的魚D去掉內(nèi)臟燉熟 放好調(diào)料 端上餐桌的魚3人與黑熊之間的相同點(diǎn)是A大腦發(fā)達(dá) 能思維B能運(yùn)動(dòng)C能勞動(dòng)4下列物體中沒有生命的是A盛開的百合花B水中嬉戲的小金魚C漂亮的花瓶D地上正在運(yùn)食物的小螞蟻5下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物 植物共有的特征A需要空氣水和養(yǎng)料B能夠繁殖后代C能夠移動(dòng)D需要一定的生存空間6下列哪項(xiàng)不是生物所共具有的特征A呼吸B繁殖C吃東西D需要水7觀查一株5米多高的大樹時(shí) ，如果我們平視大樹，一定能看到A樹葉B樹根C樹皮D果實(shí)8下列哪種植物生長(zhǎng)在水中A芹菜B胡蘿卜C黃瓜D蓮藕9一人在菜市場(chǎng)購買了以下食品，其中那種不是水產(chǎn)品A辣椒B對(duì)蝦C螃蟹D海帶10下列哪種植物可能生長(zhǎng)在校園中的水池中A桂花B玫瑰C浮萍D薔薇11下列哪種動(dòng)物總是成群的生活在一起A小鳥B蜜蜂C毛毛蟲D蝴蝶12下列哪種動(dòng)物的家一般在地表以下A麻雀B螞蟻C蜜蜂D鯨魚15如果按甚活環(huán)境對(duì)以下植物進(jìn)行分類 那種植物單獨(dú)為一類A國槐B雪松C爬山虎D睡蓮三判斷題1 香樟樹秋天不落葉，他的也沒有生長(zhǎng)和衰老的過程 2 蚯蚓能長(zhǎng)時(shí)間生活在水里3蝸牛喜歡在夜間活動(dòng)，喜歡生活在潮濕的地方遇到危險(xiǎn)就會(huì)將身體縮回克4螞蟻的身體分頭部 胸部 腹部三部分 ，頭部有一對(duì)觸角，腹部有兩對(duì)足5 學(xué)會(huì)給動(dòng)物分類有利于研究動(dòng)物6 給動(dòng)物或植物分類的方法很多，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，就可能有不同分類結(jié)果7我們可以根據(jù)植物的生長(zhǎng)環(huán)境 生長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短 莖的發(fā)達(dá)程度等植物進(jìn)行分類9鯽魚的身體分為頭部 頸部 軀干部和尾部四部分10生活在水里的動(dòng)物不需要呼吸四 連線題1 石頭 果實(shí) 菊花 螞蟻 干木頭 蝸牛 機(jī)器人 樹根 有生命 無生命2蜜蜂 螞蟻 毛毛蟲 鯽魚 獅子 蝸牛 機(jī)器人 海鷗 大象 爬行 行走 奔跑 飛行 游泳五 簡(jiǎn)答題 小李是一個(gè)喜歡觀察的學(xué)生，因參加市里組織的朗讀比賽她來到了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)有一座假山，假山上有瀑布狀的流水，還有兩株松樹長(zhǎng)在石縫中，爬山虎的藤 葉幾乎爬滿了整個(gè)石壁；教學(xué)樓前有幾個(gè)大的花池，里面有梧桐 白蠟 牡丹 月季 雞冠花 ，主路兩旁是由側(cè)柏和大葉黃楊構(gòu)成的綠籬，綠籬內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)著楊樹槐樹廣玉蘭等樹木，樹葉上有毛毛蟲，花間有蜜蜂 蝴蝶在飛舞，在一些大樹的下面有螞蟻和蟻穴，有的大樹下面還長(zhǎng)著小傘狀的蘑菇。幾顆粗大的銀杏樹和龍爪槐，為課外閱讀的學(xué)生遮蔭納涼。草坪內(nèi)的蜘蛛忙著