2018版高考語文一輪復習專題強化訓練40散文形象概括鑒賞題2.doc

專題強化訓練(四十)散文形象概括鑒賞題閱讀下面的文字，完成14題。青春即興小品肖復興老鐘是我少年時期的偶像。那時候，老鐘愛好朗誦，常模仿當時頗為流行的“星期天朗誦會”，朗誦一些詩歌。老鐘讀高三那年，考北京電影學院表演系。初試通過了，這讓他揚眉吐氣。復試需要面試，我看得出他很興奮，也很緊張。面試那天，老鐘把自己打扮得油光水滑，早早地騎著他爸的那輛飛鴿牌自行車，去了電影學院。那天下午放學見到他，問他：“考得怎么樣？”他眉毛一揚說：“沒得說！”他告訴我，先要他朗誦一段自選的篇目，他朗誦了林海雪原攻打奶頭山的一段。這一段他輕車熟路，得到考場老師的好評。接著，老師把桌上一個墨水瓶遞給他，讓他以此為小道具，表演一個即興小品。這是面試的重頭戲?？吹贸?，他很得意，很滿意自己的這個即興表演。我催他趕緊說說他是怎么演的這個小品。他說：“我先朗誦了一段囚歌，朗誦完為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我的雙眼緊盯著面前的老師們，停頓了好半天。你知道為什么這時候我要盯著他們停頓嗎？”我說：“不知道?！薄斑@就是藝術了，知道中國畫里的留白嗎？停頓，就是留白。坐在前面的那一排老師，我把他們想象成高叫著要給我自由的人！我就有了一種現(xiàn)場感。你懂嗎？現(xiàn)場感，是表演情境中最重要的，是斯坦尼斯拉夫斯基學說里最重要的。”聽著他這番慷慨陳詞，知道他還沉浸在白天的面試里呢?！澳悄悴荒芾收b完這首詩就齊活了吧？那個墨水瓶呢？”我催問他，這是考試關鍵的地方。他瞅了我一眼，頗為得意地說：“這就吃功夫嘍，道具不論大小，得用得恰到好處，秤砣雖小壓千斤，知道嗎？我邊朗誦著，邊擰掉墨水瓶的蓋兒，最后我把詩句給改了一下(此時，他特得意)，我朗誦道讓我把這活棺材和你們一起燒掉；同時，我把手里的墨水瓶朝那幫老師扔過去?！北M管我非常佩服老鐘面試考場上出色的即興表演，但最終他沒考上電影學院。他說：“是那個墨水瓶讓我倒的霉，我沒處理好！畢竟墨水把人家的白襯衫都給染了?！钡诙辏乡娊又茧娪皩W院。這一次連復試都沒擠進。秋天，老鐘找了份工作，到我們大院附近的一所小學當老師，教語文課。在課堂上，朗讀課文，是他的長項，最受學生的歡迎。他朗誦的時候，滿教室鴉雀無聲，他聲音洪亮，會蕩漾出教室的窗外，回響在校園里，引來好多老師駐足傾聽，成為學校一景。我們大院有在那所小學上學的孩子，回來后繪聲繪色地講這些事的時候，我看見旁邊老鐘的父母臉上笑容綻放。沒過幾天，那些孩子又帶回關于老鐘的新消息。老鐘組織了個課外朗誦小組，他負責輔導學生的朗誦訓練，還照當時“星期天朗誦會”的模式，也組織了一個朗誦會，頗受歡迎。過新年的時候，他還組織了“迎接新年朗誦會”，邀請校長和家長參加，更是大獲好評。舉辦這場朗誦會之前，老鐘讓我?guī)退麑懥艘皇子有履甑睦收b詩。那時，我剛上初三，喜歡上了寫詩要說也是受老鐘的影響。朗誦會那天，老鐘也邀請我去。現(xiàn)場聽到那么多掌聲和他們校長對老鐘的表揚，我很為他高興。爐灰渣兒也有放光的時候，更何況在我眼里老鐘是金子呢！三年過后，我高三畢業(yè)，考中央戲劇學院表演系。初試過關，復試之前，找老鐘求教。老鐘對我說：“面試中即興小品是關鍵，一定要認真對待，我的教訓要吸取，千萬別大意失荊州！”考試那天結束回家，老遠就看見老鐘站在我們大院的大門口等我呢。看得出，他比我還要緊張。那天夕陽輝映下老鐘的身影，常讓我想起，像是一幅畫，垂掛在我的青春記憶里。(選自北京日報2016年5月26日)1下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析與鑒賞，最恰當?shù)膬身検?)()A本文在描寫人物對話時，擅長引用方言，比如“齊活”“吃功夫”“爐灰渣兒”等，表現(xiàn)出了人物特有的性格。B本文采用多種方法來表現(xiàn)老鐘在朗誦方面的才能，其中有“我”的表述、老鐘的自述、大院孩子們的轉(zhuǎn)述、校長和家長們的表揚等。C文章后半部分以大量的筆墨來寫老鐘在學校里的表現(xiàn)，目的是與前文形成互補，充分表現(xiàn)了他在朗誦方面的天賦和熱愛。D本文采用欲抑先揚的手法，在開頭對老鐘的才能極盡贊美，結果卻因為一時沖動，與電影學院失之交臂，他的悔恨永遠留在“我”青春的記憶里。E文章采用對比的手法，老鐘與電影學院無緣，而“我”卻順利通過，表現(xiàn)出“我”比他更成熟、更穩(wěn)重，能夠抓住機遇，追求成功。答案：BC2(形象特點概括題)文中的老鐘是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。_答案：老鐘是一個才華橫溢、性情率真，并最終為自己的直率和沖動付出代價的人。他酷愛朗誦，能夠模仿當時最為流行的“星期天朗誦會”來朗誦詩歌，并且知道很多關于朗誦的理論性的知識。他年少有為、才華橫溢，在面試的現(xiàn)場，他所朗誦的林海雪原片段，深得考場老師的好評，后來成為老師，他的語文課和他所成立的朗誦會，很受歡迎。他性情直率，沖動冒失，在面試的現(xiàn)場，他把墨水瓶朝老師扔了過去，且對自己的行為感到自豪，并沒有意識到后果的嚴重性。3試分析畫橫線的句子在文中的含義。_答案：在“我”的記憶深處，常常能想起老鐘以及他的才華、對“我”的影響等。把老鐘的身影，比作一幅畫，形象地寫出“我”對他才能的欣賞和他對“我”的影響之深。留在“我”記憶深處的，不只是老鐘的身影，更是青春的記憶，即凡事都要認真對待，切不可沖動，否則留下的將是終身的遺憾，深化了文章的主題。4有人認為本文的題目改為“青春的記憶”更貼近主題，也有人認為原本的題目很好。對此，你有怎樣的看法？請簡要分析。_答案：(觀點一)“青春的記憶”更能深化主題，使得主題明確。“青春”，是熱情奔放、意氣風發(fā)、沖動冒失、苦澀的代名詞，往往隱藏在我們每個人的記憶深處；文中的老鐘，用他自己總結的話來說，大意失荊州，而無緣電影學院；“青春的記憶”，包含了“我”對他的惋惜，更包含著對所有年少青春的孩子們的告誡，認真對待我們的青春，萬不可莽撞行事，深化文章的主題。(觀點二)“青春即興小品”更能表現(xiàn)主題，還帶有一定的趣味性，更能引起讀者的閱讀興趣?！凹磁d小品”本是一個面試的環(huán)節(jié)，把它用在題目中，設置一個懸念，