2017秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元7孔孟論學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案北師大版.doc

孔孟論學(xué)習(xí)科目語(yǔ)文課題孔孟論學(xué)習(xí)主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與能力：（1）了解作者資料。（2）疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思。（3）能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦課文，理解運(yùn)用課文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句；（4）理解積累由本文衍生出來(lái)的成語(yǔ)。過(guò)程與方法：在誦讀孔孟讀書(shū)妙悟中，受到啟發(fā)、教育，思考自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)：疏通文句、理解文意。領(lǐng)會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的道理。難點(diǎn)：比較、體會(huì)孔孟言論的語(yǔ)言特色。學(xué)習(xí)流程：【預(yù)習(xí)案】1、論語(yǔ)中“論”的讀音是_，它是_家經(jīng)典著作之一。屬_體散文，是_關(guān)于孔子言行的記錄，共_篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問(wèn)及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書(shū)”（論語(yǔ) ）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。2、孔子是_（朝代）魯國(guó)陬(zu)邑(今山東曲阜)人，是我國(guó)古代偉大的_、_、_，_學(xué)派的創(chuàng)始人。封建社會(huì)中被尊為“_”。其政治主張的核心是“_”。3、孟子，名_，字_。_ 時(shí)期偉大的思想家，_學(xué)派的主要代表之一。鄒(今山東鄒城市)人。后世將孔孟并稱，到元代時(shí)，孟子被稱為“_ ”。他發(fā)展了孔子的學(xué)說(shuō)，主張施仁政，行王道。4、孟子是一部記錄_-的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書(shū)，是由_和他的弟子萬(wàn)章等合著。5、給加線的字注音：論語(yǔ)（ ） 不亦說(shuō)乎（ ） 學(xué)而不思則罔（ ）思而不學(xué)則殆（ ） 不悱不發(fā)（ ） 舉一隅（ ）奕之為數(shù)（ ） 辟若掘井（ ） 流杵也 （ ）一心以有鴻鵠（ ） 一日暴之（ ） 掘井九仞（ ）6、解釋加線的字詞：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 不知為不知，是知也。君子深造之以道。 學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆。與古人謀。 今夫奕之為數(shù)。 有為者辟若掘井。不憤不啟。 不悱不發(fā)?！咎骄堪浮恳弧⒆x一讀：1誦讀并抄寫課文警句。2參照注釋，口譯課文。3把小組學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記下來(lái)。二、譯一譯：1、參照注釋，翻譯課文。2、重點(diǎn)語(yǔ)句、重點(diǎn)詞語(yǔ)探究: （1）溫故而知新。（2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（3）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（4）舉一隅不以三反隅，則不復(fù)也。（5）“居之安”和“資之深”可否譯成“牢固的掌握（知識(shí)）”和“深厚的積累（學(xué)問(wèn)）”？（6）弈之為數(shù)。（是翻譯成“圍棋是一種技藝”，還是”圍棋作為一種技藝“更恰當(dāng)？）（7）惟弈秋之為聽(tīng)。（是翻譯成“只聽(tīng)弈秋的”，還是“惟有弈秋的話聽(tīng)進(jìn)去了”？）（8）“為是”（是翻譯成“因?yàn)檫@樣“，還是”造成這樣的結(jié)果“？為什么？）”三、議一議：探究點(diǎn)1、感知名言（流利的翻譯，將自己喜歡的名言及其翻譯寫在下面橫線上）_探究點(diǎn)2、這十三則孔孟名言，從哪幾個(gè)方面談了讀書(shū)之道？哪些道理和我們今天提倡的主動(dòng)學(xué)習(xí)相一致？說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)體會(huì)。（課后練習(xí)一）_.探究點(diǎn)3、請(qǐng)同學(xué)們用心讀課文，比較課文中論語(yǔ)孟子議論方式的特點(diǎn)探究點(diǎn)、從論語(yǔ)孟子中衍變過(guò)來(lái)的成語(yǔ)你知道的有哪些？你能熟練的解釋它們的意思嗎？四、品一品：通過(guò)誦讀，感悟文章的語(yǔ)言特色五、寫一寫：抄錄名言警句六、背一背：【訓(xùn)練案】1、指出句中的通假字并解釋：不亦說(shuō)乎是知也一日暴之取之左右逢其原今夫奕之為數(shù)有為者辟若掘井掘井九軔而不及泉2、翻譯句子（）受學(xué)重問(wèn)，孰不順成？（）君子深造之以道，欲其自得之也。（3）不憤不啟，不悱不發(fā)。（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3、閱讀感悟（1）本文第一至四則是從哪個(gè)角度來(lái)談學(xué)習(xí)的。（