2011走向高考賈鳳山高中總復(fù)習(xí)生物必修一1-1.ppt

1,2,3,自主梳理 1病毒：由蛋白質(zhì)和核酸 構(gòu)成，沒(méi)有 細(xì)胞 結(jié)構(gòu)，只有依賴(lài) 活細(xì)胞 才能生活。 2生命活動(dòng)離不開(kāi) 細(xì)胞 。單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴(lài) 各種分化的細(xì)胞 密切合作，共同完成 復(fù)雜的生命活動(dòng) 。 3除病毒外，細(xì)胞是生物體 結(jié)構(gòu) 和 功能 的基本單位。以 細(xì)胞代謝 為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間 物質(zhì) 和 能量 的交換，以細(xì)胞 增殖、分化 為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育，以細(xì)胞內(nèi) 基因的傳遞和變化 為基礎(chǔ)的遺傳與變異等，都是依賴(lài)各種分化的細(xì)胞 密切合作 ，共同完成的。,4,互動(dòng)探究 根據(jù)病毒的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)病毒？ 提示 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)離不開(kāi)活細(xì)胞。只有寄生在活細(xì)胞中病毒才能繁殖，表現(xiàn)出生命活動(dòng)。所以實(shí)驗(yàn)室都是利用活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)病毒。如培養(yǎng)植物病毒要用植物細(xì)胞，培養(yǎng)動(dòng)物病毒要用動(dòng)物細(xì)胞，培養(yǎng)噬菌體要用細(xì)菌。,5,要點(diǎn)歸納 (1)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸(一般情況下每種病毒的核酸只有一種，DNA或RNA)構(gòu)成。 (2)SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人喪失免疫力。,6,(3)常見(jiàn)病毒的遺傳物質(zhì),7,提醒 a.一般情況下病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，每種病毒只有一種核酸，要么是DNA，要么是RNA，二者不能并存。 b. 病毒無(wú)染色體結(jié)構(gòu)。 c病毒在侵染宿主細(xì)胞時(shí)，以DNA或RNA做模板，利用宿主細(xì)胞中的原料、場(chǎng)所、ATP和酶進(jìn)行增殖產(chǎn)生子代。 單細(xì)胞生物 一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體，如草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(chóng)(引起人患瘧疾的病原體)等，能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對(duì)刺激作出反應(yīng)等。,8,單細(xì)胞生物有的是原核生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻等；有的是真核生物，如草履蟲(chóng)、衣藻、酵母菌等。故這類(lèi)生物既能進(jìn)行有絲分裂(真核)，又能進(jìn)行二分裂(原核)。 多細(xì)胞生物 由很多細(xì)胞構(gòu)成，但其生命開(kāi)始于一個(gè)細(xì)胞受精卵，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化，最后發(fā)育成成熟個(gè)體；在許多分化細(xì)胞的密切配合下，生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，如縮手反射、免疫等。,9,感悟拓展 1利用HIV、SARS病毒研究疫苗困難的原因是什么？ 提示 上述兩種病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，變異率高，所以研制疫苗困難。 2病毒在細(xì)胞工程和基因工程中有何用途？ 提示 在細(xì)胞工程中，用滅活的病毒誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合；在基因工程中，可做運(yùn)載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。 3在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，如何標(biāo)記噬菌體？ 提示 應(yīng)先在培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬菌體侵染帶有放射性標(biāo)記的大腸桿菌，不能直接在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)標(biāo)記噬菌體。,10,4病毒與中心法則、免疫的關(guān)系如何？ 提示 部分病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，可在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行RNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，對(duì)中心法則補(bǔ)充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出現(xiàn)。 5如何用實(shí)驗(yàn)探究某一病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA? 提示 用DNA酶處理病毒的遺傳物質(zhì)，再侵染宿主細(xì)胞，若有病毒增殖，說(shuō)明遺傳物質(zhì)為RNA，反之則為DNA；也可用RNA水解酶做相同處理。,11,1下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 BSARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) C除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位 D單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng),12,解析 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)的完成必須依賴(lài)于細(xì)胞，即寄生在活細(xì)胞中，離開(kāi)活細(xì)胞就不能長(zhǎng)時(shí)間生存，更談不上完成生命活動(dòng)，細(xì)胞具有獨(dú)立的、有序的自控代謝體系，是機(jī)體代謝與執(zhí)行功能的基本單位。單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成復(fù)雜生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物必須依賴(lài)于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 答案 B,13,研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關(guān)病毒的敘述正確的是 ( ) ASARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基 BSARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 CSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖 DSARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體,14,答案 D 解析 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B不對(duì)；SARS病毒遺傳物質(zhì)為RNA，沒(méi)有堿基T，故A不對(duì)；所有病毒都是寄生生活，必須在寄主細(xì)胞活體中才能生長(zhǎng)增殖，C錯(cuò)。,15,自主梳理 1生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織 器官 系統(tǒng)個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈。 2生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次為 細(xì)胞 ，最高層次為生物圈 ，各生命系統(tǒng)既 層層相依 ，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu) 和 功能。 要點(diǎn)歸納 從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)的各層次之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，現(xiàn)將它們之間的關(guān)系列表如下：,16,17,感悟拓展 1同一生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間的關(guān)系是密切聯(lián)系的，不是彼此孤立的。 2最基本的生命層次為細(xì)胞，原子、分子及細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器等成分不是生命系統(tǒng)。 3生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次。 4單細(xì)胞的生物無(wú)組織、器官、系統(tǒng)這些生命層次；植物微觀方向只有細(xì)胞、組織、器官這些生命層次，而沒(méi)有系統(tǒng)這一生命層次。,18,2下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是 ( ) A池塘中的一只青蛙 B青蛙的表皮細(xì)胞 C表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 D池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物 解析 生命系統(tǒng)的層次主要包括生態(tài)系統(tǒng)、種群和群落、個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞。細(xì)胞是生命系統(tǒng)的單位，水和蛋白質(zhì)分子是化合物，不屬于生命系統(tǒng)層次中的組分。 答案 C,19,關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法正確的是( ) A生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) C地球最早出現(xiàn)的生命形式具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 答案 C 解析 生命系統(tǒng)中大部分多細(xì)胞生物具有多種組織系統(tǒng)，一些低等多細(xì)胞生物如團(tuán)藻等沒(méi)有組織系統(tǒng)，單細(xì)胞生物更談不上組織系統(tǒng)了；病毒的增殖必須在細(xì)胞內(nèi)完成；生命系統(tǒng)層層相依，但組成、結(jié)構(gòu)和功能各有不同，如植物與動(dòng)物；地球上最早的生命是原始的單細(xì)胞生物。,20,自主梳理 1使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞 (1)高倍鏡的使用方法 首先在 低倍鏡 下觀察清楚，找到物像，移至 視野中央。然后轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)換器 ，換成 高倍物鏡 觀察，轉(zhuǎn)動(dòng) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ，直到看清楚為止。 (2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性與統(tǒng)一性 不同的細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如 細(xì)胞膜 、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(或 擬核 )，這體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ； 不同的細(xì)胞形態(tài)、大小千差萬(wàn)別，這說(shuō)明細(xì)胞具有多樣性。,21,互動(dòng)探究 為什么不直接用高倍鏡觀察？在換高倍鏡前為什么要先將物像移到視野的中央？ 提示 高倍鏡觀察的視野小，直接使用高倍鏡不容易找到目標(biāo)。只有將進(jìn)一步放大的目標(biāo)移到視野的中央，才能在高倍鏡下看到。,22,2原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 (1)分類(lèi)依據(jù) 根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以 核膜 為界限的 細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類(lèi)；由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物 ，如大多數(shù)的動(dòng)植物 ，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物 ，如 細(xì)菌和藍(lán)藻 等。 (2)原核生物的代表類(lèi)群 細(xì)菌：直徑0.55.0m，大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng) 腐生 或 寄生 生活的 異養(yǎng) 生物。 藍(lán)藻(也稱(chēng) 藍(lán)細(xì)菌 )：細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素 和葉綠素，是能進(jìn)行 光合 作用的 自養(yǎng) 生物；它們的直徑約為10m，在淡水水域 污染、富營(yíng)養(yǎng)化出現(xiàn)的 水華 中有多種藍(lán)藻。,23,(3)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較 共性：具有相似的 細(xì)胞膜 與 細(xì)胞質(zhì) ，有核DNA。 差異：原核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分是蛋白質(zhì)和多糖，不是 纖維素 ；無(wú)核膜 包被的細(xì)胞核，也沒(méi)有染色體；細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體，沒(méi)有其他典型的細(xì)胞器。,24,3細(xì)胞學(xué)說(shuō) (1)建立過(guò)程 1665年，英國(guó)科學(xué)家 虎克 用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞； 18世紀(jì)30年代，德國(guó)的兩位科學(xué)家 施萊登 和 施旺共同建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)； 1858年，德國(guó)的 魏爾肖 提出了細(xì)胞通過(guò) 分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn)，作為對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修改和補(bǔ)充。 (2)主要內(nèi)容 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由 細(xì)胞 發(fā)育而來(lái)，并由 細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物 所構(gòu)成；,25,細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立 的單位，既有它自己的 生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的 整體 的生命起作用； 新細(xì)胞可以從 老細(xì)胞 中產(chǎn)生。 (3)意義 揭示了細(xì)胞 統(tǒng)一性 和生物體結(jié)構(gòu) 統(tǒng)一性。 揭示了生物之間存在一定的 親緣 關(guān)系。,26,互動(dòng)探究 從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)歷程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？ 提示 任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)都需要許多科學(xué)家共同參與、共同努力； 科學(xué)發(fā)現(xiàn)都需要一定的技術(shù)支持，建立在科學(xué)技術(shù)成果的基礎(chǔ)之上； 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要科學(xué)家的理性思維與嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)相結(jié)合； 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要許多科學(xué)家前仆后繼，不懈努力，是一個(gè)不斷開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展完善的過(guò)程。,27,要點(diǎn)歸納 一、顯微鏡的使用方法 1顯微鏡使用中的程序 使用程序：嚴(yán)格按照取鏡安放對(duì)光壓片觀察的程序進(jìn)行。,28,29,二、原核、真核生物和病毒的區(qū)別 1比較,30,31,2細(xì)菌和藍(lán)藻的異同,32,感悟拓展 1正確把握幾種關(guān)系,33,2.原核、真核生物的判斷 帶“藻”的除藍(lán)藻這一類(lèi)外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻等都是真核生物；帶“菌”的除酵母菌和霉菌屬真核生物外，其余帶“菌”的如乳酸菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線(xiàn)菌都是原核生物；變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等原生生物屬真核生物；病毒既非原核生物也非真核生物。(見(jiàn)藍(lán)藻、細(xì)菌模式圖),34,3下圖是表示四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是 ( ) A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變 B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者 C框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁 D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖,35,解析 本題主要考查病毒、原核生物、真核生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和代謝、生殖類(lèi)型，逐項(xiàng)分析如下： 答案 C,36,下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 ( ) A變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 C小麥、番茄、大豆 D酵母菌、靈芝、豌豆 答案 C 解析 根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同特點(diǎn)，可以把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞等類(lèi)型。變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)為單細(xì)胞動(dòng)物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似；香菇、酵母菌、靈芝為真菌；水綿屬低等植物；大腸桿菌為細(xì)菌，屬原核生物；小麥、番茄、大豆、煙草及豌豆均為高等植物。,37,命題熱點(diǎn)1 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的含義及理解 【例1】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ( ) 一個(gè)池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆蟲(chóng) 某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú) 一根枯木及枯木上的所有生物 A B C D,38,答案 B 解析 正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)層次，并用概念分析自然現(xiàn)象。種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú)是一個(gè)種群。群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)所有種群的總和，一個(gè)池塘中的全部生物就是一個(gè)群落。在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內(nèi)的全部生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境，一根枯木及枯木上的所有生物則構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。一片草地上的全部昆蟲(chóng)不屬于同種生物，不是種群，又不包括該區(qū)域內(nèi)的所有生物，不是群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)。,39,方法點(diǎn)擊 1種群應(yīng)是一個(gè)確定區(qū)域的同種生物的所有個(gè)體，若區(qū)域范圍不確定，同種生物的個(gè)體就無(wú)法界定，不能構(gòu)成一個(gè)種群。如“沿河兩岸的垂柳”，由于區(qū)域范圍不夠確定，不能構(gòu)成一個(gè)種群。 2種群須是一定區(qū)域的同種生物所有個(gè)體，包括幼年、成年、老年個(gè)體，所以一個(gè)池塘的全部成體蛙不能構(gòu)成一個(gè)種群。 3群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，像“一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的全部生物”就不能看作是一個(gè)群落，因?yàn)檗r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)不是自然區(qū)域，各種生物之間無(wú)法發(fā)生直接或間接的聯(lián)系。 4種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次較難區(qū)別，辨析方法可用集合的方式表示如下圖：,40,41,命題熱點(diǎn)2 關(guān)于顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)目的有關(guān)計(jì)算 【例2】顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為 ( ) A2個(gè) B4個(gè) C8個(gè) D16個(gè) 答案 B 解析 顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時(shí)，設(shè)視野直徑為d，則面積S( )2，此時(shí)視野中有64個(gè)細(xì)胞；當(dāng)放大400倍時(shí)，其直徑相當(dāng)于原來(lái)的1/4，則圓面積S( )2，即為原來(lái)的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/164個(gè)。,42,方法點(diǎn)擊 1由低倍鏡換高倍鏡，視野變小，細(xì)胞數(shù)目減少，反之則增多。 2顯微鏡放大倍數(shù)是放大像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋窍竦拿娣e。 3若視野中細(xì)胞排成一行，則計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度或?qū)挾?