2011年高考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用.ppt

1,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,2,問(wèn)號(hào)的使用。 引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。 用冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)顯示文章的層次。,考試頻率最高的知識(shí)點(diǎn)有:,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法說(shuō)明,3,點(diǎn)號(hào):句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)（句末點(diǎn)號(hào)） 頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)（句中點(diǎn)號(hào)）,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種,標(biāo)號(hào):引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、 省略號(hào)、書名號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、 間接號(hào)、專名號(hào)。,4,下雨天，留客天，留我不？留!,下雨天，留客？天留，我不留！,如何斷句“下雨天留客天留我不留”,5,點(diǎn) 號(hào),點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷,主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語(yǔ)氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。,一、句末點(diǎn)號(hào),包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種,表示一句話說(shuō)完之后一個(gè)較大的停頓。,6,句號(hào)(。),例如: 全國(guó)人民特別是廣大青年,都要認(rèn)真學(xué)習(xí) 和了解祖國(guó)的歷史尤其是近代以來(lái)的歷史。 請(qǐng)把門關(guān)上。 今天我們必須回去。 下課了。,一句話說(shuō)完的停頓，用在陳述句的末尾。 語(yǔ)氣輕微的祈使句、感嘆句后也可以用句號(hào)。,7,一句話意思已完如不用句號(hào)會(huì)造成不合邏輯。,田華同學(xué)自我介紹說(shuō),她認(rèn)真看過(guò)這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,這種精神值得贊揚(yáng),不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想 ？,。,8,例如: 今天怎么回來(lái)得這么晚? 他是誰(shuí)?從什么地方來(lái)? 你愿意去參加競(jìng)賽嗎？,(2) 問(wèn)號(hào)(?),9,使用問(wèn)號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):,1、反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句都是無(wú)疑而問(wèn)。前者只問(wèn)不答,要表達(dá)的確定意思包含在問(wèn)句里；后者自問(wèn)自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問(wèn)語(yǔ)氣,因而句末都用問(wèn)號(hào)。,例如: 在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候,我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田野里尋覓野草來(lái)么? 是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。,10,例如: 她是從四叔家里出去就成乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢? 明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢? 站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢?,2、選擇問(wèn)句只在句未用一個(gè)問(wèn)號(hào),句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。,11,蘇步青任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生，我的意見(jiàn)是第一堂先考語(yǔ)文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的?！?12,3、有的問(wèn)句,主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒置,應(yīng)注意把問(wèn)號(hào)放在句未。,例如: 怎么啦,你? 你干什么去，小張？,13,例如: 我不知道他去車站接誰(shuí)。 我沒(méi)什么,可不知道人家怎么想。 這本書我沒(méi)看過(guò)，不知道他看過(guò)沒(méi)有。,4、有的句子里雖含有疑問(wèn)詞(誰(shuí),什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問(wèn),而是表達(dá)一個(gè)陳述語(yǔ)氣,因而應(yīng)用句號(hào)。,14,我想知道明天是不是會(huì)下雨。 魯迅為什么寫自嘲這首詩(shī)歌是值得研究的問(wèn)題。 班主任家訪了解學(xué)生住在哪個(gè)房間，光線好不好，晚上什么時(shí)間睡覺(jué)。 許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理，兩岸的居民怎么辦。 什么地方什么條件下可以找到什么樣的樺木，植物學(xué)家了如指掌。,5.當(dāng)一個(gè)問(wèn)句做了某一句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí),整個(gè)句子不是問(wèn)句,不用問(wèn)號(hào)用句號(hào)。,15,我們?yōu)槭裁匆M(jìn)學(xué)校呢？為什么要讀書呢？進(jìn)學(xué)校讀書的目的何在？當(dāng)我們翻開(kāi)書的第一頁(yè)時(shí)，就要回答這些問(wèn)題。 除了你能去,誰(shuí)能去呢？他嗎？他能去嗎？我看不行吧？ 飛機(jī)剛一停穩(wěn)，周總理立即站起來(lái)，極其關(guān)心地逐一詢問(wèn)：碰著沒(méi)有？身體有什么不舒服？,6.問(wèn)話人一個(gè)接一個(gè)地發(fā)問(wèn),構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立的問(wèn)句時(shí),每個(gè)問(wèn)號(hào)末尾都用問(wèn)號(hào).,16,7.在“好不好” “行不行” “對(duì)不對(duì)”等表委婉的祁使語(yǔ)氣后如果有語(yǔ)氣詞，可以用問(wèn)號(hào)。,例如: 請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎? 你來(lái)一下好不好? 你等一下好不好呢？ 你快一點(diǎn)行不行？,17,(3) 感嘆號(hào)(!),感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。 兼有標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的作用。,1、表示感嘆句末尾的停頓。,例如: 一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來(lái),開(kāi)出小小花朵來(lái)的蒲公英! 歌唱吧,為迎接香港回歸!,2、語(yǔ)氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號(hào)。,例如:祥林嫂,你放著罷!,18,例如: 世界上哪有不包含矛盾的事物! 我哪里比得上他呢!,3、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句后也用嘆號(hào)。,4、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞,都可用嘆號(hào)。,例如: 長(zhǎng)途! 飛機(jī)! 啊呀!你走錯(cuò)了。,19,一個(gè)富翁請(qǐng)畫家為他畫肖像，畫好后，拒絕支付議定的5000元報(bào)酬，理由是：“畫的根本不是我?！辈痪?，畫家把這幅肖像公開(kāi)展覽，題名為賊。富翁知道后，萬(wàn)分惱怒，打電話向畫家抗議。“這事與你有什么關(guān)系？”畫家平靜地說(shuō)，“那幅畫畫的根本不是你！”富翁不得不買下這幅畫，改名為慈善家。,20,5、在稱呼語(yǔ)、應(yīng)答詞和象聲詞后面,以及標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾,如果帶有強(qiáng)烈感情,也都用感嘆號(hào)。,例：人民萬(wàn)歲！,6、主謂倒裝的感嘆句句末用感嘆號(hào)，前置謂語(yǔ)后只能用逗號(hào)。,例： 多美啊，祖國(guó)的春天！ 真壯觀啊，黃果樹(shù)瀑布！,21,7.兩個(gè)嘆詞連用一般只在后面的嘆詞后用感嘆號(hào)。,例： “啊，??！原來(lái)是你?！?啊， ??！又到春天了。 啊，這饋贈(zèng)是多么豐饒啊！,22,人生經(jīng)典語(yǔ)句,1、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。 2、如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。 3、令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己?！?23,問(wèn)號(hào)的正確用法：,問(wèn)號(hào)的錯(cuò)誤用法：,？,，,？,？,24,正確用法：,錯(cuò)誤用法：,25,正確用法：,錯(cuò)誤用法：,?,?,?,26,二、句中點(diǎn)號(hào),包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)四種,表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。,27,句子內(nèi)部,主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間、狀語(yǔ)與后邊如需停頓,用逗號(hào)。它的層級(jí)高于頓號(hào)低于分號(hào)。,(1) 逗號(hào)(,),28,1、復(fù)句中,分句內(nèi)部或分句之間,經(jīng)常用逗號(hào)。,例如: 不但我來(lái)了，而且他也來(lái)了。,2、主語(yǔ)后面有語(yǔ)氣詞用逗號(hào)。,這個(gè)山區(qū)呀，礦產(chǎn)真豐富！ 你呀，真棒！ 你啊,真不爭(zhēng)氣。,29,例如: 這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。 他,就是我們班主任劉老師。 慘象，已使我目不忍視了。,3、句子主語(yǔ)(復(fù)雜短語(yǔ)作主語(yǔ))較長(zhǎng),或主語(yǔ)雖短,但需強(qiáng)調(diào)時(shí), 主語(yǔ)后面要用逗號(hào)。,30,卓伏柯瑟夫是古希臘藝術(shù)家，一次他畫的一串葡萄逼真極了，引來(lái)了四面八方的鳥爭(zhēng)相啄食，另一個(gè)藝術(shù)家巴拉西說(shuō)，“我力求超過(guò)你！”不久，他就把自己的畫拿到卓伏柯瑟夫面前，卓伏柯瑟夫只是想看巴拉西手中的畫，著急地喊道：“快點(diǎn)拿開(kāi)畫上的布簾，我想看看你的畫！”看吧！可我畫的就是布簾呀！” “你超過(guò)了我！”卓伏柯瑟夫說(shuō)，“我欺騙的僅僅是飛鳥，而你欺騙的是藝術(shù)家！”,31,4、狀語(yǔ)在句首,狀語(yǔ)之后用逗號(hào)。,例如: 眨眼間,四大堆柴草已經(jīng)準(zhǔn)備好！ 昨天，他進(jìn)城去了。 對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。,32,5、用在倒裝句子成分之間。,例如: 出來(lái)吧,你們! (主謂倒裝) 荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹(shù),蓊蓊郁郁的。 (定語(yǔ)后置) 我們的祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn),沿著勝利的道路。 (狀語(yǔ)后置) 我喜歡這兒的一切，從心里，從靈魂深處。 (狀語(yǔ)后置),33,例如: 桐木嶺,黃洋界,朱砂沖,八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。 鉛筆,橡皮,電子計(jì)算器,各式圓規(guī),大大小小的塑料三角尺,占據(jù)了半張辦公桌。 (因并列的各個(gè)成分有的較長(zhǎng),停頓大) 水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國(guó)家統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的物資。 (因各項(xiàng)之間有不同的層次分別,逗號(hào)用來(lái)區(qū)分不同的并列層次,頓號(hào)用來(lái)表示同一層次中各個(gè)成分的并列),6、用在并列詞組之間。,34,例如: 老李,我們的班長(zhǎng),昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。 (同位詞) 什么樣的階級(jí),更確切地說(shuō),站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上,就有什么樣的理想。 (插入語(yǔ)),7、句子中的某些特殊成分,一般要用逗號(hào)把他們和別的成分隔開(kāi)。,35,把字句和被字句之間不用逗號(hào),這些謬論都已被我國(guó)建設(shè)事業(yè)的勝利，駁得體無(wú)完膚。 團(tuán)長(zhǎng)把桌子上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長(zhǎng)面前去。,36,(2)頓號(hào)(、),例如: (場(chǎng)長(zhǎng))介紹給我們看董昆他們打的野物皮子:狐貍、水獺、野貓,句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓,用頓號(hào)。,37,義理、考據(jù)、和辭章及相互關(guān)系是古人早就重視的問(wèn)題。 參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。,1、并列詞語(yǔ)中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,就不必再用頓號(hào)。(“和”一類連詞一般用在只有兩項(xiàng)的并列詞語(yǔ)之間，多項(xiàng)并列詞語(yǔ)用在最后兩項(xiàng)之間。),38,2、如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間要用頓號(hào)。,例如: 原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。 白內(nèi)障冷凍摘除器具有制冷、解凍迅速，不損傷角膜，操作方便，安全性高等優(yōu)點(diǎn)。 過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是相互聯(lián)系、相互制約的。,39,劉玲喜歡看上海的滬劇，浙江的越劇，河南的豫劇，湖南的湘劇、花 鼓戲。 美國(guó)的紐約、洛山磯，日本的東京，法國(guó)的巴黎，英國(guó)的倫敦，中國(guó)的北京、上海，都有申辦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)力。,40,3、并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ), 并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào),而用逗號(hào)。,例如: 你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。 （作謂語(yǔ)） 這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。 媽媽的菜切得細(xì)薄，均勻。 （作補(bǔ)語(yǔ)）,41,我們要開(kāi)展以實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立優(yōu)良秩序，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。 （動(dòng)賓短語(yǔ)） 這個(gè)省今年水利建設(shè)任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。 （主謂短語(yǔ)） 我們要通過(guò)各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念，轉(zhuǎn)換腦筋，增強(qiáng)本領(lǐng)，參與競(jìng)爭(zhēng)。 （動(dòng)賓短語(yǔ)）,42,丘吉爾有一次應(yīng)邀到廣播電臺(tái)發(fā)表重要演說(shuō)。 他叫來(lái)一部出租車司機(jī)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“送我到BBC廣播電臺(tái)。” “抱歉，我不能送你去。”司機(jī)說(shuō)，“因?yàn)槲乙丶沂章?tīng)丘吉爾的演說(shuō)?！?丘吉爾聽(tīng)了很高興，馬上掏出一英鎊給了司機(jī)。 司機(jī)也很高興，叫道：“上來(lái)吧！叫丘吉爾見(jiàn)鬼去！”,43,4、有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或停頓較小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,這時(shí),中間就不必加頓號(hào)。,例如: 這是風(fēng)馬牛不相及的事。 這樣的詞還有：工農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)、師生、中小學(xué)生、大專院校、男女老少、指戰(zhàn)員、干警,44,他有三十六、七歲了。 這個(gè)青年有二、三十歲。 三、五月明之夜，天是那樣的藍(lán)。 她正值二、八芳齡。,5、表概數(shù)或古漢語(yǔ)乘法不能用頓號(hào)，但實(shí)指時(shí)要用頓號(hào)。,我讀四、五年級(jí)的時(shí)候，他是我們 班主任。 他當(dāng)選過(guò)第九、十屆人大代表。 今天輪到二、三組大掃除。,概 數(shù),實(shí) 指,45,6.并列詞語(yǔ)之間有“啊” “哇” “啦” “呀”等語(yǔ)氣詞時(shí)，并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)。,花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。 水果攤上甜瓜呀，葡萄呀，蘋果呀應(yīng)有盡有。,46,7.非并列詞語(yǔ)、詞組不能用頓號(hào)。,例如：京城的商業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)軌模式化問(wèn)題依然未解決：千店一面、人有超市我開(kāi)超市、人家打折我也打折。,47,頓號(hào)的正確用法：,逗號(hào)的錯(cuò)誤用法：,，,，,，,，,，,，,48,(3) 分號(hào)(;),分號(hào)是介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)，有的復(fù)句用句號(hào)會(huì)把完整的意思分割，用逗號(hào)又顯不出各分句之間相對(duì)獨(dú)立的意思，只能用分號(hào)。,這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。 詩(shī)人的思想情感，或喜悅，或憂傷；或憤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或贊揚(yáng)，或譴責(zé)等，無(wú)不傾瀉在 字里行間。,49,使用分號(hào)應(yīng)注意的幾點(diǎn):,1、單句排比,要求氣勢(shì)貫通,一般用逗號(hào),不用分號(hào)。,例如:對(duì)待同志要像春天般的溫暖,對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。,例如: 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。 張華考上了北京大學(xué),李平考進(jìn)了中等技 術(shù)學(xué)校。,2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。,50,3.在非并列關(guān)系的多重復(fù)句中可以用分號(hào)強(qiáng)調(diào)突出層次。,這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。（區(qū)分層次） 她就正告我, “先生還是寫一點(diǎn)罷;劉和珍生前就很愛(ài)先生的文章?！?（因果關(guān)系） 我的父親允許了，我也很高興；因?yàn)槲以缏?tīng)到林波的名字，而且知道他的能力很強(qiáng)。,51,4.如果不是并列關(guān)系不能用分號(hào)，沒(méi)有頓號(hào)或逗號(hào)等小的停頓，不能直接跨越用分號(hào)。,由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想便向青年人進(jìn)攻了。 在海邊 他寫浪花；在山頂 他寫青松；在田野 他寫春花秋月。 成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康； 二是作風(fēng)踏實(shí)；三是耐得住寂寞。,，,，,，,，,52,成才的關(guān)鍵有三條： 一是身體健康； 二是作風(fēng)踏實(shí)； 三是耐得住寂寞。,53,某天在羅馬，挪威劇作家易卜生注意到一群人聚集在一個(gè)巨大的紅色招貼前面，好奇心陡起，他伸手取眼鏡，發(fā)現(xiàn)忘在了旅館房間里?！跋壬彼D(zhuǎn)向身旁的男子問(wèn)道，“你能告訴我那上面說(shuō)了些什么嗎?我忘了帶眼鏡?！薄氨?，先生”，這位意大利人推心置腹地耳語(yǔ)，“我也不識(shí)字?！?54,5.最后的并列成分與總結(jié)語(yǔ)之間不用分號(hào)而用冒號(hào)。,桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。,55,做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)在一起的 。 有工作，說(shuō)干就干；有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改：他這個(gè)鋼鐵性子，指導(dǎo)員摸得很熟。,56,(4)冒號(hào)(:),例如: 必須重申黨的紀(jì)律: (一)個(gè)人服從集體； (二)少數(shù)服從多數(shù)； (三)下級(jí)服從上級(jí)； (四)全黨服從中央。 他接著說(shuō):“最近這兒連降暴雨。媽媽已到北京去了。”,冒號(hào)起提示下文或總括上文的作用,.如果要管幾句話或一段話,一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。,57,1.使用“某某說(shuō)”, 之類放在引用話之前,用冒號(hào)；放在引用話之間,用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。,使用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意:,例如: 他十分驚訝地說(shuō):“啊,原來(lái)是你!” “同志們!”區(qū)委書記說(shuō),“這張全區(qū)黨員登記表上有34個(gè)人?！?“真不湊巧,店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥锩鎺е敢庹f(shuō)。,58,2.冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子未尾,也就是說(shuō),冒號(hào)要管到句末,不能只管到句中。,參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片:風(fēng)暴青春之歌林則徐等，將在各大城市放映。 本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng)，二是,三句的冒號(hào)都要?jiǎng)h去，改破折號(hào)。,59,歷史告訴我們：當(dāng)社會(huì)變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，語(yǔ)言受到?jīng)_擊，隨著產(chǎn)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。 記者在北京一些小學(xué)采訪，不少老師反映：有些小學(xué)生勞動(dòng)觀念淡薄，自理能力差，不珍惜勞動(dòng)成果等問(wèn)題在全國(guó)許多地方都存在。,60,3.話分前后兩部分說(shuō)的，說(shuō)后用逗號(hào)，冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。不是 直接引用的不用冒號(hào)，用逗號(hào)。,“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字，”張老師說(shuō)，“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！?“好吧，”我伸了伸胳膊說(shuō)，“走！” 毛澤東說(shuō)過(guò)，我們的同志在困難的時(shí)候，要看到光明。 小王來(lái)信的意思是，她在那兒學(xué)習(xí)和工作都好。,61,他喊了一聲“跟我來(lái)”就向前沖鋒。 他對(duì)大伙說(shuō)：“跟我來(lái)！” 他喊道：“跟我來(lái)！”然后就向前沖去。 老林來(lái)不及給他解釋，只說(shuō)了一聲“你看吧！”就走了。,4.下文和提示的內(nèi)容不一致時(shí)， 冒號(hào)要去掉。,62,清明 杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。,63,清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。,64,清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家：何處有牧童？遙指杏花村。,65,標(biāo) 號(hào),標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用,包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)九種。,一、引號(hào)(“,),66,例如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句:“只在此山中,云深不知處?！?使用引號(hào)時(shí)應(yīng)注意:,1、引文之內(nèi)又有引文時(shí),外邊的一層用雙引號(hào),里面一層用單引號(hào):倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文,那又要用雙引號(hào),依次類推。,例如: (一位大娘)接著解釋:“收豆子、紅薯的時(shí)候,獾正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)八斤獾肉七斤油啊?！?2、如果引文獨(dú)立成句,意思又完整,句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。,67,3、引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分,這時(shí),句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)感嘆除外)放在后引號(hào)的外面。,例如: 寫文章要做到“平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色” 。 中國(guó)有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流” ，說(shuō)的是人們都想不斷有所進(jìn)步。 古人的謙虛有時(shí)是虛偽，是“欲取而故讓” 。,68,魯迅說(shuō)他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之” 。 現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的批評(píng)家說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)” 。 毛澤東有兩句詩(shī):（，） “獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆。” （，）我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。,69,吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！?當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。,4.非直接引用不用引號(hào)，還有不能濫用引號(hào)。,兩句的引號(hào)都要去掉。,70,耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)禮多人不怪嘛。” 他笑笑說(shuō):“咱來(lái)他個(gè)兩個(gè)和尚抬水吃咋樣？”,5.引用諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)時(shí)要注意不能引到語(yǔ)氣詞。,71,6.表突出強(qiáng)調(diào),從某種意義來(lái)說(shuō):“說(shuō)”就是做。,7.表諷刺和否定,8.表反語(yǔ),還要讓他“流芳”百世嗎？,還有幾位 “大師”捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國(guó)一路地掛過(guò)去,叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。,72,9、如果引文連著有好幾段,每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào),直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。,73,錢鐘書圍城出版后，一位英國(guó)女士來(lái)電約見(jiàn)，他婉言謝絕無(wú)效，便說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的母雞呢？”,74,：,“,，,？,”,引號(hào)的用法,75,全引的正確標(biāo)示:,全引的錯(cuò)誤標(biāo)示:,“,:,。,”,“,:,”,。,76,部分引用，正確標(biāo)示:,部分引用，錯(cuò)誤標(biāo)示:,“,。,”,“,。,”,77,引文末了是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)的,無(wú)論直引、夾引都放在引號(hào)之內(nèi)。,正確用法：,!,!,78,錯(cuò)誤用法：,引文末了是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)的,無(wú)論直引、夾引都放在引號(hào)之內(nèi)。,!,!,79,二、破折號(hào)(),1、表示破折號(hào)后是解釋說(shuō)明的部分。,例如:帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè),懶散地站在正門口好像火車站剪票處一般的木柵子前面。,2、表示意思的遞進(jìn)。,例如:每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候,這些在日本廠里有門路的帶工,80,例如: “好香的干萊聽(tīng)到風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。 我本來(lái)不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭啊!,3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。,4、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。,例如:我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚:周總理。,81,6、表示總結(jié)上文。,例如:搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯,他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。,5、表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。,例如： 魯待萍:親戚? 周樸園:嗯,我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?82,7、表示夾注時(shí)前后各用一個(gè)破折號(hào)。,為了他人當(dāng)然也包括自己在內(nèi)的幸福，我們每個(gè)人都要努力工作。 各國(guó)政府無(wú)論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他。 你的生日四月十八每年我總記得。,83,8.破折號(hào)與“是” “即” 不能同時(shí)使用。,我的母親是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女。,84,辜鴻銘有一次參加宴會(huì)，在所有賓客中都是外國(guó)人，只有他是中國(guó)人，於是大 家便請(qǐng)他坐席。坐完後有人問(wèn)他：中國(guó)傳統(tǒng)的儒教，有什麼好的地方？ 剛才你們互相推讓，不肯坐首席，這就是儒教的真義。和西洋的物競(jìng)天擇 之教比起來(lái)，要合理簡(jiǎn)便多了。如剛才大家搶著坐首席，不肯相讓，那麼這個(gè)宴 會(huì)定要待大家競(jìng)爭(zhēng)一番，優(yōu)劣決定後才能開(kāi)始呢！辜從容地回答。,85,破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別,用破折號(hào)表注釋的可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。用冒號(hào)表總說(shuō)與分項(xiàng)敘述的句子則不能把分說(shuō)部分刪去，否則句子表意就不完整。,86,今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、相聲和雜技。 我國(guó)的四打發(fā)明是：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)。 我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。,87,第四十三界世乒賽的主題是：和平、友誼、繁榮、發(fā)展。體現(xiàn)這 一主題的會(huì)徽、吉祥物已向社會(huì)推出。 體現(xiàn)第四十三界世乒賽的主題和平、友誼、繁榮、發(fā)展 的會(huì)徽、吉祥物已向社會(huì)推出。 在全國(guó)第十界發(fā)明展覽會(huì)上，長(zhǎng)沙九中的展品：三角函數(shù)作圖器、戴鏡子的安全帽、記事發(fā)卡引起人們強(qiáng)烈的興趣。,88,三、括號(hào)(),括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)里的注釋是比較寬泛的,沒(méi)有具體限制,一般不需要讀出來(lái)。,89,括號(hào)里的注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。 括號(hào)里的注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ),這叫句內(nèi)括號(hào)。注釋語(yǔ)如果有標(biāo)點(diǎn),那么最末一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)要保留)應(yīng)省去。,中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”,簡(jiǎn)稱“北京人” )在我國(guó)的發(fā)現(xiàn),是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。,90,“水獺”的 “獺” （t）,不能讀成“賴” （“l(fā)i”）。 要提高文言文閱讀能力，可自學(xué)古代漢語(yǔ)（王力主編，中華書局出版 ） 高爾基稱語(yǔ)言為“文學(xué)的第一要素” （和青年作家談話）,91,李漁（16111680），明抹清初蘭溪人（現(xiàn)在浙江省蘭溪） 報(bào)名必須三證齊全（畢業(yè)證、身份證、準(zhǔn)考證）。,92,括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的,這叫句外括號(hào),注釋若有標(biāo)點(diǎn),可照樣不動(dòng)。,例如： 積土成山，風(fēng)雨興焉。（荀子勸學(xué) ） 他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。) 有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng),這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀!況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升),93,括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用,但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較重要,是正文的一部分,對(duì)文章有較大影響,必須讀出時(shí),就用破折號(hào)；否則,就用括號(hào)。,94,周總理不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如，對(duì)手甭想占到便宜。有一次周總理應(yīng)邀訪問(wèn)蘇聯(lián)。在同赫魯曉夫會(huì)晤時(shí)，批評(píng)他在全面推行修正主義政策。 狡猾的赫魯曉夫卻不正面回答，而是就當(dāng)時(shí)敏感的階級(jí)出身問(wèn)題對(duì)周總理進(jìn)行刺激，他說(shuō)：“你批評(píng)的很好，但是你應(yīng)該同意，出身于工人階級(jí)的是我，而你卻是出身于資產(chǎn)階級(jí)。” 言外之意是指總理站在資產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)說(shuō)話。周總理只是停了一會(huì)兒，然后平靜地回答：“是的，赫魯曉夫同志，但至少我們兩個(gè)人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都背叛了我們各自的階級(jí) ?！?95,注解句子里的詞語(yǔ)，括號(hào)緊貼被注詞之后。,（,）,-,句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容末不用點(diǎn)號(hào)(只有問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)可保留) ,若需加點(diǎn)號(hào),點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后.,括 號(hào),96,注解整個(gè)句子，括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后.,（,）,-,-,句外括號(hào)內(nèi)若是句子,后括號(hào)前應(yīng)保留句末點(diǎn)號(hào);后括號(hào)外不能再加句末點(diǎn)號(hào).,97,注解整個(gè)句子，括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后.,句外括號(hào)內(nèi)若不是句子,而是詞或短語(yǔ),后括號(hào)前不保留點(diǎn)號(hào);后括號(hào)外不能再加句末點(diǎn)號(hào).,(,),例二：,98,四、省略號(hào)(),1、表示引文或引述的話里有所省略。,例如： 在那個(gè)可紀(jì)念的地方,我第一次聽(tīng)見(jiàn) 唱:二月里來(lái),好風(fēng)光,家家戶戶種田忙。 聽(tīng)筒里傳來(lái)十分響亮而焦灼的聲音:“時(shí)間來(lái)不及了,請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn)空運(yùn)!”,99,例如:孔乙己低聲說(shuō)道:“跌斷,跌、跌”他的臉色,很象懇求掌柜,不要再提。,2、表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。,3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。,（場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓,100,4、表示靜默或思考。,例如： 何為：不行！梅伯母的身體 已經(jīng) 經(jīng)不起路上的顛簸了! 歐陽(yáng)平: ,5、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。,例如:他直指著正北方向,“好,好同志你.你把它給.”,101,例如: 這么多年他老人家沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)我一次匯報(bào),總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報(bào)呢? 但忽然得到一個(gè)可靠的消息,說(shuō)柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龍華警備司令部被槍斃了,他的身上中了十彈。 原來(lái)如此!,6、表示話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡。,102, 省略號(hào)就表示“等”,“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等