《五彩池》課件(語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)課件).ppt

五彩池,語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,五彩池,五彩池,五彩池,五彩池,hng ji mn yo m 哄 騙 騰云 駕 霧 漫 山遍野 閃 耀 一畝 zhng m lin sn f qi 一 丈 拇 指 鐮 刀 竹 筍 起 伏 丘 陵 sh ln nng mng nng yo jn 射 昆 侖山 檸 檬 凝 成 舀 水 險(xiǎn) 峻,記住我了嗎？,要求：,1、有感情地朗讀課文，找出課文從哪幾方面來(lái)描寫五彩池的。 2、思考五彩池的水為什么呈現(xiàn)不同的顏色？,五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺、形狀是怎樣的？,只見(jiàn)漫山遍野都是大大小小的水池。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。,“漫山遍野”和“無(wú)數(shù)”說(shuō)明了水池的數(shù)量多。,“大大小小”說(shuō)明水池大小不一。,無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。,把藏龍山比做巨幅地毯，把閃耀著各種不同顏色光芒的水池比做晶瑩耀眼的寶石，形象地描繪了五彩池神奇的景色。,描寫水池的深淺,大水池的面積不足一畝，水深不過(guò)一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就觸到池底。,大的面積,小的面積,大的水深,小的水淺,像個(gè)菜碟,不過(guò)一丈,用小拇指就能觸到底,不足一畝,池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的,1這句話寫了水池哪幾種形狀？,2這句話運(yùn)用了修辭方法，把分別比作 ,打比方的,水池,葫蘆,鐮刀,盤子,蓮花,3誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話中省略號(hào)的意思？,更使我驚奇的是，所有的池水來(lái)自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻是成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠?？墒前阉ㄆ饋?lái)看，又跟普通的清水一個(gè)樣，什么顏色也沒(méi)有。,檸檬黃,咖啡色,天藍(lán)色,橄欖綠,天藍(lán)色,檸檬黃,橄欖綠,天藍(lán)色,橄欖綠,檸檬黃,咖啡色,檸檬黃、天藍(lán)、咖啡色、橄欖綠等是“物色”式的詞。你還能說(shuō)出這樣的詞嗎？并能用它們來(lái)填寫下面的句子嗎？,有的上邊的池水是（ ），流到下邊的池就成了（ ）；有的左半邊的池水是（ ），右半邊的池水卻是（ ）。,五彩池里的水為什么會(huì)顯出不同的顏色？原因是什么？,明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來(lái)呢？原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽(yáng)光透過(guò)池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽(yáng)光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。,池底長(zhǎng)著許多石筍,原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。,水周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛,形成原因：,一、池底長(zhǎng)著石筍。,二、石筍表面凝結(jié)著石粉。,三、陽(yáng)光的折射。,四、樹木花草的倒影。,練習(xí),填空。