2017八年級語文上冊第六單元17犀糞蜣教案長春版.doc

犀糞蜣 教材分析生活中常常為人們所厭棄的犀糞蜣，在這位畢生都致力于昆蟲學(xué)研究的法布爾看來，是怎樣的一種昆蟲?想想是什么使法布爾筆下的昆蟲世界趣味無窮?在作者眼中，犀糞蜣是一種具有高尚品德的昆蟲。它們生性干和、溫情，工作勤奮，對配偶忠誠，對家庭有責(zé)任感。它們是如此地富有靈性，以至于不能不讓人肅然起敬。他的描述中充滿了人文的關(guān)懷和激情。這種生趣源自他對自然的熱愛，源自他對昆蟲世界的熱愛。當(dāng)他與那些生動(dòng)活潑的昆蟲朝夕相處時(shí)，它們就成了他的家人和朋友。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、了解法布爾和昆蟲記，感受他在這些昆上所寄寓的思想感情；2、品味他自然、幽默、富有詩意的語言。【過程與方法目標(biāo)】自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，課堂展示，鞏固提升?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)法布爾作為昆蟲學(xué)家的執(zhí)著求真精神；2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)生品味他自然、幽默、富有詩意的語言。2、學(xué)習(xí)“法布爾精神”，感悟昆蟲身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)法布爾行文語言特點(diǎn)并運(yùn)用于自我寫作中。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件，圖片。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、觀看圖片，簡單描述所觀所感。 2、有這樣一個(gè)人：前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，卻自始至終堅(jiān)忍不拔地進(jìn)行著自己的昆蟲研究。在人生的92個(gè)春秋中，他迎著“偏見”、伴著“貧窮”，不怕“犧牲”“冒犯”和“忘卻”，就是為了一個(gè)“真”字。他是誰？是一個(gè)怎樣的人？ 今天，就讓我們走近這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名者，被國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)創(chuàng)始人”的、法國科普作家昆蟲學(xué)家法布爾，一起走進(jìn)他的昆蟲世界做一次旅行，看看會(huì)有怎樣的發(fā)現(xiàn)。3、法布爾介紹法布爾（18231915），法國昆蟲學(xué)家、科普作家。他的不知疲倦的觀察與研究的精神，被世人譽(yù)為“法布爾精神”。 昆蟲記是一部不朽的世界名著。法布爾用樸實(shí)、清新的筆調(diào)，栩栩如生地記錄了昆蟲世界中，各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖。語言樸素，描述真實(shí)，對生命充滿敬畏，睿智的哲思時(shí)時(shí)閃現(xiàn)。法國文學(xué)界對他的評價(jià)是：像美術(shù)家一般地看，像哲學(xué)家一般地思，像文學(xué)家一般地寫。二、默讀課文（檢查預(yù)習(xí)）撬棍 孵化 氣餒 萬籟俱寂 渾渾噩噩 鞠躬盡瘁三、解讀作品從立意、選材、結(jié)構(gòu)構(gòu)思、表現(xiàn)手法角度賞析本文。1、立意：通過細(xì)心的觀察，詳細(xì)的記錄，讓人們了解犀糞蜣身上鮮為人知的靈性，提出對生命價(jià)值的思考。2、選材：課文中描寫的犀糞蜣有哪些我們平時(shí)所不知道的靈性？性情溫和、工作勤奮、忠于愛情、盡職盡責(zé)。3、結(jié)構(gòu)構(gòu)思：犀糞蜣的生長歷程為序。4、表現(xiàn)手法：童話法、獨(dú)特的語言。四、精讀課文法布爾充滿童心且執(zhí)著的觀察，富有詩意與幽默感的描述不僅讓我們看到了一個(gè)多姿多彩的昆蟲世界，還讓我們在妙趣橫生的語言背后，生發(fā)出了更多對人生與社會(huì)的思考。以人性關(guān)照蟲性，以蟲性反觀社會(huì)人生。睿智的哲思躍然紙上；最重要的是，整部作品充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。正是這種對于生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部描寫微小昆蟲的書成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。五、理解法布爾精神追求真理 敬畏生命 反思自身六、靈心妙語交流閱讀感受，從文中讀出自我的體會(huì)。七、小結(jié)法布爾曾把未知世界比作處于黑暗之中的無限廣闊的拼磚畫面，把科學(xué)工作者比作提燈照看這些畫面的探索者；他認(rèn)為自己就是這樣的探索者，一步一步的移動(dòng)，一小塊一