山東省濱州市陽信縣2019屆中考生物二模試卷.docx

2019年山東省濱州市陽信縣中考生物二模試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1. 下列實(shí)驗(yàn)中，能實(shí)現(xiàn)從視野“甲”到視野“乙”變化的各項(xiàng)操作中，不必要的一項(xiàng)是（）A. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器B. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡C. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D. 移動(dòng)裝片2. 下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（）A. B. C. D. 3. 下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A. 動(dòng)植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都主要在細(xì)胞核中B. 動(dòng)植物細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體C. 葉表皮細(xì)胞與肌細(xì)胞的區(qū)別是具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡D. 高等動(dòng)植物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞4. 下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A. 過程前后細(xì)胞的遺傳物質(zhì)數(shù)量不變B. 過程的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加，形成組織C. 過程是受細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的D. 過程中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了改變，但其內(nèi)的遺傳物質(zhì)不變5. 下列關(guān)于圖中實(shí)驗(yàn)裝置的敘述錯(cuò)誤的是（）A. 可以同時(shí)驗(yàn)證空氣、水是種子萌發(fā)的必要條件B. 可以驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C. 能夠驗(yàn)證光是光合作用必要條件D. 可以驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳6. 某同學(xué)為探究植物的生理活動(dòng)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行24小時(shí)黑暗處理（其他條件相同）。下列分析錯(cuò)誤的是（）A. 黑暗處理的目的是為排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B. 乙瓶與丙瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳C. 丁葉片處理后，A不變藍(lán)，B變藍(lán)，則證明水是光合作用的原料D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證光照、二氧化碳、水、氧氣對(duì)光合作用的影響7. 請(qǐng)據(jù)圖分析，果蔬最佳的存儲(chǔ)條件是（）A. 低溫低氧B. 低溫?zé)o氧C. 適溫低氧D. 適溫?zé)o氧8. 下列各種生殖方式中，后代具有更大變異性的是（）A. 用月季花的枝條進(jìn)行繁殖B. 用馬鈴薯的塊莖進(jìn)行繁殖C. 用甜椒的種子培育秧苗D. 用秋海棠的葉進(jìn)行繁殖9. 如圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡圖，那么圖中分別表示（）A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)10. 如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 是人體內(nèi)最大的消化腺，對(duì)于脂肪、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的消化具有重要作用B. 是人體消化道中最長的一段C. 蛋白質(zhì)的消化場所是和D. 分泌的消化液中含有分解淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等的多種消化酶11. 人體的結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一，使得體內(nèi)復(fù)雜多變的生理功能得以實(shí)現(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 左心室壁最厚，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處B. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換C. 心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、各動(dòng)脈內(nèi)都有瓣膜，保證血液不能倒流D. 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積12. 如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，在b到c的過程中（）A. 肋間肌收縮，膈頂下降B. 肋間肌舒張，膈頂上升C. 肋間肌收縮，膈頂上升D. 肋間肌舒張，膈頂下降13. 一個(gè)人學(xué)習(xí)累了，從室內(nèi)到明亮的室外遠(yuǎn)眺休息，此過程中眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是（）A. 瞳孔放大，晶狀體曲度由大變小B. 瞳孔放大，晶狀體曲度由小變大C. 瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小D. 瞳孔縮小，晶狀體曲度由小變大14. 下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述錯(cuò)誤的是（）A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B. 脊髓的白質(zhì)由神經(jīng)纖維組成，能向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)C. 成年人能有意識(shí)的控制排便，說明排便中樞位于大腦皮層D. 新生兒的呼吸反射中樞位于腦干15. 我國自主研制的埃博拉疫苗首次獲得境外臨床試驗(yàn)許可，在塞拉利昂啟動(dòng)期臨床試驗(yàn)。接種這種疫苗屬于（）A. 非特異性免疫，保護(hù)易感人群B. 非特異性免疫，切斷傳播途徑C. 特異性免疫，控制傳染源D. 特異性免疫，保護(hù)易感人群16. 如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A. 取食桑葉的階段是B. 制作絲綢的蠶絲取自C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是與的差異很大D. 發(fā)育過程的正確順序是17. 俗話說“蛙滿塘，谷滿倉”。青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數(shù)是害蟲。下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯(cuò)誤的是（）A. 幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上B. 幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸C. 雌蛙的卵產(chǎn)在水中，并在水中受精D. 幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同18. 葉，是擬態(tài)和保護(hù)色都十分巧妙的珍稀昆蟲。用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物擬態(tài)和保護(hù)色的形成是（）A. 環(huán)境變化的結(jié)果B. 生存斗爭的結(jié)果C. 自然選擇的結(jié)果D. 食物不同的結(jié)果19. 米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑，該實(shí)驗(yàn)證明了（）A. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌麭. 無機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚挠袡C(jī)小分子物質(zhì)C. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)D. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?0. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量，有“植物肉”的美譽(yù)。下列有關(guān)蘑菇的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 蘑菇是大型多細(xì)胞真菌，它不屬于微生物B. 蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者C. 蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D. 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，蘑菇屬于真核生物21. 某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A. 這條食物鏈可表示為丙丁甲乙B. 圖中生物再加上分解者可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)C. 若某一殘留有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則乙體內(nèi)該物質(zhì)的含量最高D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加22. 如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是（）A. 甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者B. 甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費(fèi)者C. 甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者D. 甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者23. 下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中，錯(cuò)誤的是（）A. 動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變C. 動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化24. 下列各項(xiàng)中，所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不相對(duì)應(yīng)的是（）A. “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)B. “千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說明生物影響環(huán)境C. “螳螂捕蟬，黃雀在后”，該食物鏈可以表示為“蟬螳螂黃雀”D. “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系25. 下列有關(guān)基因工程的說法，錯(cuò)誤的是（）A. 含有非自身基因的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物B. 不同生物的DNA基本結(jié)構(gòu)相似，這是基因工程成功的理論基礎(chǔ)C. 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向改良動(dòng)、植物品種D. 抗蟲棉、克隆羊“多莉”等等都是利用基因工程的原理實(shí)現(xiàn)的二、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共18.0分）26. 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識(shí)后，對(duì)植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究，請(qǐng)分析并完成下列問題：（一）甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析：學(xué)生名稱裝置標(biāo)號(hào)溫度（）濕度光照種子數(shù)萌發(fā)率（%）甲A25潮濕有光10096B4潮濕有光1000乙C25干燥無光1000D25潮濕無光10098丙E25潮濕有光5100F25潮濕無光5100表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是_，丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)容易出現(xiàn)誤差，其原因是_。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_。（二）如圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：（1）圖一中，甲表示_，它進(jìn)行的場所是_，是_。根從土壤中吸收的最終大部分通過圖一中的_過程散失。（2）圖二中的_是氣體進(jìn)出葉片的門戶，它的開閉直接影響著_過程的進(jìn)行。（3）圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞2的主要區(qū)別是_，4是由兩個(gè)_細(xì)胞圍繞而成。27. 某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A和B，實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示。實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸步聚-500毫升池塘水500毫升清水步驟二水溫25度水溫25度步驟三A缸和B缸分別加入1只發(fā)育狀況相同的健康蝌蚪。步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟判斷本實(shí)驗(yàn)所探究的問題是：_？（2）請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑篈、B缸應(yīng)分別加入等量（5只以上）發(fā)育狀況相同的健康蝌蚪；_；_。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是_，變量是_。（4）本實(shí)驗(yàn)可重復(fù)進(jìn)行幾次，取其平均值，目的是_。（5）在一些私人診所，為提高療效，大量使用強(qiáng)的松、地塞米松等激素類藥物。人類如果長期使用必然會(huì)打破體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)平衡，出現(xiàn)_等癥狀，影響身體健康。三、簡答題（本大題共5小題，共32.0分）28. 春天是桃樹開花的季節(jié)，桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。如圖甲、乙分別是桃樹的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）桃花的主要結(jié)構(gòu)是_，甲若能發(fā)育成乙，必須經(jīng)過_過程。（2）青島“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”a甲圖中的_發(fā)育而來，甲圖中8受精后發(fā)育成_；乙圖中的b是由甲圖中的_發(fā)育成的。（3）某同學(xué)剛過春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，一個(gè)月都沒有萌發(fā)，可能的原因是_。29. 如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，分別從其不同的部位抽取三種液體樣品甲、乙、丙進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答問題：主要成分樣品甲樣品乙樣品丙葡萄糖0.10.10無機(jī)鹽0.720.721.10蛋白質(zhì)8.000.030尿素0.030.031.8水90.0098.0096.00（1）圖中腎單位是由_（填序號(hào)）構(gòu)成的，抽取樣品乙的腎單位結(jié)構(gòu)部位為_。（2）圖中內(nèi)流動(dòng)的是_，與相比較，中液體不含有_；尿的形成過程主要包括_和_兩個(gè)連續(xù)的階段。（3）與相比，中液體含量明顯減少的成分包括_和養(yǎng)料、_等。（4）若某人樣品丙中出現(xiàn)葡萄糖，則可以通過注射_治療。30. 據(jù)圖一（人開車經(jīng)過紅綠燈路口時(shí)，完成的停車反射過程示意圖）、圖二（眼球結(jié)構(gòu)示意圖）、圖三（人腦結(jié)構(gòu)示意圖），回答下列問題：（1）從反射形成的過程看，圖一所示反射屬于_反射，參與該反射的神經(jīng)中樞有_（至少答兩個(gè)）。（2）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，人之所以能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，主要是由于圖二中_可調(diào)節(jié)3的曲度。（3）世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，醉酒者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)、神志不清等現(xiàn)象，這是由于酒精依次麻痹了圖三中的_和_造成的。31. 某學(xué)校課外活動(dòng)小組的同學(xué)們參觀了省農(nóng)科院的一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答問題：（1）在該食物網(wǎng)中共包含_條食物鏈，其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是_。（2）在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，雜草、農(nóng)作物屬于_，沼氣池中的甲烷細(xì)菌屬于_。（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料，牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實(shí)說明，該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的_利用，從而大大提高了能量的利用效率。該人工生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是_，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是_。32. 科研人員對(duì)愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀（基因用A、a表示）進(jìn)行研究。研究結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：組合親代性狀子一代性狀1侏儒體形侏儒體形侏儒體形2正常體型正常體型正常體型3正常體型正常體型正常體型、侏儒體形（1）根據(jù)組合_可以判斷_是顯性性狀。（2）組合3親代的基因型是_，親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是_。（3）為測定某正常體形愛斯基摩犬的基因型，合理簡便的方法是將其與_體形的愛斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是_；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛斯基摩犬的概率是_。答案和解析1.【答案】C【解析】解：AB、當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些，AB正確；C、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒緩緩下降不能實(shí)現(xiàn)從視野“甲”到視野“乙”的變化，C錯(cuò)誤；D、在顯微鏡中成的像是倒像的，圖中甲物像位于視野的左下方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右上方，所以要移到中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片，D正確。故選：C。如圖所示：甲圖在視野的左下方，且甲圖比乙圖物像小。解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問題：一是視野會(huì)變窄，二是視野會(huì)變暗，三是視野會(huì)變模糊。2.【答案】D【解析】解：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。在上圖中蓋的初始動(dòng)作；展；滴；撕；蓋的最后動(dòng)作故選：D。本題考查的是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟，首先明確這些步驟的具體內(nèi)容。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著實(shí)驗(yàn)步驟掌握。3.【答案】C【解析】解：A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，動(dòng)植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都主要在細(xì)胞核中，A正確；B、線粒體是呼吸作用的場所，動(dòng)植物細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體，B正確；C、葉綠體是光合作用的場所，只存在植物的綠色部分，葉表皮細(xì)胞無色透明無葉綠體，所以葉表皮細(xì)胞與肌細(xì)胞的區(qū)別是具有細(xì)胞壁和液泡，C錯(cuò)誤；D、高等動(dòng)植物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，D正確。故選：C。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。4.【答案】B【解析】解：A、細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分，前后細(xì)胞的遺傳物質(zhì)數(shù)量不變，A正確；B、圖中表示細(xì)胞分裂，只是細(xì)胞數(shù)目的增多，過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心，過程是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制進(jìn)行的，C正確；D、過程細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能，遺傳物質(zhì)并沒有被改變，D正確。故選：B。（1）細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè)，然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）圖中，表示細(xì)胞分裂、表示細(xì)胞分化、A神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)組織、B上皮組織、C結(jié)締組織。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)。5.【答案】D【解析】解：A、圖中與種子唯一不同的變量是水分，因此可以驗(yàn)證水是種子萌發(fā)的條件；與對(duì)照，種子唯一不同的變量是空氣，可以證明空氣是種子萌發(fā)的條件，A正確；B、塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用是通過氣孔散失水分。因此可以驗(yàn)證蒸騰作用散失水分，B正確；C、淀粉遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生，葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，說明這里產(chǎn)生了淀粉，可以證明光是光合作用的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物，C正確；D、呼吸作用消耗氧氣，氧氣有助燃作用，燃燒的蠟燭熄滅表明氧氣被萌發(fā)的種子吸收了，因此可以驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣，而不是釋放二氧化碳，D錯(cuò)誤。故選：D。（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（4）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)原理，遵循實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵。6.【答案】D【解析】解：A、24小時(shí)黑暗處理的目的是排除除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，便于得出正確結(jié)論，A正確；B、由于氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，乙瓶中有二氧化碳，丙瓶無二氧化碳，乙與丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，B正確；C、丁葉片割斷葉脈后，A處由于得不到葉脈運(yùn)輸來的水分，缺乏光合作用的原料水，因此不能制造淀粉，所以A不變藍(lán)；B由于有水分，能進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物淀粉，因此變藍(lán)，C正確；D、據(jù)分析可知該實(shí)驗(yàn)的變量只有光、二氧化碳和水分，沒有氧氣，因此只可以驗(yàn)證光照、二氧化碳和水對(duì)光合作用的影響，D錯(cuò)誤。故選：D。實(shí)驗(yàn)裝置中：甲和乙以光為變量組成對(duì)照組；乙和丙以二氧化碳為變量組成對(duì)照組；丁組A和B以水分為變量組成對(duì)照組。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。7.【答案】A【解析】解：呼吸作用是生物體的基本生命特征，呼吸作用的部位是線粒體，一般情況下，如左圖在一定范圍內(nèi)溫度高，呼吸作用強(qiáng)；水分越大，代謝越旺盛，呼吸作用越強(qiáng)；呼吸作用的原料需要氧氣，如右圖，在一定范圍內(nèi)氧濃度大，呼吸作用越強(qiáng)；呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳濃度大，反而會(huì)抑制呼吸作用，故呼吸作用的強(qiáng)弱主要受溫度、水分、氧氣、二氧化碳濃度等條件的影響。因此低溫、低氧最適宜果蔬存儲(chǔ)的條件。故選：A。此題考查的知識(shí)點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用。在人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用中關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣濃度的影響。常常會(huì)結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行考查，解答時(shí)可以從影響植物呼吸作用的因素來切入。8.【答案】C【解析】解：無性生殖指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低。選項(xiàng)ABD用月季花的枝條進(jìn)行繁殖、用馬鈴薯的塊莖進(jìn)行繁殖、用秋海棠的葉進(jìn)行繁殖均屬于無性生殖。 有性生殖是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強(qiáng)，更有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍。選項(xiàng)C用甜椒的種子培育秧苗屬于有性生殖，后代具有更大變異性。故選：C。生物的生殖方式可分為有性生殖和無性生殖兩種，其中有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。有性生殖能夠獲得父母雙方的遺傳基因，后代具有較大的變異性和生活力，據(jù)此答題。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖對(duì)生物的進(jìn)化的重要意義。9.【答案】D【解析】解：如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖，其中都是單向箭頭，是雙向箭頭，在中央，把其它系統(tǒng)聯(lián)系起來。分析可知，的箭頭指向體內(nèi)，人體通過從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，應(yīng)該是消化系統(tǒng)。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到循環(huán)系統(tǒng)，由血液循環(huán)運(yùn)到人體的其它部位，供細(xì)胞利用。的箭頭指向體外，表示人體內(nèi)的新陳代謝廢物由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到泌尿系統(tǒng)排出。是雙向箭頭，表示人體通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)行吸氣和呼氣，獲得的氧氣由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到運(yùn)到其它部位，供細(xì)胞利用，產(chǎn)生的廢氣排出體外。因此、分別表示消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)。故選：D。人體有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。解答此題的關(guān)鍵是理解人體各大系統(tǒng)之間的聯(lián)系，并掌握各系統(tǒng)的主要功能，結(jié)合圖形分析即可作答。10.【答案】A【解析】解：A、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體，肝臟能夠分泌膽汁，膽汁中沒有消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用，A錯(cuò)誤；B、小腸是人體消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要場所，B正確；C、蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，C正確；D、胰腺分泌的消化液中含有分解淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等的多種消化酶，D正確。故選：A。觀圖可知：是肝臟、是小腸、是胃、是胰腺、是大腸，解答即可。掌握消化系統(tǒng)各器官的功能是解題的關(guān)鍵。11.【答案】C【解析】解：A、心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心室壁最厚，心肌發(fā)達(dá)，可以將血液“泵”到全身各處，正確；B、肺由大量的肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換，正確；C、心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、四肢的大靜脈內(nèi)都有瓣膜，保證血液不能倒流，但不是各動(dòng)脈脈內(nèi)都有瓣膜，錯(cuò)誤；D、小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加可消化和吸收的面積，正確。故選：C。（1）心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流。（2）肺由大量的肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。（3）小腸長約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。而內(nèi)表面有腸腺、有多種消化液送入小腸，含有許多消化酶，能對(duì)多種物質(zhì)起消化作用。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟、肺泡、小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。12.【答案】B【解析】解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。曲線圖中，曲線ab段或者cd段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，是吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程。曲線圖中，曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小，表示呼氣，是呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，當(dāng)肋間肌舒張時(shí)，肋骨因重力回落向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。故選：B。圖示中表示的是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ab段或者cd段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣；曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小，表示呼氣。對(duì)本部分內(nèi)容的考查常以曲線圖的形式出現(xiàn)，涉及到的考查角度有：（1）吸氣、呼氣時(shí)肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓、肺內(nèi)氣壓的相應(yīng)變化。13.【答案】C【解析】解：一個(gè)人從室內(nèi)到明亮的室外遠(yuǎn)眺休息，瞳孔為適應(yīng)室外的光線會(huì)逐漸縮小，以減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激，這樣才能看清室內(nèi)的物體；同時(shí)遠(yuǎn)眺休息是在看遠(yuǎn)處的物體，這時(shí)，晶狀體的曲度要由大逐漸變小。故選：C。瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑肌，強(qiáng)光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔擴(kuò)大；眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠(yuǎn)近不同的物體。解題的關(guān)鍵是熟悉瞳孔大小的調(diào)節(jié)是為了保證進(jìn)入眼球內(nèi)部的光量保持適度；晶狀體曲度的調(diào)節(jié)是為了看清遠(yuǎn)近不同的物體。14.【答案】C【解析】解：A、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，A正確。B、脊髓的白質(zhì)位于灰質(zhì)的四周，由縱行的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維組成，可以把神經(jīng)沖動(dòng)上行傳導(dǎo)到腦，也可以把腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)下行傳導(dǎo)到四肢或內(nèi)臟器官，因此圖中B主要是由神經(jīng)纖維構(gòu)成，具有向上，向下傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能，B正確。C、排尿中樞位于脊髓中，成年人能有意識(shí)排尿說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞，C錯(cuò)誤。D、呼吸中樞位于腦干，所以新生兒的呼吸反射中樞位于腦干，D正確。故選：C。（1）神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。解題的關(guān)鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。15.【答案】D【解析】解：傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，接種疫苗在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群。故選：D。傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病。傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。知道傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群即能正確答題。16.【答案】C【解析】解：A、取食桑葉的階段是幼蟲期，A正確。B、制作絲綢的蠶絲取自蛹期，B正確。C、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，C錯(cuò)誤。D、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，D正確。故選：C。昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。（1）完全變態(tài)蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。（2）不完全變態(tài)不完全變態(tài)是指蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程。解題的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育過程。17.【答案】D【解析】解：AB、幼體生活在水中，用鰓呼吸，成蛙既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，AB正確；C、雌蛙產(chǎn)生在水中的卵是卵細(xì)胞中，并在水中與精子融合完成受精，C正確；D、青蛙的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，稱為變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤；故選：D。青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動(dòng)物青蛙的生殖和發(fā)育。18.【答案】C【解析】解：擬態(tài)指的是一個(gè)物種在進(jìn)化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種。動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。擬態(tài)和保護(hù)色的形成過程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果。故選：C。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；雷鳥羽毛保護(hù)色的形成，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結(jié)果。動(dòng)物的保護(hù)色有利于躲避敵害或捕食獵物，解決此題的關(guān)鍵是理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。19.【答案】B【解析】解：化學(xué)起源說是認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的。化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段。米勒的實(shí)驗(yàn)如圖，將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。故選：B。關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。此題結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論進(jìn)行分析解答。米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉?，要注意理解和掌握?？山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來幫助理解和記憶。20.【答案】A【解析】解：A、蘑菇屬于多細(xì)胞的真菌，真菌屬于微生物，A錯(cuò)誤；B、蘑菇體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式是腐生，屬于分解者，B正確；C、蘑菇能產(chǎn)生孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，菌絲形成子實(shí)體體。這樣的繁殖方式叫做孢子生殖，故C正確；D、蘑菌屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜，可見蘑菇屬于真核生物，D正確。故選：A。蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個(gè)體。解答此類題目的關(guān)鍵是明確蘑菇屬于真菌，熟記真菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。21.【答案】B【解析】解：A、從圖中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕〖滓?，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。故圖中生物再加上分解者，還缺少非生物部分，不能組成了生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、在該食物鏈中，乙處于的營養(yǎng)級(jí)別最高，因此在某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙，C正確；D、在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙會(huì)因食物的增多而數(shù)量增加；同時(shí)甲以丁為食，甲數(shù)量增加，丁的數(shù)量會(huì)減少，丙因缺少天敵數(shù)量可能增加，D正確。故選：B。（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)大約減少80%，能量的傳遞效率約為20%營養(yǎng)級(jí)別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營養(yǎng)級(jí)別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多，據(jù)此解答。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少。22.【答案】B【解析】解：由圖解可知，甲與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可以判斷出甲為生產(chǎn)者，而甲和丙都被乙分解，判斷出乙為分解者，靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活，丙直接或間接地以甲（植物）為食，又被乙（分解者）分解，同時(shí)，丙又不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙為消費(fèi)者。故選：B。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，同時(shí)也能進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，消費(fèi)者以生產(chǎn)者作為食物，并通過呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳；分解者將動(dòng)植物的殘?bào)w分解放出二氧化碳。解題的關(guān)鍵是正確的分析出甲來。23.【答案】B【解析】解：A、動(dòng)物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。故不符合題意；B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失。此項(xiàng)說法錯(cuò)誤，故該項(xiàng)符合題意；C、先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。故不符合題意；D、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。故此項(xiàng)不符合題意。故選：B。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。24.【答案】C【解析】解：A、細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。所以“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，A正確；B、生物能夠影響環(huán)境，所以“千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說明生物影響環(huán)境，B正確；C、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，隱含的食物鏈可以表示為“植物蟬螳螂黃雀”，C錯(cuò)誤；D、草和豆苗共同爭奪陽光、水分、養(yǎng)料等，所以“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系，D正確。故選：C。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。能夠正確理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及生物與環(huán)境的關(guān)系。25.【答案】D【解析】解：ABC、根據(jù)分析可知，轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。因此轉(zhuǎn)基因生物是含有非自身基因的生物，基因能夠在不同忡類的生物之間進(jìn)行交流，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向改良動(dòng)、植物品種。不同生物的DNA基本結(jié)構(gòu)相似，這是基因工程成功的理論基礎(chǔ)。故ABC正確。D、克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用，沒用到基因工程原理。D錯(cuò)誤。故選：D。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因生物的特點(diǎn)。26.【答案】探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響 種子數(shù)量少，容易出現(xiàn)偶然性 種子處在休眠期或胚無活性 光合作用 葉綠體 二氧化碳 丙 4 氣孔 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 細(xì)胞1不含葉綠體 保衛(wèi)【解析】解：（一）表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的惟一變量是溫度，因此實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究溫度，丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)容易出現(xiàn)誤差，其原因是種子數(shù)量少，容易出現(xiàn)偶然性。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的種子的自身原因?qū)е拢悍N子處在休眠期或胚無活性。（二）（1）圖一中，甲表示光合作用，它進(jìn)行的場所是葉綠體，是二氧化碳。根從土壤中吸收的水，最終大部分通過圖一中的丙蒸騰作用過程散失。（2）圖二中的4氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，它的開閉直接影響著光合作用、呼吸作用、蒸騰作用過程的進(jìn)行。（3）圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞2的主要區(qū)別是細(xì)胞1表皮細(xì)胞不含葉綠體，細(xì)胞2是葉肉細(xì)胞含有葉綠體，4氣孔是由兩個(gè)5保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成。故答案為：（一）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；種子數(shù)量少，容易出現(xiàn)偶然性；種子處在休眠期或胚無活性；（二）（1）光合作用；葉綠體；二氧化碳；丙；（2）4氣孔；光合作用、呼吸作用、蒸騰作用；（3）細(xì)胞1不含葉綠體；保衛(wèi)。圖一中甲光合作用、乙呼吸作用、丙蒸騰作用；氧氣、水分、二氧化碳；圖二中1上下表皮，2葉肉，3葉脈，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞。對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性，分清對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組。要熟練掌握探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)。27.【答案】甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎 B缸內(nèi)也應(yīng)加入500毫升池塘水 B缸內(nèi)也應(yīng)加入10克蝌蚪飼料 A缸 甲狀腺激素 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差 肥胖、性早熟【解析】解：（1）由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以看出，此實(shí)驗(yàn)的目的是為了解甲狀腺激素對(duì)人體生長發(fā)育的影響，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟判斷本實(shí)驗(yàn)所探究的問題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，要求只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其它的量應(yīng)相同，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤礁恼秊椋翰襟E一B缸應(yīng)加入500毫升池塘水；步驟二B缸水溫應(yīng)該是25度；步驟三應(yīng)改為A缸和B缸分別加入10只（或以上）大小相同的健康蝌蚪；（3）“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后”，A缸和B缸形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是 A缸，變量是甲狀腺激素。（4）一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此“本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行35次，取幾次的平均值”，目的是：減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度。（5）由甲狀腺激素分泌異常時(shí)的現(xiàn)象可以看出，對(duì)于一些激素應(yīng)合理使用，太多或是太少都會(huì)造成一些生物生長異常，經(jīng)常食用這些含有激素的食品，會(huì)造成人體內(nèi)分泌紊亂，出現(xiàn)肥胖、性早熟等癥狀，從而影響人體健康。故答案為：（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎（合理即得分）（2）B缸內(nèi)也應(yīng)加入500毫升池塘水；B缸內(nèi)也應(yīng)加入10克蝌蚪飼料；（3）甲狀腺激素；（4）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差（合理即得分）；（5）肥胖、性早熟（合理即得分）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。本題通過探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。28.【答案】花蕊 傳粉和受精 7 子房壁 胚 4 胚珠 種子的萌發(fā)