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勤動筆墨習句讀 觸類旁通得妙法 高考之文言文斷句,考點解析,全國卷對斷句的考查始自2014年，以選擇題的形式考查，2015全國卷對此又做了微調(diào)，把斷句題放在了文言文閱讀題的第一小題的位置，順序的調(diào)整是一種新的導向，而在2016、2017年，全國卷、卷都考查了斷句，而且都放在文言文閱讀的第一小題，足見命題人對文言文斷句題的青睞。因此，文言文閱讀想要拿高分，斷句題不容有失。,步 通文意，由易到難，語感斷 通文 斷句的前提在于領(lǐng)會全篇的文意，因此斷句前先要讀二至三遍原文，力求對原文內(nèi)容有個大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開。先易后難，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。,步驟一 ：語感斷句,語感對斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的方法和技巧來幫助斷句。,步驟二 ：標志斷句,虛詞斷句標點歌 曰后冒、哉后嘆， 夫、蓋大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后邊畫圓圈， 耶、乎經(jīng)常表疑問， 也、者作用是停頓，,1、虛詞標志斷句,2、名詞或代詞標志斷句,閱讀中，要隨時標出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞， 如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等。 這些名詞常在句中作主語或賓語，在它們的前、后往往要進行斷句。,對話、引語常用標志有：,3、對話標志動詞斷句,“曰” “云” “言” “道” “謂” 等。,兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。 遇到對話，應根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。,注意：,文言文中有很多特殊句式，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。 判斷句式：者也、者也 反問句式：不亦乎、何為、豈哉 安哉（也）、孰與乎 被動句式：為所、受于 其它固定句式：況乎；奈何； 如（若）何；得無（無乃）乎； 何以為；與其，孰若,4、特殊、固定句式標志斷句,頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多。,5、修辭標志斷句,課堂小結(jié),一、虛詞標志斷句法,二、名詞代詞斷句法,三、對話標志斷句法,一、語

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