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(二)課標篇目七、論語六則【原文】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！币?、重點字詞1通假字(1)學而時習之，不亦說乎？_說_現(xiàn)在寫作_悅_，意思是_愉快，高興_(2)學而不思則罔_罔_現(xiàn)在寫作_惘_，意思是_迷惑不解_(3)吾十有五而志于學_有_現(xiàn)在寫作_又_，意思是_用在整數(shù)與零數(shù)之間_2古今異義(1)有朋自遠方來古義：_同一師門的師兄弟_今義：盟友(2)三人行，必有我?guī)熝晒帕x：虛指，可譯為“幾個”，在這里表示數(shù)量少，不是確數(shù) 今義：數(shù)詞，三3詞類活用(1)名詞用作狀語學而時習之原意：時間，在文中的意思：_時常，常常_(2)形容詞用作名詞溫故而知新原意：舊的，在文中的意思：_學過的知識_原意：新的，在文中的意思：_新的體會和發(fā)現(xiàn)_4一詞多義知人不知而不慍_了解_溫故而知新_這里有理解、領會的意思_5重點實詞(1)學而時習之 習：_溫習，復習_(2)人不知而不慍 慍：_怨恨，心里不滿_(3)不亦君子乎 君子：_這里指道德修養(yǎng)高的人_(4)思而不學則殆 殆：_危險。這里是“學業(yè)上陷入困境”的意思_(5)三人行，必有我?guī)熝?行：_走路_(6)擇其善者而從之 善：_優(yōu)點_ 從：_采納，聽從_(7)三十而立 立：_成就，意即有所成就_(8)四十而不惑 惑：_疑惑_(9)五十而知天命 天命：_上天的旨意，由天主宰的命運_(10)六十而耳順 耳順：_大意為聽人說話，可以聽出其中隱而未露的意思_(11)不逾矩 逾矩：_超越法度_二、文言虛詞1而學而時習之 _表示承接關系，可譯為“并且”“而且”人不知而不慍 _轉折連詞，可譯為“卻”_2不亦說乎_反問語氣詞，相當于“嗎”_3可以為師矣 _語氣詞，相當于“了”_4擇其善者而從之 _代詞，指“善者”，即優(yōu)點_三、句子翻譯1人不知而不慍，不亦君子乎？_別人不了解我而我卻不生氣，不也是有修養(yǎng)的人嗎？_2溫故而知新，可以為師矣。_溫習學過的知識，獲得新的理解和體會，就可以當老師了。_3學而不思則罔，思而不學則殆。_只學習而不動腦筋思考就會茫然不解，只思考而不學習就會在學業(yè)上陷入困境。_4知之者不如好之者，好之者不如樂之者。_知道它比不上喜愛它，喜愛它比不上以它為樂。_5三人行，必有我?guī)熝?。_幾個人在一起走，其中一定有可以做我老師的人。_6擇其善者而從之，其不善者而改之。_選取他們的優(yōu)點加以學習、采納，他們(身上)不好的東西(自己身上如果有，就)加以改正。_四、文意理解1課文中有些話已凝固為成語，試著把它們找出夾。(課后習題)_溫故知新；不恥下問_2孔子在學習方法和態(tài)度上有哪些主張？用課文中的話來回答，并就其中一點談談你的體會。(課后習題)_方法：學而時習之；溫故而知新。態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者；三人行，必有我?guī)熝?。體會：如“溫故而知新”，人的認識是有規(guī)律的，一般是由淺入深，由具體到抽象，學習中重視溫習舊的知識，往往會不斷加深對知識的理解，從而觸類旁通，舉一反三，產生新的感悟，往往會有意想不到的收獲，從而讓學習者的認識產生質的飛躍。_3做到孔子教導的“人不