社會(huì)其它相關(guān)論文-關(guān)于在校女生體質(zhì)狀況的調(diào)查.doc

社會(huì)其它相關(guān)論文-關(guān)于在校女生體質(zhì)狀況的調(diào)查摘要:通過對(duì)本校女生體質(zhì)的測試與分析,發(fā)現(xiàn)體質(zhì)狀況存在明顯的差異性,且均低于全國青少年的體質(zhì)平均水平。經(jīng)八周的體育教學(xué)試驗(yàn),狀況有所改善。研究結(jié)果表明:要想提高學(xué)校女生的體質(zhì)水平,必須從心理he生理上了解女生,在體育教學(xué)上多下功夫。關(guān)鍵詞:女生；體質(zhì)測試與分析；體育教學(xué)隨著體育教學(xué)改革的深入和體育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化,我國學(xué)校體育已由運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心向增強(qiáng)體質(zhì)為中心轉(zhuǎn)變。近年來,我在體育教學(xué)中深感學(xué)校女生的體質(zhì)狀況越來越差。如何提高女生的體質(zhì)水平,是目前學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)引起關(guān)注的一個(gè)重要問題。一、對(duì)象與方法1.研究對(duì)象。在本校女生中隨機(jī)抽取了年齡在1516歲的女學(xué)生80名,均為身體健康者。2.測試指標(biāo)。根據(jù)“山西省學(xué)生體質(zhì)綜合測試指標(biāo)”,選擇了以下10個(gè)指標(biāo):脈肺活量、身高、體重、50米跑、800米跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐、立位體前屈。3.測試儀器。身高體重計(jì)、帶狀皮尺、肺活量儀、秒表、有刻度的直尺。測試方法按人體測量與評(píng)價(jià)中的方法進(jìn)行。在短期教學(xué)前后測試時(shí)所用的儀器、方法及測試者與被測試完全一致。4.研究方法。A.采用調(diào)查實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場測試、問卷調(diào)查法。B.根據(jù)文獻(xiàn)資料及所測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較。C.運(yùn)用系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方法得出結(jié)果。二、方案與結(jié)果在實(shí)驗(yàn)前,對(duì)隨機(jī)抽取的80名女生進(jìn)行體質(zhì)檢查,并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明:在校女生中,體質(zhì)差異十分明顯,特別是城鄉(xiāng)女生的差異更為突出。在形態(tài)機(jī)能方面,除體重一項(xiàng)鄉(xiāng)村高于城市外,其他項(xiàng)指標(biāo)之間均存在著明顯的差異性,而且均為城市女生高于鄉(xiāng)村女生。在5項(xiàng)素質(zhì)方面,800米跑、立體前屈鄉(xiāng)村女生高于城市女生,其他項(xiàng)目均不如城市女生,而且存在明顯的差異性。這說明鄉(xiāng)村女生體重偏上,耐力、柔韌性素質(zhì)較好；而城市女生在身體、心肺功能方面占優(yōu)勢,而且速度、腰腹肌的力量、下肢力量均比鄉(xiāng)村女生強(qiáng)。其原因在于:A.居民生活水平不一樣,城市始終處于領(lǐng)先地位；B.鄉(xiāng)村女生負(fù)擔(dān)較重(包括精神與體力方面)；C.對(duì)體育的興趣不一樣。經(jīng)調(diào)查:城市居民愛好體育者約占76%,而鄉(xiāng)村居民僅占36.2%,但是鄉(xiāng)村女生在從事一定的體力勞動(dòng)中能吃苦耐勞,表現(xiàn)為體重偏上,并使自己的耐力與柔韌性素質(zhì)好于城市女生。為了更清楚地說明問題,我又把這80名學(xué)生的體質(zhì)測試情況與全國同齡青少年的體質(zhì)平均水平進(jìn)行了對(duì)比,發(fā)現(xiàn):學(xué)校被測的80名學(xué)生,不論是來源于鄉(xiāng)村還是城市,其整體體質(zhì)水平均比全國同齡青少年的體質(zhì)水平低,且存在非常明顯的差異性。在形態(tài)機(jī)能方面,只有鄉(xiāng)村女生的肺活量達(dá)到全國平均水平。在素質(zhì)方面,只有城市女生的50米跑、鄉(xiāng)村女生的800米跑達(dá)到全國平均水平。除這三項(xiàng)指標(biāo)外,其他指標(biāo)與全國相比都具有顯著差異性,而且許多指標(biāo)P0.01。分析其原因,可能有三點(diǎn):A.入學(xué)前學(xué)生所在學(xué)校片面追求升學(xué)率,初三學(xué)生很少或幾乎不上體育課,學(xué)生拼命讀書,使體質(zhì)水平受到影響；B.進(jìn)入學(xué)校后,學(xué)生對(duì)體育課沒有充分的認(rèn)識(shí),使正處在發(fā)育期的女生在生理上明顯表現(xiàn)出體力較差、肌肉力量薄弱,在心理上更是呈現(xiàn)出“愛美”、“怕羞”等特點(diǎn),對(duì)體育課普遍存在著“怕”的念頭；C.女學(xué)生怕苦、怕累、怕臟,不愿意參加體育活動(dòng),對(duì)體育不感興趣,從而使自己體質(zhì)下降。針對(duì)學(xué)校女生的體質(zhì)現(xiàn)狀,我利用體育課后隨機(jī)抽取了80名女學(xué)生,進(jìn)行了系統(tǒng)的、嚴(yán)格的體育教學(xué)。具體方法是:將學(xué)生分成個(gè)二個(gè)班,按同樣的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn),并在教學(xué)過程中有意識(shí)地增加了學(xué)生的聯(lián)系次數(shù)及時(shí)間。從脈搏的變化來控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,并在課中穿插了素質(zhì)方面的練習(xí),要求學(xué)生聽從指揮,按時(shí)作息。經(jīng)過8周的教學(xué)試驗(yàn)后,我又對(duì)這80名學(xué)生作了體質(zhì)檢查和素質(zhì)測驗(yàn)。通過分析和測試結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),經(jīng)過8周系統(tǒng)的體育教學(xué),從總體上看,這80名女生的體質(zhì)狀況有了一定的提高,有些指標(biāo)經(jīng)教學(xué)試驗(yàn)后達(dá)到了全國同齡青少年的平均水平(如城市女生的800米跑,鄉(xiāng)村女生的身高),別的指標(biāo)大部分也有所提高。雖與全國水平相比較還有顯著差異性,但差距在縮小,城鄉(xiāng)女生之間的差異性雖仍十分顯著,但這個(gè)差距也在縮小。有些指標(biāo),鄉(xiāng)村女生趕上了城市女生(如立定跳遠(yuǎn),800米跑)。測試中也發(fā)現(xiàn)有一些指標(biāo)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象(如鄉(xiāng)村女生的50米跑,立體前屈)。究其原因:一是由于課堂負(fù)荷大,學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞。二是教學(xué)方法不當(dāng)。三是學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不了,心理上出現(xiàn)抵觸情緒?？偠灾?經(jīng)過短期的體育教學(xué),學(xué)校女生體質(zhì)水平有了一定的提高,尤其是耐力和下肢力量這兩方面較為明顯。當(dāng)然,各項(xiàng)指標(biāo)提高的幅度還不大。我認(rèn)為,要想提高女生的體質(zhì)水平,還必須從入校抓起,并不斷地改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持不懈,持之以恒,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育帶來的好處。三、結(jié)論與建議綜合上述,經(jīng)過調(diào)查分析,我認(rèn)為:學(xué)校女生的體質(zhì)狀況從總體上看明顯低于同齡的全國青少年的體質(zhì)水平,而且城鄉(xiāng)之間也存在明顯的差異性。除體重、耐力、柔韌素質(zhì)外,其他各項(xiàng)指標(biāo)均為鄉(xiāng)村女生低于城市女生。經(jīng)過8周的體育教學(xué),被測試者體質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo)大部分有了一定的提高,但是提高的幅度不太大。所以,要提高學(xué)校女生的體質(zhì),必須從思想上真正認(rèn)識(shí)到鍛煉的重要性,堅(jiān)持不懈地努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。為此,我提出如下幾點(diǎn)建議:第一,我國的學(xué)校體育的重點(diǎn)應(yīng)放在中小學(xué),并徹底改善目前學(xué)校體育教學(xué)的落后狀況,從經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、師資和重視程度等方面支持體育教學(xué)。第二,作為體育教師,首先要了解女生的現(xiàn)狀及身心特點(diǎn),分析為什么她們對(duì)體育課沒有興趣,分析她們積極性不高的原因,在此基礎(chǔ)上制訂出有針對(duì)性的教學(xué)方案。首先要選好教材,尤其是能突出女生特點(diǎn)和實(shí)用性強(qiáng)的教材。在課程安排上,要充分考慮女生的特點(diǎn),在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下,安排一些“新、易、美、樂”的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生上課的積極性。要圍繞教學(xué)大綱,安排一些健美操、韻律操、體育舞蹈及跳繩游戲等女學(xué)生普遍喜歡的內(nèi)容,這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于提高她們的體質(zhì),更有助于