學科教育論文-淺談?？谥袑W作文教學中的作用.doc

學科教育論文-淺談?？谥袑W作文教學中的作用作為一名語文教師，最令人欣慰的事莫過于自己的學生能寫出一篇象樣的文章，能在刊物上發(fā)表，或在高考中得高分。然而，能達到這樣的水平又談何容易呢？更何況學生普遍怕寫作，老師們也怕批改作文，因此，作文教學一直處于疲軟狀態(tài)。針對這種現(xiàn)象，我想談?wù)勛约旱恼J識。我認為，辦?？梢愿淖冏魑慕虒W難的現(xiàn)狀，并且能夠大面積提高學生的寫作水平。記得本人剛參加工作時，學校里文化氛圍不濃，學生寫出的作文幾乎不成文，連高中學生也寫不出一篇象樣的作文來，每年高考作文成績就更不用提了。后來我和組內(nèi)幾位老師商量，決定辦個校園文學刊物，以激發(fā)學生的寫作熱情，進而提高學生的寫作水平。經(jīng)過語文教研組同仁的共同努力，終于在1999年5月份辦出了我校第一期?？?花季.雨季。至今，近九個年頭，已經(jīng)辦了二十五期。這正如久旱的大地上瀑降甘霖，我校作文教學難的現(xiàn)狀有了徹底的改變?；仡欉^去幾年的教學工作和辦刊經(jīng)驗，我認為作文教學的關(guān)鍵不在于老師，而在于學生。當然，作文教學離不開教師的主導作用，可是，學生才是作文教學的主體，如果能激發(fā)起學生的創(chuàng)作熱情，作文教學難的問題就迎刃而解了。由此，我認為辦?？湍芗ぐl(fā)學生的寫作熱情，進而能提高學生的寫作水平。一、?？x材面廣，學生習作入選率高。我們辦校刊的宗旨是“青春如花，詩文如雨，為成桃李，點滴可積”十六個字。就是說，只要符合中學生的年齡特點，反映自己的真實生活，表達自己的真情實感。樸實為文，不“為文造情”，而是“為情造文”，實話實說的作文，我們都可以作為入選的對象。1、我們按年級高低，降低學生寫作的要求來選材。初一年級測重寫童話、寓言故事,以寫人記事文為主,語言表達流暢，在小學的寫作基礎(chǔ)上有所提高就行。但是我們堅決反對那種過多地模仿別作，甚至抄襲范文的做法。初二年級測重寫寫景狀物的說明性文章，要求比初一年級稍高，注重有一點文采。初三年級測重寫談生活、學習、家庭、社會等方面的文章，要有一定的思想，表達要熟練。高中部，提倡寫小說、散文、詩歌等，要有創(chuàng)作意識，基本上能寫出一篇象樣的文章。所以，無論那一年級的學生，都覺得有話可說，有事可寫，沒有什么拘束感。2、我們從學生平時的習作中選材，不拘一格。只要平時比較出色的作文，我們都可以初選，要求學生謄寫后，經(jīng)老師指導修改，再正式入選。大部分學生只要平時認真寫作，就都有入選成功的把握，而只要入選，就意味著有機會在?？习l(fā)表，這對學生的吸引力相當大。3、我們每學期征稿一次，要求全校學生投稿，從中篩選好稿件。通過征稿選擇稿件是我們辦?？闹饕夭膩碓?，征稿時間比較長，學生有充分的準備時間。同時，可以每人多投。體裁也不限，詩歌、小說、散文、戲劇等都行，只要素材來自學生的生活，只要是學生的自由創(chuàng)作，我們都能選用。因此，學生投稿也沒有什么心理負擔。4、從作文競賽和考場作文中選材。我校每學期都要舉辦全校學生作文競賽活動，其中獲得前三名學生的習作，經(jīng)過修改后入選，因為參賽者的寫作水平本來就比其他學生要好，再經(jīng)過嚴格篩選，稿件質(zhì)量就比較好。同時，我們也選入一些雖未獲獎卻也寫得不錯的作文，經(jīng)過反復修改后再入選，使這些學生也不會喪失寫作的信心；每學期期中、期末考試后，我們把考場佳作搜集起來，稍做修改后刊登在校刊上。這對部分同學來說，又是一次驚喜。二、?？惺痉缎?，學生有發(fā)表文章的欲望。校刊上刊登的文章都是語文老師們經(jīng)過精批細改后才定稿的。在校刊上發(fā)表文章，使寫作好的同學的文章更優(yōu)秀，而寫作比較差甚至不愛寫作的同學也會踴躍參加，因為有老師的細心指導就不怕失敗，也完全可以通過同學之間的相互模仿、相互學習，使自己的作文不斷成熟起來。在我們學校有相當一部分同學，平時不愛借鑒同學的優(yōu)秀作文，但是，同學的習作一經(jīng)刊登在?？?，效果就不同了。首先，每個作者都能得到一份裝幀精美的花季.雨季，這對眾多同學是多大的誘惑?。∑浯?，?？话l(fā)下來，大家都爭相傳閱，并且往往會評頭論足，挑三揀四的，而這種現(xiàn)象恰恰創(chuàng)造了一種很好的交流機會。很多同學都有這樣的感慨“原來，發(fā)表文章也這么容易?。　?。雖然他們并沒有真正體會到“發(fā)表”背后的艱辛，卻也已經(jīng)想躍躍欲試了，這就無形中激發(fā)了絕大多數(shù)同學的創(chuàng)作欲望。三、?？辖?jīng)常發(fā)表文章的同學，在中考、高考作文中往往能得高分。眾所周知，作文教學是語文教學中一個長期而艱巨的工程，是很難即刻見效的，但是，經(jīng)過三年或六年的不懈努力，就會有一定的成績。而在這個過程中，?？療o形中起到了調(diào)動同學們的寫作積極性、不斷提高寫作水平的關(guān)鍵作用。假如我們學校的語文教學還處于沒有?？膯我唤虒W模式下，沒有這近九年來孜孜以求、執(zhí)著前行的花季.雨季，我們也就不敢想象我們的語文教學還處于怎樣落后的狀態(tài)？然而，事實告訴我們，辦?？_實能改變作文教學難的現(xiàn)狀，伴隨著花季.雨季的成長，我們學校的語文教學已取得了可喜的成績。每年高考，我校的語文成績始終名列全州前茅，也多次超過省均分，受到州縣教育部門的嘉獎。四、同學們的創(chuàng)作熱情源于?？?，也呵護著?？粩嗲靶??；?雨季文學社每次發(fā)出征稿啟示，全校同學的稿件就象雪花一樣紛紛飛來，會寫的，不會寫的，成文的，不成文的都要一試；有詩歌、小說、散文、寓言、童話，體裁多樣。這樣，稿件數(shù)量多了，我們就有挑選的余地，為辦刊提供了便利條件，也能不斷提高校刊的質(zhì)量。2001年，我校的花季.雨季榮獲全國?？荣愐坏泉?，為學校爭得了榮譽。作文教學雖然是語文教學中的重頭戲，也是難點，歷來困惑著多少語文教師，但是我相信，廣大的語文教育工作者各