學科教育論文-淺談如何做好小學數(shù)字教學工作 .doc

學科教育論文-淺談如何做好小學數(shù)字教學工作農(nóng)村九年義務教育提出要注重提高學生的綜合能力，強化素質教育。身為一名農(nóng)村小學數(shù)學教師，結合多年的教學實踐與體會，我認為做好小學數(shù)學教學不僅僅是課堂教學、照本宣科、循規(guī)蹈矩，而更應該注意教材知識與生活實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用知識、解決生活問題的能力，培養(yǎng)學生在學習過程中的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等，進而提高學生的自學能力和創(chuàng)新能力，拓展學生學習的空間。一、保持和提高學生學習數(shù)學的興趣興趣是最好的老師，興趣對于一個人認識新事物，探求新知識的重要性，起著非凡的影響作用。小學數(shù)學教學中，首要應重視培養(yǎng)學生正確的學習動機、良好的心理品質。保持和發(fā)展學生學習數(shù)學的興趣，要積極創(chuàng)設求知情景，倡導情景教學，精心設計教學環(huán)節(jié)，以景人情，激發(fā)學生興趣。學生學習的內(nèi)容和他所熟悉的生活實際越貼近，學生學習的積極性就越高，就會主動學習，并且更愿意思考、樂于探索。教師在教學過程中，應從學生熟悉的事物人手，要強化感官刺激，引起注意，提高興趣、挖掘潛能，激發(fā)內(nèi)在動力。二、重視學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力新課標中的教學目標，是幫助每個學生進行有效的學習，能夠按照自己的性向得到盡可能的發(fā)揮，以獲取新的知識，因為學生的大部分創(chuàng)新都是通過發(fā)散思維獲得的。因此，課堂教學必須以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為目標，改進教學方式，把學習的主動權交給學生，多給學生一些思考的時間、多一些表現(xiàn)機會、多一些創(chuàng)造的信心、多一些成功的體會。在師生共同活動的過程中，教師要以自身的創(chuàng)新意識、思維能力等積極因素，去感染、帶動學生創(chuàng)新意識的形成，教師不能把學生視為容納知識的容器，而是師生共同探究知識的奧秘。在整個過程中，教師要抓住每個時機，對每一個學生的每一個發(fā)現(xiàn)都予以肯定、激勵，讓學生感受到成功的喜悅，從而提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師的職責將越來越少地傳遞知識，越來越多地激勵思考，擺脫“應試”觀念，讓學生從無窮的“題?！敝薪饷摮鰜?，使學生在輕松愉快、積極主動的氛圍中增長知識，充分體現(xiàn)以教師為主導、以學生為主體的課堂教學精神。三、提高教師素質，注重教學水平教學的一切活動始終圍繞學生，教學的一切因素最終作用于學生。面對數(shù)學新課程、新教材的實施，更應提高課堂教學效果，這就要求教師必須適應時代要求，更新觀念，在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而要根據(jù)學生身心的發(fā)展規(guī)律、年齡特點，認真研究、探討教學方式方法。要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學。課改要求新時期的教師應該能夠駕馭各種類型的學生，并使他們各自的特長都充分得到發(fā)揮，這就要求教師需要終生學習，拓寬知識面，提高自身的整體素質修養(yǎng)，改進傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)新教學方法和技巧，只有這樣才會真正地實現(xiàn)與時俱進。就教師自身來看，教師本身必須能夠吸引學生，這就需要教師具備：一是業(yè)務知識必須精通，即在業(yè)務水平上能夠震住學生，使學生在課本知識上“服”你：二是興趣愛好必須廣泛，即在常識方面能夠蓋住學生，使學生在生活知識上佩服你：三是心理知識必須懂，即在學生的思想問題上能夠提供有效的幫助，使學生在思想問題上敬佩你，這都需要我們的教師水平時注重學習，積累經(jīng)驗，知識淵博，興趣廣泛，富于愛心，注重提高自身的理論水平和綜合素質。教學工作是一項系統(tǒng)工程，小學教學由于學科特點決定了其具有一定的獨特性，作為教學第一