學(xué)科教育論文-淺析中學(xué)生寫作中感悟能力的培養(yǎng).doc

學(xué)科教育論文-淺析中學(xué)生寫作中感悟能力的培養(yǎng)論文關(guān)鍵詞：寫作；感悟論文摘要：中學(xué)生在寫作中一定要有所感悟，感悟生活、感悟人生，才能使自己的作文更富有意義。所以教師在教學(xué)中必須要注重學(xué)生感悟能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，做生活的有心人，從而不斷地積累素材。與此同時，還要多思、深思，對素材進行加工、整理，挖掘出它的內(nèi)涵、價值，從中領(lǐng)悟到生活的真諦。感悟是學(xué)生寫作的決定性因素，感悟也是連接生活、閱讀和寫作之間的一道不可缺少的橋梁。沒有了感悟就不會有寫作。因此可以這樣說。感悟是學(xué)生寫作的靈魂。學(xué)生由感悟而寫作，又在寫作中感悟人生的真諦，以此提高自己的感悟能力。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力呢?首先要用心去觀察生活，做生活的有心人。生活是豐富多彩的，既有轟轟烈烈，驚天動地的大事，也有平平常常，普普通通的小事。大事當(dāng)然要關(guān)心，但這種事畢竟為數(shù)不多，且與我們中學(xué)生有些距離。而小事細(xì)小瑣碎，為數(shù)很多，并不引人注目，但對于我們中學(xué)生來說，容易接受、理解，所以我們更要多加關(guān)心。要關(guān)心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用細(xì)膩的心尋覓生活中的真、善、美，去挖掘生活中的智慧和哲理。例如，早上起床后照鏡穿衣，這幾乎是同學(xué)們每天都要做的生活小事，但很多同學(xué)往往沒有注意到，也沒有留意到它所包含的某些哲理。如果你用心地去觀察、去留意，你就不難發(fā)現(xiàn)它所包含的這些道理。當(dāng)然，生活中像這樣的例子還有很多很多。老師在教導(dǎo)學(xué)生寫作的同時，先要教會他們做生活的有心人。那么寫作不再是一件令人頭疼的事，卻能夠信手拈來。其次，在用心觀察的基礎(chǔ)上，對生活要學(xué)會“多思”，在“多思”的過程中學(xué)會“深思”，然后在“深思”中掌握一些思想方法，真正做到“善思”。許多學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的素材，但卻在寫作中不好好地加以利用，只是純粹地就事論事，那么理解能力、感悟能力也就停滯不前了。所以教師還必須引導(dǎo)學(xué)生處理素材。在寫作時培養(yǎng)他們多思、深思，對這些素材進行加工、整理，從而挖掘出它的內(nèi)涵、價值，才能寫出一篇飽含生活哲理的文章。因此，要做到以下幾點：一、要學(xué)會多思有句詩寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笔挛锟偸嵌鄠?cè)面存在的，大家面對生活可以“仁者見仁，智者見智”。學(xué)生在用心觀察生活的同時，還要對生活從多角度，多側(cè)面展開想象和聯(lián)想，去進行思考，從而領(lǐng)悟到更多的內(nèi)涵，在寫作中就可以相應(yīng)地運用進去，從而美化文章，使語言更富有詩情畫意。二、要學(xué)會深思我們經(jīng)常說作文除了文句通順之外，還必須有深度。假如想寫出認(rèn)識深刻的文章來，就要“寫人所未見，發(fā)人所未發(fā)”。寫作是一種創(chuàng)新。如果你寫的總是和別人一樣，那么這樣的作文就缺乏個性，缺少價值。古人說得好：“凡作文翻譯，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精語也，方可用之。”這三番意思代表了認(rèn)識逐步深化，文章漸次深刻的一個符合邏輯的過程。學(xué)生寫作也應(yīng)如此，應(yīng)使自己的文章富有內(nèi)涵，富有自己的情感，考慮問題更有廣度和深度。三、要學(xué)會善思在生活中我們逐步做到了有心人，也學(xué)會了深入思考，我們還必須考慮思考的角度、思考的方式，使自己的思考更具有意義，更具有價值，這就是我們所說的要學(xué)會善思。一個事物往往通過多角度地思考之后，會給我們不同的認(rèn)識。在寫作中我們要尤其學(xué)會善思。下面筆者總結(jié)了幾種方法。僅供參考。例如：1、反方向思考“反方向思考”，也可稱為“反彈琵琶?！彼侵笍哪骋还潭ǖ囊I(lǐng)(或意義)的相反方向去思考、分析，以求得新的判斷與認(rèn)識。這是作文創(chuàng)新最常用的思維方法。2、進一步思考“進一步思考”是指在原有思想意見的基礎(chǔ)上，從而開拓出新的思想，新的意見。它有兩種方式，一種是更深入的想，另一種是擴展的想，這兩種方式都會使學(xué)生的思考更具有深度，更具有層次。3、換角度思考同一個事物，如果從不同角度去觀察，結(jié)果往往會有所不同。而同一個題目，同一個題材，從不同的角度構(gòu)思立意，往往就能寫出不同的新意來，這樣就給人一種新鮮感。4、合起來思考所謂“合起來思考”，就是把不同的甚至相反的意見綜合起來考慮，吸取各方面的合理之處，進一步形成一種更合理、更完善的見解。我們說生活是五光十色的，有順暢的，有逆流，有友誼，有爭吵；情感也是豐富多彩的。有歡欣，有憂愁，有思戀。有怨恨；性格也是異彩紛呈的，有豪爽，有細(xì)膩，有深沉，有急躁。把這些不同側(cè)面“合起來”想，往往可以立體反映事物的不同狀態(tài)。反映人物豐富的個性特征，給人一種新意。也可以在寫作時從正反兩方面想，那么就能夠揭示出一個人的“真面目”。學(xué)生在寫作時如能做到以上幾點，善于觀察，善于思考，那么他的文章就會有