學(xué)科教育論文-大學(xué)生欣賞田徑比賽的方法及教育意義.doc

學(xué)科教育論文-大學(xué)生欣賞田徑比賽的方法及教育意義摘要：盡管我國的田徑運(yùn)動取得了長足的進(jìn)步，但是目前我國大學(xué)生對于田徑運(yùn)動的欣賞水平還處于初級階段。本文針對存在的不足，提出了欣賞田徑運(yùn)動的方法和教育意義，以期對高校的體育課程教育及大學(xué)生的培養(yǎng)有所幫助。關(guān)鍵詞：田徑運(yùn)動欣賞教育意義根據(jù)國際業(yè)余田徑聯(lián)合會章程第一條，田徑運(yùn)動定義為：“田徑運(yùn)動是由田賽和徑賽、公路賽、競走和越野賽組成的運(yùn)動項目?！爆F(xiàn)代田徑運(yùn)動的分類不同，大多數(shù)把田徑運(yùn)動分為競走、跑、跳躍、投擲和全能五大類。國際田聯(lián)承認(rèn)的世界田徑記錄已有150余項。隨著田徑運(yùn)動的迅速發(fā)展和運(yùn)動水平的不斷提高，國際間的競賽頻繁，交流增多，人們對田徑運(yùn)動的認(rèn)識不斷加深。在以增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展身體素質(zhì)、提高健康水平和培養(yǎng)意志品質(zhì)為目的的社會體育和學(xué)校體育中，田徑運(yùn)動的作用是不可替代的，它是重要的組成部分。田徑項目是奧運(yùn)會的基礎(chǔ)項目，獎牌數(shù)量最多，影響最大，是奧運(yùn)會中最有看點的項目，比賽競爭激烈，勝負(fù)的不確定因素多，這些都增加了田徑運(yùn)動的魅力。大學(xué)生欣賞田徑比賽的現(xiàn)狀由上表可以看出，自1992年至今，我國的田徑選手在奧運(yùn)會上共奪得了5枚金牌，盡管與美國和俄羅斯等田徑大國相比還有很大差距，但是我國的田徑運(yùn)動水平已經(jīng)開始呈現(xiàn)逐年提高的態(tài)勢,尤其是劉翔在雅典奧運(yùn)會男子110米欄中所演繹的冠軍場面更是打破了我國男子田徑比賽零的突破，自此，中國人開始關(guān)心田徑了，上千萬中國大學(xué)生的眼球也被吸引了過來，以下就對大學(xué)生對田徑比賽的欣賞現(xiàn)狀作一個分析：1.1根據(jù)相關(guān)調(diào)查目前大學(xué)生最喜歡欣賞田徑和游泳運(yùn)動的占10.7%，而最喜歡球類運(yùn)動的占53.9%，喜歡藝術(shù)表現(xiàn)類的占18.2%，（數(shù)據(jù)引自于王薇薇，徐國芳大學(xué)生參與體育欣賞的現(xiàn)狀調(diào)查與分析）從數(shù)據(jù)上的差距我們可以看出大學(xué)生熱衷于田徑比賽的人數(shù)還很少，比例還很低，也就是說田徑比賽在我國還不屬于大眾欣賞項目，特別是對大學(xué)生來講。1.2在課余與學(xué)生的交流中我得知大多數(shù)大學(xué)生欣賞體育比賽的途徑為電視和網(wǎng)絡(luò)，很少有人去現(xiàn)場欣賞比賽。并且去現(xiàn)場欣賞比賽的這個人群中，絕大多數(shù)是去欣賞球類或者其他項目，欣賞田徑比賽的寥寥無幾。1.3在實際的教學(xué)過程中，筆者曾對學(xué)生進(jìn)行過關(guān)于“欣賞田徑比賽的動機(jī)”的訪問調(diào)查，絕大部分的田徑比賽欣賞者是為了觀看劉翔的比賽；同時在去年的上海大獎賽上，世界各國高手云集，然而，如果當(dāng)天沒有劉翔的比賽的話，到現(xiàn)場觀看的觀眾屈指可數(shù)，但是如果有劉翔比賽的話，整個賽場立即爆滿，人們就是為了去欣賞劉翔的風(fēng)采。可見，目前很多大學(xué)生對田徑比賽了解、認(rèn)知、欣賞上的知識還只停留在外在形式上，停留在看熱鬧上。通過上面所述我們不難看出，大學(xué)生欣賞田徑比賽的人數(shù)不多，到現(xiàn)場欣賞的更少，而且他們只是為了欣賞明星，并沒有理解田徑運(yùn)動的真正含義，沒有發(fā)現(xiàn)田徑運(yùn)動的真正魅力，沒有意識到田徑運(yùn)動的意義和作用。本文介紹田徑運(yùn)動欣賞的一些方法和注意事項，提高大學(xué)生田徑欣賞水平。2田徑欣賞的基本內(nèi)容2.1從技術(shù)角度欣賞田徑運(yùn)動技術(shù)是指人們合理地利用自己的運(yùn)動能力，創(chuàng)造運(yùn)動項目成績的方法。它包括完成動作時運(yùn)動員身體的姿勢、方向、幅度、距離、節(jié)奏、速度以及力的相互作用等基本的運(yùn)動學(xué)和力學(xué)特征。在高水平的田徑比賽中，運(yùn)動員的技術(shù)動作是經(jīng)過長期艱苦訓(xùn)練形成的動作定型，有的已經(jīng)接近了完美的境界。例如短跑項目中的快速有力的起跑技術(shù)、高速放松的途中跑技術(shù)、撞線的一剎那；跨欄跑的過欄技術(shù)和欄間節(jié)奏；接力跑的傳接棒技術(shù)；跳高中的過桿技術(shù)；跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)中的空中動作等等。這些都是精彩之處，能使大學(xué)生達(dá)到一種精神為之一震的感覺，而且回味深長，高水平運(yùn)動員技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性、實效性、完整性以及動作節(jié)奏是從技術(shù)角度欣賞的重要內(nèi)容。2.2從戰(zhàn)術(shù)角度欣賞戰(zhàn)術(shù)是運(yùn)動員在比賽中戰(zhàn)勝對手或取得優(yōu)異成績而采取的計謀和行動，是在技術(shù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用智謀所表現(xiàn)出來的一種競技方式。很多大學(xué)生認(rèn)為田徑項目就是看誰跑得快，誰跳得高，誰投得遠(yuǎn)，還用什么戰(zhàn)術(shù)嗎？其實不然，戰(zhàn)術(shù)在田徑比賽中也起著至關(guān)重要的作用例如：2004年雅典奧運(yùn)會上劉翔預(yù)賽排名第三，次賽排名第二，復(fù)賽排名第四，決賽奪冠教練員和運(yùn)動員要根據(jù)不同的比賽強(qiáng)度發(fā)揮不同的實力，劉翔采用了體力分配戰(zhàn)術(shù)、參賽目的戰(zhàn)術(shù)和心理戰(zhàn)術(shù)的綜合運(yùn)用才取得了冠軍；非洲選手在中長跑中的優(yōu)勢使得他們有資格采取人海戰(zhàn)術(shù)：用人數(shù)上的優(yōu)勢“包圍”對手、輪流領(lǐng)跑節(jié)省體力、控制比賽節(jié)奏等等，他們也是技術(shù)加戰(zhàn)術(shù)的雙重運(yùn)用才能在中長跑的領(lǐng)域里一直占據(jù)著霸主的地位。接力跑中運(yùn)動員棒次的分配；中長跑、競走中的跟隨戰(zhàn)術(shù)和提前沖刺；田賽項目中的免跳、免投；甚至一些影響對手情緒和心情的犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)：如搶跑等；所以運(yùn)動員在比賽中中既是比技術(shù)比體能又是比戰(zhàn)術(shù)比智能。所謂“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，大學(xué)生們在欣賞田徑比賽時也應(yīng)該注重運(yùn)動員對戰(zhàn)術(shù)的制定和實施2.3從運(yùn)動員的角度欣賞田徑運(yùn)動是體能主導(dǎo)類項目，包括體能主導(dǎo)類速度性項群、體能主導(dǎo)類快速力量性項群、體能主導(dǎo)類耐力性項群。它是人類體質(zhì)、身體機(jī)能的較量，是人類超越自我的不斷追求，和生理極限的不斷挑戰(zhàn)。它最根本的詮釋了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。1912年國際田聯(lián)有了第一個男子100米世界記錄，是由DonaldLippincott創(chuàng)造的，成績是10.60秒；1968年JimHines以9.95秒成為第一個跑進(jìn)10秒的人；2005年AsafaPowell以9.77秒成為現(xiàn)今世界上跑的最快的人，從19122005，93年的時間，男子100米的成績提高了0.83秒，平均每年提高的幅度還不到0.01秒。馬拉松全長42.195千米，保羅塔格特在2003年以2:04:55小時的成績創(chuàng)造了世界最好成績。鮑威爾跳遠(yuǎn)跳了8.95米；索托馬約爾跳高跳了2.45米；劉翔12.88秒完成了110米欄這些是人類的極限嗎？肯定不是。也許這些記錄馬上就會被刷新，也許幾十年才能被刷新，但他們早晚會被刷新的，因為我們的奧林匹克精神就是“更高、更快、更強(qiáng)”。大學(xué)生們對運(yùn)動員超人的運(yùn)動能力而由衷的贊嘆，由運(yùn)動員的運(yùn)動能力擴(kuò)展到其他方面，他的性格、愛好、樣貌、風(fēng)度等都會吸引大學(xué)生。甚至作為自己的偶像來崇拜，了解他們的成長和訓(xùn)練的艱辛，從而得到啟發(fā)獲得鼓舞。2.4從文化的角度欣賞田徑運(yùn)動不僅僅是激烈的競爭，同樣也有著深厚的文化底蘊(yùn)。從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)角度來欣賞體育比賽可以得到美的享受，之主要是是洋溢的外在美，那么從文化的角度來欣賞就會感受到一種無形的內(nèi)在美。王軍霞、邢慧娜奪冠后身披國旗繞場慢跑，那一刻她是最美麗的；王麗萍走過終點舉雙手向大家揮舞，那一刻她是最美麗的；劉翔身披國旗跳上領(lǐng)獎臺那一刻他是最美麗的。大學(xué)生們受到運(yùn)動員獲得勝利時自豪感、成功感的感染，心靈上也會受到撞擊，精神上受到震撼。2.5從體育精神的角度欣賞田徑運(yùn)動可以說是最接近原始的，最能激發(fā)人類前潛能的，最能體現(xiàn)運(yùn)動員意志品質(zhì)的項目。在田徑比賽中我們可以看到，有些運(yùn)動員連續(xù)的試投、試跳犯規(guī)，但他們沒有急噪，而是在查找原因，回想動作，自我暗示，樹立信心。有些在跑到半程的時候就出現(xiàn)意外或者傷病，他們知道自己不可能在取得好的成績，但仍然堅持到達(dá)終點。運(yùn)動員們在場上是對手，他們會拼盡全力戰(zhàn)勝對方，可場下是朋友，他們會開心的交談，熱情的擁抱。他們攙扶受傷的同伴，他們安慰失誤的隊友，他們尊重執(zhí)法的裁判，他們戰(zhàn)勝所有的困難。大學(xué)生在比賽之余應(yīng)對這些細(xì)節(jié)上的觀察，體會真正的體育精神，領(lǐng)略到競爭的真正意義。3