七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元15最苦與最樂課件新人教版

梁啟超,最苦與最樂,15 最苦與最樂,作,者,簡,介,梁啟超（18731929），字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會(huì)人，出生地主家庭。 早年求學(xué)于廣州學(xué)海堂。1889年中舉人。他主張“變法”、“育人才”、“開學(xué)?！?、“變科舉”等。1898年參與戊戌變法，變法失敗后流亡日本。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有飲冰室合集。,寫,作,背,景,痛苦與快樂，是人類永恒的話題。我們每個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)“苦”與“樂”，應(yīng)建立怎樣的“苦樂觀”呢？西方哲學(xué)信奉“智者無憂”，而孟子卻說“君子有終身之憂”；張潮也說“人莫樂于閑”，而居里夫人卻說“世上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗”；有人認(rèn)為“人生苦短，該及時(shí)行樂”，而范仲淹卻主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。梁啟超先生則向我們闡釋了他心目中的“最苦與最樂”。,整,體,感,知,理清文章結(jié)構(gòu)。文章可以分為三個(gè)部分： 一、(1、2)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。 二、(3)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。 三、(4、5)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃 避責(zé)任”。,詞,語,積,累,契約（ ） 攬?jiān)谏砩希?） 恩惠（ ） 悲天憫人（ ） 縱然（ ） 如釋重負(fù)（ ） 賠禮（ ） 監(jiān) 督（ ）,q,ln,hu,mn,zn,sh,pi,d,詞,語,積,累,（1）任重而道遠(yuǎn)： （2）死而后已： （3）如釋重負(fù)： （4）悲天憫人：,負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。,一直走到死的時(shí)候才放得下。,好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張 后的輕松愉快。,哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的困苦。多用來表示對(duì)社會(huì)的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。,問,題,探,究,1.作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？,2.到底什么叫責(zé)任？作者是怎樣層層深入闡述的？,3.作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？,問,題,探,究,1.作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？,作者通過與貧窮、失意、衰老、死亡進(jìn)行對(duì)比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨(dú)有責(zé)任未了的苦像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，無處可逃，從而說明了人生最大的痛苦是責(zé)任未了。,問,題,探,究,2.到底什么叫責(zé)任？作者是怎樣層層深入闡述的？ 責(zé)任是應(yīng)該做的事情。 闡述過程：先表明欠錢沒還，受恩沒報(bào)，得罪人沒賠禮，這都是沒盡責(zé)任的表現(xiàn)。接著闡述由此推之，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家，乃至于對(duì)自己，都是有責(zé)任的。接下去，作者用了三個(gè)“凡屬”，概括了所有的責(zé)任。,問,題,探,究,3.作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？ 人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)則得大快樂，盡小責(zé)則得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責(zé)，想卸卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。 結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。,課,堂,小,結(jié),勇于負(fù)責(zé),盡責(zé)任是人生最大的快樂,負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦,課,后,延,伸,本文鼓勵(lì)人們勇于負(fù)責(zé)，聯(lián)系實(shí)際談一談你對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。 示例：有責(zé)任感的仁人志士很多，歷史長河中不勝枚舉，再看當(dāng)今時(shí)代涌現(xiàn)的人物，就更如滿天星?！胺堑洹睍r(shí)期，我們可愛的白衣戰(zhàn)士們勇敢地承擔(dān)起救助的責(zé)任；汶川大地震中醫(yī)生是這樣，軍人也是這樣，他們同樣有著自己掛念的親人，但為了