2019屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)考前驗(yàn)收附答案_第1頁(yè)
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2019屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)考前驗(yàn)收附答案(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)第卷(共12分)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(每小題2分,共12分)1下列句子中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A黃昏,一縷輕煙從煙囪里輕盈地飄出來(lái),地面還留一絲余熱。黃昏不像正午那樣悶(mn)熱,而是清爽的風(fēng)中略帶一絲暖意。B門口那兩顆蒼翠(cu)挺拔的松樹(shù)依然是那么的富有生機(jī),遠(yuǎn)看它像一把小綠傘,近看樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)小手掌,可真好玩。C王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年,用無(wú)怨無(wú)悔(hu)的堅(jiān)守和付出,在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。D91年前南昌城頭的槍聲響起,一支年輕軍隊(duì)點(diǎn)燃星星之火;69年前解放上海后露(lu)宿街頭,青年將士展現(xiàn)人民軍隊(duì)的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。2下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A我們提倡刻苦學(xué)習(xí),深入鉆研,淺嘗輒止是學(xué)不到什么東西的。B張家界的山陡險(xiǎn)峻拔,景色雄奇壯麗,巍峨高絕,真可謂是巧奪天工。C與人相處,不能吹毛求疵,指出別人的缺點(diǎn)也要講究方式和場(chǎng)合。D新年的時(shí)候,他送給我一個(gè)日記本,我禮尚往來(lái),送他一本書。3下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì),干事便在黑板上寫廣告,末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。B我們?nèi)齻€(gè)天天在一起玩兒水,打棗,捉知了,摸蝦,不見(jiàn)不散,一天也不間斷。C海鴨也在呻吟著,它們這些海鴨??!享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。D“還有一個(gè)問(wèn)題,”我急不可耐地打斷了他的話,“如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進(jìn)大海去自殺了,那么它們不是早該斷子絕孫了嗎?”4下列句子中,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多,但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)單的方法就是背書。B當(dāng)前,青少年深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響,忽視了漢語(yǔ)的規(guī)范化,這應(yīng)當(dāng)引起教育工作者的高度重視。 C大氣,與美丑貧富無(wú)關(guān),和地位高低無(wú)關(guān),是一種深入骨髓的優(yōu)秀品質(zhì)。D時(shí)間都去哪兒了讓無(wú)數(shù)中老年人心懷感動(dòng),它再次提醒人們:時(shí)間一去不復(fù)返,切忌不要蹉跎歲月。5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A柳宗元,字子厚,唐代河?xùn)|人,后人因此稱他為“柳河?xùn)|”,“唐宋八大家”之一。童區(qū)寄傳捕蛇者說(shuō)是他的作品,小石潭記墨池記是“永州八記”中的佳作。 B楊修之死節(jié)選自三國(guó)演義,作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中;香菱學(xué)詩(shī)節(jié)選自紅樓夢(mèng),作者是清代小說(shuō)家曹雪芹。C余光中,現(xiàn)代臺(tái)灣詩(shī)人,因鄉(xiāng)愁一詩(shī),被稱為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”。D契訶夫,19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠,變色龍是他的代表作品。6下列句子中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A王教授是唐詩(shī)研究行家,他對(duì)李白詩(shī)風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉,讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。B志愿者送給留守兒童很多禮物,小強(qiáng)領(lǐng)到禮物后非常高興,他說(shuō):“謝謝叔叔阿姨,禮物我就笑納了?!盋前幾天,我們兩位已把大家的作品送給李先生,他也都拜讀了,并且提出不少中肯的建議和意見(jiàn)。D各位能夠賞光來(lái)此共度一年中的這個(gè)美好時(shí)光,我感到非常榮幸。讓我們共同舉杯,祝各位身體健康,事業(yè)有成,闔家幸福。第卷(共108分)二、古詩(shī)文積累與閱讀(共22分)7默寫填空。(7分)(1)曲徑通幽處,_。(常建題破山寺后禪院)(2)_,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(3)苔痕上階綠,_。(劉禹錫陋室銘)(4)晏殊浣溪沙中的“_,_”被贊為“情致纏綿,音調(diào)諧婉,對(duì)仗工穩(wěn),宛如天成”。(5)古時(shí),報(bào)效君王心懷百姓即為忠;今日,愛(ài)國(guó)愛(ài)民盡職盡責(zé)即為忠。請(qǐng)你寫出表達(dá)不顧年邁為國(guó)盡忠情懷的連續(xù)兩句古詩(shī)詞:_,_。8閱讀下面的唐詩(shī),選出賞析有誤的一項(xiàng)()(3分)早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。A首句用“如酥”為喻,寫出小雨滋潤(rùn)大地,小草萌動(dòng)生機(jī)的美景,讓人感到春雨的可貴。B第二句用近景與遠(yuǎn)景的映襯,寫出小草剛發(fā)芽,近看稀稀朗朗、若有若無(wú),而遠(yuǎn)看綠芽連成一片,草色因雨而綠的特有春景。C后兩句詩(shī)由寫景轉(zhuǎn)為議論,把早春的淡遠(yuǎn)草色與晚春的煙柳滿皇都做對(duì)比,突出晚春滿城煙柳景色的迷人可愛(ài)。D這首小詩(shī)刻畫細(xì)膩,造句優(yōu)美,構(gòu)思新穎,給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的熱愛(ài)和贊美之情。9閱讀下面的文段,完成后面的題目。(12分)項(xiàng)籍不肯竟學(xué) 項(xiàng)籍者,下相人也,字羽。項(xiàng)籍少時(shí),學(xué)書不成,去;學(xué)劍,又不成。梁怒之。籍曰:“書足記姓名而已。劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬(wàn)人敵耳?!庇谑橇耗私桃员?,籍大喜,略知其意,又不肯竟。梁嘗殺人,與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪,梁常主辦,陰以兵法部勒賓客子弟,以知其能。秦始皇帝東游會(huì)稽渡浙江梁與籍觀。籍曰:“彼可取而代也?!绷貉谄淇?,曰:“無(wú)妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺二寸,力扛鼎,才氣過(guò)人,吳中子弟皆憚籍。 (1)請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(標(biāo)2處)(2分)秦 始 皇 帝 東 游 會(huì) 稽 渡 浙 江 梁 與 籍 觀(2)解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)學(xué)書不成,去去:_陰以兵法部勒賓客子弟 陰:_梁以此奇籍 奇:_吳中子弟皆憚籍 憚:_(3)下列句子中加點(diǎn)的“于”與“與籍避仇于吳中”中的“于”意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A刻唐賢今人詩(shī)賦于其上B告知于帝C每自比于管仲、樂(lè)毅D苛政猛于虎也(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的大意。(2分) 于是梁乃教以兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟。_(5)項(xiàng)羽少時(shí)是一個(gè)怎樣的人?楚漢之爭(zhēng),項(xiàng)羽為劉邦所敗,最終自刎烏江,你覺(jué)得這樣的結(jié)局與他少時(shí)有什么關(guān)系?(2分)_三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文章,完成1013題。(12分)古往今來(lái)的中國(guó)文學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。它不僅對(duì)個(gè)人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用,更對(duì)我們民族意志的鍛造,起到價(jià)值觀的奠基與導(dǎo)引作用。文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建,要從個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng),既是“饑者歌其食,勞者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其間。所思的重要內(nèi)容之一,就是運(yùn)用文學(xué)的手段,塑造當(dāng)時(shí)社會(huì)樸實(shí)的理想人格。如詩(shī)經(jīng)涉及玉的篇目多達(dá)三十余首,以玉之高潔,比附人品之典范。人品之如玉,不唯高貴,更體現(xiàn)為不容玷污,拒絕同流合污。周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)更是將這種文學(xué)手段進(jìn)一步升華:真正高尚之人格,恰似蓮花,出淤泥而不染。這種人格,經(jīng)得起各種挫折和磨難,在任何威逼利誘前都不變節(jié),永葆本色。翻看上下幾千年的文學(xué)作品,贊美梅、蘭、竹、菊四君子等的篇章隨處可見(jiàn)。這種文學(xué)實(shí)踐及其對(duì)民族精神的構(gòu)建,既是上古到當(dāng)代的中國(guó)文學(xué)中的藝術(shù)要素,更是融入文學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的經(jīng)緯線。中華文明史上的典范人物,其品行無(wú)不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙,他們千百年來(lái)之所以為后人景仰,就在于人格的高尚與堅(jiān)定:無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論面對(duì)怎樣的威脅和誘惑,他們心中的信念決不動(dòng)搖,自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建,更體現(xiàn)在對(duì)民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個(gè)體精神品格的凝聚。歷史上,中華民族面臨強(qiáng)敵入侵時(shí),總能升華堅(jiān)忍的民族意志??筛杩善娜宋锱c事跡不計(jì)其數(shù),相伴而生的詩(shī)篇,驚天地動(dòng)鬼神。岳飛的滿江紅所代表的民族意志就是面對(duì)強(qiáng)敵,毫不畏懼,精忠報(bào)國(guó)。文天祥的正氣歌千古傳唱,它所代表的民族意志則是身陷囹圄,決不屈服,視死如歸。歷史發(fā)展到今天,我們的視野與思維,足以在高度肯定歷史人物的同時(shí),對(duì)其當(dāng)代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說(shuō)正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,將評(píng)價(jià)歷史人物與事件的角度,轉(zhuǎn)為對(duì)天下蒼生是否真正脫離苦難、是否得到休養(yǎng)生息、是否能夠安居樂(lè)業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學(xué)作品都是在鑄造民族精神,通過(guò)感召?gòu)V大民眾,化育普通百姓,為熔鑄民族意志,打下廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中華民族的精神構(gòu)建,已綿延數(shù)千年。文學(xué)在新世紀(jì)履行構(gòu)建使命時(shí),應(yīng)為我們的民族精神注入新內(nèi)涵,既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)之精華,又要符合我們國(guó)家在當(dāng)今世界格局中的身份地位。我們要讓文學(xué)順應(yīng)潮流,大展身手,勇挑民族精神構(gòu)建使命的重?fù)?dān)。(選自人民日?qǐng)?bào),有刪改)10本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)_11請(qǐng)分析第段與第段不能調(diào)換的原因。(4分)_12第段畫線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)_13請(qǐng)從下面的備選人物中,任選一個(gè),結(jié)合其作品,仿照下面例句的句式,為選文第段補(bǔ)充論據(jù)。(3分)例句:“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫 “粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙備選人物:杜甫范仲淹辛棄疾_(二)閱讀下面的文章,完成1418題。(18分)懷念麥浪彭九天聽(tīng)著李健的風(fēng)吹麥浪,心便迷惘。風(fēng)在這里,麥浪在哪兒?趕著城市化進(jìn)程的隊(duì)伍,我來(lái)到了A城。城里沒(méi)有麥浪。茅盾先生白楊禮贊中的那條黃綠錯(cuò)綜的大氈子,只當(dāng)在夢(mèng)里。喜歡小時(shí)候站在故鄉(xiāng)的蒼茫里,遙看麥浪。那一望無(wú)際的粼粼波光,在風(fēng)里惹著眼。那時(shí),我看麥浪,就像兩小無(wú)猜的孩子對(duì)望。一種喜悅,自心底來(lái)。她帶著我,玩轉(zhuǎn)歡快的年少。我的思緒行走在麥的浪尖上,心里甜蜜得想流淚。這輩子,感覺(jué)生命開(kāi)端的那片田園,就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,怎敢忘。小時(shí)候,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海。就覺(jué)著那片蒼茫像大海,她浩瀚、包容,有著大海一樣的情懷。我崇拜她,就如同崇拜我的父親。故鄉(xiāng)的麥浪,一吹就是幾十年,一如我夢(mèng)里的向往。我喜歡她,柔美的綠,金燦燦的黃,還有收獲時(shí)的熱烈。冬日里,那一畦畦綠,在灰暗的冷里,一如小妹倔強(qiáng)的生命。春風(fēng)來(lái),麥苗兒青翠,風(fēng)里她跳著歡快的舞。春風(fēng)圍著她的脖子,她的心隨著那綠,生動(dòng)。童年和菜籃子一起,在麥浪里翻飛。我的心情如三月的風(fēng)箏,蒸蒸日上。光著腳,跑在那一片滾動(dòng)的綿柔里,追逐著年少時(shí)的夢(mèng)。那時(shí)的快樂(lè),正如這綠油油的麥浪,清清純純的,無(wú)與倫比。那個(gè)舞臺(tái),一展平疇,開(kāi)闊得讓我們心花怒放。清明過(guò)后,不知不覺(jué),麥苗兒竄過(guò)腳踝,青蔥若小妹,暈著可愛(ài)。風(fēng)一吹,鈴鐺樣奔跑,擋不住人間四月的誘惑。拔節(jié)聲里,聽(tīng)那花開(kāi),欣喜若狂。白白的碎花兒,干凈地開(kāi)在麥的胸前,就像小妹辮梢的蝴蝶。仔細(xì)看,就覺(jué)著有一種天生的奇跡。辮在那,極像一棵棵結(jié)滿果子的樹(shù),舉過(guò)頭頂,追尋著風(fēng)的幸福。那花,纖弱而嬌巧。從風(fēng)里走出來(lái),嫩嫩的,吐著柔軟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,不敢觸摸。就覺(jué)著有股溫暖,撲面而來(lái)。有人說(shuō)小麥花是世界上壽命最短的花,我不敢信。那么美好的一束束鮮嫩,怎這般讓人等不起。盼了一個(gè)冬天,難道就只為那瞬間的開(kāi)放。這種超然的淡定,讓我不懂。我喜歡她慢慢盛開(kāi)的樣子,幾分黃,又幾分白,從青綠中來(lái),純潔如蝶。風(fēng)里,正舞著婀娜。簡(jiǎn)單,樸素,清爽,安靜。恰如女兒藍(lán)底白花的裙,在陽(yáng)光里閃閃飄逸。一朵花,幾分鐘就開(kāi)完。一樹(shù)花,三兩天就開(kāi)完。開(kāi)得不急不躁,不溫不火。我喜歡這世間最美的淡定,不張揚(yáng),不奢華。認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi),開(kāi)得很仔細(xì),只當(dāng)一次旅行。好多次我就這樣深情地看著她,在風(fēng)里,在陽(yáng)光里,靜靜地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)。看著這份柔美的開(kāi)放,就覺(jué)不忍。不忍她比曇花還短暫的,又最美麗的停留。這樣一次短暫的詩(shī)意的停留,讓我懷念很多年。我感覺(jué),她就是一首婉約的詩(shī)。走過(guò)春秋,又走過(guò)白居易的唐朝,穿越宋詞和明清小令,停留在世界的“末日”。風(fēng)里,她歡快地旋著舞。那舞姿,輕盈,曼妙。一波一波,在田的枝頭燦笑。那花香,順著青蔥遠(yuǎn)去。接著,她用自己的芒,挑動(dòng)著春天的媚眼。然后,以一種釋然天下的情懷,奔向慌亂的夏,她是夏天的王。一天天,就這樣往前跑,和風(fēng)一起。跑過(guò)春分和小滿。風(fēng)里,她宛如一位風(fēng)姿綽約的姑娘,站成一季美麗。深情的,給人太多期待。夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。我喜歡這種簡(jiǎn)單的美,自然天成,歡快的讓你不再想起憂傷。風(fēng)吹麥浪。此刻,一種無(wú)法逃避的思念,沿著陽(yáng)光的烈焰和農(nóng)人真誠(chéng)的期待,守望。守望,成了父老鄉(xiāng)親幾輩子的夢(mèng)。這夢(mèng),從一葉青蔥到一片金黃。然而近年來(lái),村里人紛紛去了他城。故鄉(xiāng)的田,有許多已荒蕪。在遙望里,故鄉(xiāng)已不見(jiàn)麥浪。每次回家,我都要站在曾經(jīng)青梅竹馬的田間,懷念年少時(shí)鈴鐺樣奔跑的麥浪。然而麥浪不在,面前是皺褶的荒野。每次見(jiàn)這曾經(jīng)馥郁著美好期許和無(wú)限樂(lè)趣的田園,我的思緒無(wú)法著陸。水泥澆筑的高樓,讓我望不到故鄉(xiāng),更望不見(jiàn)麥浪。父親背彎如鐮,在村頭的田邊,守望成一尊雕像。那是我永遠(yuǎn)的思念。此刻,思念瘦盡。聽(tīng)著李健的歌,心如麥浪,翻滾。14通讀全文,用自己的話概括“懷念麥浪”在文中具體指什么?(4分)_15本文的語(yǔ)言獨(dú)具特色,請(qǐng)自選一個(gè)角度對(duì)文中畫橫線的句子進(jìn)行賞析。(3分)_16文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔而富有韻味,試做簡(jiǎn)要賞析。(4分)_17你如何理解“父親背彎如鐮,在村頭的田邊,守望成一尊雕像”這句話的含義?(3分)_18聯(lián)系全文回答,“我”為什么懷念麥浪?(4分)_四、專題性學(xué)習(xí)(共6分)19. 中國(guó)是一個(gè)偉大的、有著悠久文化傳統(tǒng)的文明古國(guó),到處蘊(yùn)藏著寶貴的文化遺產(chǎn)。為了廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì),從民間吸取文學(xué)營(yíng)養(yǎng),某中學(xué)九(2)班特利用周末時(shí)間進(jìn)行了一次文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)。下面讓我們一起走進(jìn)活動(dòng),參與活動(dòng)。 (1)在活動(dòng)之前,他們列出了這次活動(dòng)的幾個(gè)主題,有家鄉(xiāng)素描、認(rèn)識(shí)方言、節(jié)日探源等,但他們認(rèn)為只有這些活動(dòng)有點(diǎn)單調(diào),于是想再補(bǔ)充兩個(gè)內(nèi)容,你認(rèn)為補(bǔ)充哪些內(nèi)容較為合適?(2分)_(2)在活動(dòng)之前,他們?nèi)翰呷毫Γ懻摿藘煞N可行的采風(fēng)方式。景點(diǎn)采風(fēng)法:在某一景點(diǎn),詢問(wèn)游客所知道的俚語(yǔ)、傳說(shuō)、典故等,這樣比較容易收集到更為廣泛地域的資料。工廠采風(fēng)法:深入工廠,選擇一個(gè)比較空閑的時(shí)間段,去收集來(lái)自不同地區(qū)的民歌、傳說(shuō)等。你認(rèn)為還有哪些采風(fēng)方式可用?請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充兩種方式。(2分) _(3)在采風(fēng)中,他們想邀請(qǐng)本校的退休老教師,也是本地頗有名氣的詩(shī)人王之華老師來(lái)舉辦一個(gè)詩(shī)歌、散文的寫作講座。他們想讓你代表九(2)班的全體同學(xué)去邀請(qǐng),請(qǐng)你想想應(yīng)如何對(duì)王老師說(shuō)。(2分)_五、寫作(共50分)20閱讀下面文字,按要求作文。 光陰里,我們無(wú)論如何也拉不住歲月的衣角,走過(guò)戀戀風(fēng)塵,才知道懷念是人生永遠(yuǎn)的炊煙,飄蕩在你我心靈的春天。 請(qǐng)以“懷念”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,內(nèi)容具體,感情真摯,不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。 參考答案1C【解析】 A悶mn;B.顆棵;D.露l。2B【解析】 巧奪天工:精巧的人工勝過(guò)天然,形容技藝極其精巧。不能用來(lái)形容自然風(fēng)光。3C【解析】 感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。4D【解析】 否定詞誤用,“切忌”本身就帶有否定的含義。5A【解析】 墨池記的作者是曾鞏,不是柳宗元。6D【解析】 A“拋磚引玉”是謙詞。B.“笑納”用于請(qǐng)別人收下禮物。C.“拜讀”是敬詞。7(1)禪房花木深 (2)我寄愁心與明月 (3)草色入簾青 (4)無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) (5)示例:欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)了卻君王天下事贏得生前身后名8C【解析】 突出早春的淡遠(yuǎn)草色的迷人可愛(ài)。9(1)秦始皇帝東游會(huì)稽/渡浙江/梁與籍觀(2)放棄,丟下 暗中 對(duì)感到驚奇 畏懼(3)A【解析】 “與籍避仇于吳中”中的“于”是介詞,譯為“在”。A.介詞,在;B.介詞,向、給;C.介詞,跟、與;D.介詞,比。 (4)于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍學(xué)習(xí)兵法,項(xiàng)籍非常高興,但是他只是學(xué)個(gè)大概,就又不肯深入把內(nèi)容學(xué)完。(5)項(xiàng)羽少時(shí)脾氣傲慢,只知匹夫之勇,不肯細(xì)心學(xué)習(xí),缺乏謀略。后來(lái)的結(jié)局正是他這種性格發(fā)展的必然結(jié)果。10中國(guó)文學(xué)肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命。11第段論述了文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建,要從個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手;第段論述了文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建更體現(xiàn)在對(duì)民族意志的鍛造上。兩段是遞進(jìn)關(guān)系,所以不能調(diào)換。(第段和第段的內(nèi)容與第段中“它不僅對(duì)個(gè)人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用,更對(duì)我們民族意志的鍛造,起到價(jià)值觀的奠基與導(dǎo)引作用”的內(nèi)容相對(duì)應(yīng),所以不能調(diào)換。)12舉例論證。具體地論證了“歷史發(fā)展到今天,我們的視野與思維,足以在高度肯定歷史人物

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