《春》課文分析

1、春課文分析朱自清一、作者簡介朱自清（1898-1948）原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。中國現代散文家、詩人、學者。原籍浙江紹興，成長于江蘇揚州。畢業(yè)于北京大學，曾在清華大學任職。朱自清以散文聞名，不僅擅長描寫，還在描寫中達到情景交融的藝術境界，善于通過細致觀察，抒寫對自然景物的內心感受。散文有背影荷塘月色匆匆綠等，著有朱自清全集。二、課文創(chuàng)作背景：春的寫作時間實在1932年-1933年。1932年8月朱自清從歐洲漫游歸來，不久便結婚，同年出任清華大學中文系主任，1933年喜得貴子，心情愉悅，于是完成春這篇作品，抒發(fā)作者對于美好生活的憧憬。 三、梳理字詞（1）字音漲紅（zhng） 嫩綠（

2、nn） 婉轉（wn） 醞釀（ning） 嘹亮 （lio） 烘托 （hng）潤濕 （rn） 蓑笠（su l） 稀疏 （sh） 筋骨 （jn） 抖擻 （su） 眨眼 （zh） （2）多音字辨析漲 zhng 漲潮 藏 cng 藏起來 zhng漲紅了臉 zng 寶藏 散 sn 散在草叢 暈 yn 黃暈 sn 散會 yn 暈車 和 h 和平 薄 bo 薄煙 h 附和 b 單薄輕薄 hu 和面 （3）辨析字形嘹 嘹亮 舒 舒適 瞭 瞭望 潦 潦草 抒 抒情 四、課文講解文章結構： 第一部分（1）盼望春天 第二部分（2-7）描繪春天 第三部分 （8-10）歌頌贊美春天 作者開篇是以怎樣的心情來迎接春天的到來

3、的呢？ 第一部分：1盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 （1）從語言分析： “盼望”和“近”說明春天還沒有來到，以及表達出對春天到來的一種期盼 重復兩次“盼望著”反復疊用，表達作者對于春天到來急切期待的的心情 語氣詞“著”和“了”的表達：“著”緩和文章語氣，給人柔和親切之感，“了”體現內心喜悅，自己盼望的春天馬上就要來到了。（同雪萊的名言“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”（2）段解：內容表達上寫出盼望春天的急切心情，作用上，點題文章的題目春總領全篇，引起下文。第二部分：作者是怎樣描繪春天的呢？ 2一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 （1）從

4、語言分析：“剛”說明春天已經到了，與文章第一自然段“近”相呼應“一切”是包含著所有的事物，包括人，動物，景物，也為下文描繪春天的景物進行了鋪墊?！靶佬廊弧苯忉尀闅g喜的樣子 ，表現春天到來后，借對景物的描寫表達作者內心的歡喜。“朗潤”“漲”“紅”分別描繪了山，水，太陽 ，經過冬天，萬物復蘇，陰冷干燥的空氣因為春天的到來，水汽的蒸騰作用，山變得明朗潤澤了，冰雪融化水上漲了，太陽升起來天氣也開始變得會暖和起來了。（2）段解：第一句話總寫，第二句話分寫，描繪春天到來后的景物。3小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉

5、幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 （1） 從語言分析：春草嫩嫩的，綠綠的，滿是的，軟綿綿的這些詞語分別體現出春草嫩，綠，多，軟人的活動坐、躺、打滾、踢球、賽跑、捉迷藏體現出小草帶給人歡樂，人在草地上玩耍的非?？鞓纷栽?，非常的舒適，享受自然和春天的美好風春風輕輕地吹拂在臉上，柔和的感受。（2） 段解：分寫，春草圖4桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （1）從

6、語言分析：樹上繁花（桃杏梨）、昆蟲（蜜蜂蝴蝶）、樹下的野花分別從樹上的花、野花和小動物來來描繪春天到來的景色。眼前的花（樹上的花）：想象的果實，從可以字節(jié)看到的開滿花的樹，聯想到已經結結出果實的樹，虛實結合的效果。 （虛實結合） 花的顏色、花的味道：紅色、粉色、白色這些暖色表現出內心的溫暖，顏色和味道甜味兒色味結合的效果。 （色味結合） 蜜蜂鬧，蝴蝶飛以動襯托熱鬧景象。野花：“遍地、散”說明數量多，“像星星眨呀?！遍g接描寫風和太陽。 （明暗結合）（2）段解：分寫，春花圖5“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣

7、里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 （1）從語言分析：風：像母親的手擬人的修辭手法（觸覺描寫） “泥土的氣息、青草味、花香”（味覺描寫） “鳥叫、流水、風聲、短笛聲”（聽覺描寫） （2）段解：分寫，春風圖6雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴

8、著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 （1）從語言分析：“最尋常，三兩天”表明下雨的時間長，綿長 “牛毛、花針、細絲”體現出雨的狀態(tài)，細密 春雨潤 “一層薄煙“”體現出雨的輕盈，浮動“屋子、樹、草、人”通過由動轉為靜物的描寫（動靜結合）人：“撐傘”“披著蓑戴著笠”“地里工作”春天的到來振奮人心，開始勞作忙碌起來，對新的一年的美好期盼。 （2）段解：分寫，春雨圖7天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。 （1）從語言分析：“風箏、孩子、家

9、家戶戶、老老小小”表現出春天到了，天氣暖和了大家都從家里出來了，展現新的面貌和姿態(tài)。“一年之計在于春”在文意中是表現出人們開始抓住時機，奮發(fā)向上，為自己的生活努力奮斗。同時也表露出作者對美好生活向往。 （2）段解：分寫，迎春圖第三部分：8春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。9春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。10春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 （1）從語言分析：三個比喻句：贊美春天的新、美、力 ，抒發(fā)作者對于春天喜愛之情，詮釋作者對于生活的期望和積極向上的人生態(tài)度。 （2）段解：贊美春天五、主旨的歸納本文通過描寫春天的花、草、雨、風的景色，贊美春天的美

10、好，鄉(xiāng)下的人們開始勞動，一家老少走出家門活動表現出春天到來對人們生活的改變，表達作者對于春天的喜愛之情，以及春天帶給人的希望，激勵人們在萬物復蘇的春天，開始制定新得一年的規(guī)劃，開始奮斗努力實現人生的夢想。六、結合目前考題1、作者這篇文章，在語言表達上很有特點，請你挑選一處進行分析。答：盼望著，盼望著，使用了反復的修辭手法，表達出作者對于春天到來的期待和急切的心情。也可以結合一些詞語：欣欣然 趕趟兒 朗潤 醞釀 賣弄 花枝招展，抖擻精神2、這篇文章的題目是春，是否可以修改成其他的？請你試著修改一下。我認為不能修改。文章第一自然段“盼望”和“近”說明春天還沒有來到，以及表達出對春天到來的一種期盼。

11、重復兩次“盼望著”反復疊用，表達作者對于春天到來急切期待的的心情，作用上起到了點題的效果，與文章的題目春相照應，總領全篇，引起下文。而且簡單的一個字，簡明扼要，簡練的體現文章主題，更加引起讀者閱讀的興趣。3、作者描繪了好幾幅春景圖，請你任意挑選一個，說說作者是怎么描繪的？答：春花圖：樹上繁花（桃杏梨）、昆蟲（蜜蜂蝴蝶）、樹下的野花分別從樹上的花、野花和小動物來來描繪春天到來的景色。眼前的花（樹上的花）：想象的果實，從可以字節(jié)看到的開滿花的樹，聯想到已經結結出果實的樹，虛實結合的效果。 花的顏色、花的味道：紅色、粉色、白色這些暖色表現出內心的溫暖，顏色和味道甜味兒色味結合的效果。 蜜蜂鬧，蝴蝶飛以動襯托熱鬧景象。野花：“遍地、散”說