三年級上冊美術教案14.我設計的自行車人教新課標_第1頁
三年級上冊美術教案14.我設計的自行車人教新課標_第2頁
三年級上冊美術教案14.我設計的自行車人教新課標_第3頁
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文檔簡介

1、14.我設計的自行車教學目的：1、通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。2、培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗設計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。3、通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學重點：通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。教學難點：創(chuàng)造性的利用各種材料，設計制作出有新意的自行車。教學準備：師：各種自行車的圖片資料。生：繪畫工具及一些吸管、廢光盤之類的材料。課時： 1 課時教學過程：活動一：欣賞與探索：1、展開作品：師：請同學們仔細觀察：這些自行車的共同點是什么？請仔細觀察和

2、思考：它們的基本形是什么樣？都有什么用？生：思考，討論、回答。師：及時鼓勵學生，并適時進行小結。（都有車頭像 t 字 掌握方向、輪子 圓形 行走、坐墊 坐、腳踏板 引導輪子滾動）2、再次欣賞課件中的自行車，進行討論、交流：（ 1） 請先知道的同學談談自己的發(fā)現(xiàn)。（這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方，有什么不同點）（ 2） 其它同學可提出不同的意見。形成交流的課堂局面。師：及時鼓勵學生，并適時進行小結?；顒佣?、總結學生發(fā)言，并進行簡單范畫：師：真好，通過小朋友們的觀察， 大家發(fā)現(xiàn)了，不管什么樣的自行車都有個扶手、輪子、坐墊、腳踏板，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方、好用就能讓大家喜歡。 今天我想請小朋友們來當一回小小設計師， 設計一輛多功能的自行車。2、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。師：在當一名小設計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設計自己的自行車。瞧他們設計的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變，還進行說明?；顒尤簬煟盒∨笥褌?，我們都知道自行車的基本構造， 想不想馬上動手制作設計一輛嗎？拿出你們的畫筆， 開動自己聰明的腦筋， 畫出一輛和其他人不一樣的自行車。 比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。學生動手制作，教師巡視輔導?；顒铀模赫故?、評價、反思：1、對臺上的作品進行評價

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