小學生課堂禮儀好習慣 課堂禮儀好習慣 禮儀好習慣

1、小學生課堂禮儀好習慣 課堂禮儀好習慣 禮儀好習慣 小學生課堂禮儀好習慣 課堂禮儀好習慣 禮儀好習慣 小學生課堂禮儀好習慣禮儀是人類文明的標志之一，是一個人道德修養(yǎng)的外在表現。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我國自古以來被稱為禮儀之邦，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。岳飛問路，頗知禮節(jié)，得已揚名，成為英雄;孔融讓梨，尊敬長輩，名傳天下;張良三次拾履，不厭其煩，意外獲得兵書，終成大軍事家。我們的祖先用文明、禮儀演繹出多少感人的故事。課堂是學生學習的主要場所。規(guī)范的課堂禮儀，不僅有利于學生良好行為習慣和道德品質的養(yǎng)成，還有利于學生更好地學習科學文化知識。鑒于此，特制定

2、小學生課堂禮儀好習慣要點一、課前準備好習慣： 課前由值日生把黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無粉筆灰。 課間休息時入廁，準備好當堂課用的書和學習用品平放在課桌左上角;上課不遲到，上課鈴一響立即有序進教室，立即歸座，靜息或者在小干部的組織下唱歌，等待老師上課。不能在教室內、走廊上走動。 紅領巾廣播站播音時，安靜傾聽; 班級室外課(體育課、音樂課、信息技術課、活動課等)前，必須靜靜地在教室外走廊排成兩列隊伍，課代表在前、班長在后，帶領學生有秩序地在預備鈴響前到達目的地，保證正常上課。路上隊伍整齊，不嬉笑打鬧。二、師生問好好習慣： 上課鈴停后，教師走進教室，老師喊12或者上課，全體學生應立即坐端正，向

3、老師行注目禮，值日生響亮發(fā)出起立口令;全班同學立即離開座位在過道上立正站好，待全班同學都站好后，向老師問早(問好); 待老師還禮后安靜、快速坐好，動作要輕，避免課桌椅和文具移動的響聲。 上課遲到的同學，要先喊報告!，經老師允許后走進教室并輕輕關好門。下課后主動向老師說明遲到原因，并向老師道歉; 下課鈴響后，如果老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。 下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊起立， 學生須面帶微笑，說老師休息(再見)，老師向學生說同學們(小朋友)再見(休息)。三、課堂學習好習慣：1、會坐的好習慣： 頭正、肩平、身直、足安; 兩上臂平疊放于桌面，頭部向前平視，不做小動作; 養(yǎng)成良好坐姿，書寫

4、時，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳遠;讀書時，兩手持書的下角，書斜立放于桌上。2、會看的好習慣：課堂上不東張西望，眼睛會看(適當的時候看著適當的地方：該看老師看老師、該看黑板看黑板、該看書時則看書。)3、會聽的好習慣： 聽老師講課：聽清老師提出的學習要求，避免走彎路;對教學重、難點和疑難問題，集中注意力聽，不插嘴，力求解決; 聽同學發(fā)言：認真聽取其他同學的發(fā)言，不議論，仔細分析正誤，啟發(fā)思維; 排除內心環(huán)境和身邊同學的干擾，傾聽與學習相關的講話。4、會思考的好習慣： 思維跟著老師走;圍繞老師提出的問題，用已學的知識或聯想到的知識組織好語言，及時回答老師和同學提出的問題; 學習從不

5、同角度思考解決問題; 學習中能夠利用已經積累的知識大膽質疑; 學習中遇到困難力爭自己動腦筋解決; 在課內、外學習中能夠提出有質量的問題。5、會發(fā)言的好習慣： 發(fā)言要用普通話，課堂不說與學習無關的內容; 課堂上不交頭接耳說小話，想交流與學習有關的問題和想法時應先輕舉半臂右手示意老師; 老師提問到自己時，應馬上起立，大聲回答; 起立發(fā)言：經老師允許后立即起立，成立正姿勢(兩腿并攏，抬頭挺胸收腹，雙手自然下垂放于大腿外側)，眼睛望老師，說話聲音洪亮，大方得體。同學答問時，其他同學要認真傾聽、認真思考，等待同學發(fā)言完后再補充。學生發(fā)言正確或有創(chuàng)意、深度，老師應恰當地給予評價，必要時，可以鼓動學生擊掌祝

6、賀，其節(jié)奏為 。 小組發(fā)言：征得組長同意后，在組內發(fā)表自己的看法，聲音不能過大或過小，以小組內同學剛好能聽清楚為宜，說完立即坐好; 發(fā)現老師失誤時，不要嘲笑或故意使老師難堪，而要選擇合適的時機、場合，委婉地向老師提出。6、會合作的好習慣： 小組合作，聽組長安排; 按組長分工要求力求做好自己的事; 小組交流聲音控制在本組剛好能聽清為宜; 按老師要求合作完后，立即以端正的坐姿告訴老師和全班同學; 當同學向自己請教問題時，不應傲慢，應態(tài)度誠懇，語氣謙和; 當同學向自己借文具或其他物品時，如果不能借予，要誠懇地講明原因，不要生硬拒絕。7、會筆記的好習慣：邊聽邊思考，邊思考邊記憶。一邊聽講，一邊做筆記，

7、或者在書上，卷子上圈圈點點。8、會書寫好習慣 靜心，保持良好書寫姿勢，書寫正確、規(guī)范、工整、美觀; 做到提筆就是練字時; 寫字時，低年級盡量少用橡皮擦;中高年級盡量不用修正紙、修正液。9、會上臺講解的好習慣：學生到講臺前演示、解答問題，上、下腳步要輕，態(tài)度自然，聲音洪亮，舉止大方。10、專注學習好習慣：課堂上不吃零食，不喝飲料，不做任何與本堂課學習無關的事，未經老師允許不得隨意離開教室。11. 公共教室上課好習慣：在公共教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，離開時檢查公共教室衛(wèi)生。四、課堂安全好習慣： 規(guī)范操作好習慣：實驗課、體育課和課外活動

8、等動手操作前，認真傾聽操作要求，認真觀察操作示范，操作時動作規(guī)范，注意安全，要防患于未然，確保安全。 用筆好習慣：鋼筆、鉛筆不用時放在文具盒里，不能拿在手里把玩，更不能對著自己的臉、眼睛、身體或同學的臉、眼睛和身體，以免造成傷害。 勞動工具不能當作玩具玩耍，以免弄傷自己和同學。 學具規(guī)范使用好習慣：數學學具(小棒、三角板、尺子、圓規(guī)等)、美術學具(小刀、刻刀、顏料等)、書法課(毛筆、墨汁等)均在老師的指導下按要求使用、整理、收放，不對自己和同學造成身體傷害。五、課堂禮儀好習慣兒歌：預備鈴聲響，快快進課堂。準備好學具，安靜等師長。老師進課堂，值日口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。如果遲到了報告聲要響 老師準進后，坐好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講。發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。使用普通話，態(tài)度要大方。讀書和寫字，三個一不忘下課鈴聲響，老師