川教初中歷史七上《第9課秦朝的統(tǒng)一》word教案(9)

1、第 9 課 秦朝的統(tǒng)一一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住秦統(tǒng)一中國時(shí)間、都城及最高統(tǒng)治者的稱號(hào)；理解秦統(tǒng)一六國的歷史意義。2、歸納秦鞏固統(tǒng)一的各項(xiàng)措施并理解其作用。二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1、從年至年，秦國先后滅掉了、六國，完成了統(tǒng)一。 秦的統(tǒng)一結(jié)束了，建立了我國歷史上。3. 秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施： （ 1）政治上：建立皇帝制度， 中央：設(shè)丞相（負(fù)責(zé)）、太尉（負(fù)責(zé)）和御史大夫（負(fù)責(zé)），地方：廢分封，行郡縣；這樣專制主義的中央集權(quán)制度在秦朝建立起來了。（2）經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣（統(tǒng)一后的貨幣是）和度量衡； （ 3）文化上：統(tǒng)一文字（統(tǒng)一的文字是，后來隸書又逐漸流行起來）。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)交流（二）導(dǎo)入“秦王掃六合，虎視

2、何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！碧拼笤娙死畎状蠹叶际煜ぐ?，那么李白筆下這位“掃六合”、“決浮云”的秦王是何許人也？他還有哪些不為同學(xué)們所知的事跡呢？今天我們大家一起來感受這段驚心動(dòng)魄又影響深遠(yuǎn)的歷史， 領(lǐng)略一下“千古一帝”的風(fēng)采吧！（三）學(xué)習(xí)“秦王掃六合”一目1、想一想：戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)亂不止，人民飽受戰(zhàn)亂之苦，同學(xué)們假如你生活在那個(gè)時(shí)代且是人民群眾的普通一員 , 你最渴望的是什么 ?2、“統(tǒng)一是誰完成的？他又是怎樣來完成統(tǒng)一的?統(tǒng)一又有怎樣的歷史意義呢?下面給同學(xué)們 3 分鐘的時(shí)間，閱讀教材50 頁“秦王掃六合”思考填空：時(shí)間公元前 230先后順序領(lǐng)導(dǎo)者、都城歷史意義3、探究：秦王

3、為什么能完成掃六合的歷史使命呢？（學(xué)生分組討論， 從主客觀兩方面分析）。4、歷史上總?cè)鄙俨涣擞⑿廴宋铮旅嫖覀兙蛠碚J(rèn)識(shí)這位“掃六合，決浮云”的歷史人物。請(qǐng)學(xué)生看書51 頁秦始皇畫像談?wù)動(dòng)∠蠹案惺?，以及?duì)李白詩的理解。（四）學(xué)習(xí)“秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施”一目1、投影歌謠：“秦代統(tǒng)一政策新，始稱皇帝后代承，集權(quán)中央置三公，廢分封制郡縣行；文字統(tǒng)一為小篆，統(tǒng)一貨幣度量衡?！保髮W(xué)生從歌謠中提取了一些歷史信息？2、看書中是怎樣解決的，根據(jù)下列表格在書上進(jìn)行勾畫，并填入表格中。措 施內(nèi)容影響政治方面經(jīng)濟(jì)方面文化方面3、 探究： “秦王嬴政 什么自稱始皇帝？中央 置三官的 各是什么？地方 置了多少郡 ？

4、種政治制度 中國社會(huì) 生了什么影響？”要求學(xué)生 合 文內(nèi)容回答。4、 以下材料，并 合教材51 53 的內(nèi)容以及回答：材料一 “秦王 六合，虎 何雄哉！ 決浮云， 侯盡西來。 ” 材料二 秦瑯邪石刻上的 ： “器械一量，同 文字。 ”材料三“秦并天下， 二等。黃金以 名，上 。 如周 ，文曰半兩” 回答：（ 1）材料一的“秦王”是 ？“ 六合”指的是什么？“秦王”在“ 六合”之后 自己了一個(gè)什么稱號(hào)？（ 2）從材料二、三可以看出“秦王” 鞏固 一采取了哪些措施？ 些措施有什么作用？（ 3）除了材料二、三所提到的措施外，秦 了鞏固 一在政治上 采取了哪些措施？有什么重要的意 ？（五）知 梳理（略

5、）四、達(dá) 一1、右 是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“舞 的北京”中的“京”字， 字的字體第一次成 全國 范文字是在（）A. 秦朝B. 西 C. 唐朝D. 宋朝2、秦 一后，秦始皇 定各 侯國原有的 一律停止使用。下列 可以在全國通行的是（）ABCD3、由秦朝開始形成的中央集 政治體制， 此后近兩千年中國政治和社會(huì) 生了重要影響。秦朝中央政府 察的官 是（）A丞相B.皇帝C.御史大夫D.太尉4、秦朝從中央到地方官吏 生的方式是A. 世代相 B.考 拔C.地方推薦D.皇帝任命（）達(dá) 二根據(jù)下面的材料回答 ：材料二：秦瑯邪石刻上的 ：“器械一量，同 文字?！?回答：（一后的什么措施？ 行 措施的原因是什么？1）兩幅 反映了秦 （ 2） 一后 定在全