校園文化活動策劃書[詳細]

1、校園文化活動策劃書校園文化活動策劃書(一)一、活動目的1、增進進新同學之間的熟悉程度,了解.2、培養(yǎng)班級同學的團隊精神和協(xié)作的能力,提高班集體凝聚力.3、通過面對面直接溝通,促進班級成員相識,建立互信,初步形成班級集體意識,為個人和班級的協(xié)調發(fā)展打下基礎.二、活動主題學習雷鋒好榜樣三、活動時間*年3月10日四、活動地點崇善樓202五、活動對象六、活動流程1、主持人開場白,并說明活動的流程.2、同學們上臺做自我介紹,并談談自己對雷鋒精神的看法.3、活動:討論活動中的兩個問題,并請各組的代表上臺發(fā)言.4、全班起立合唱學習雷鋒好榜樣5、主持人宣布活動結束策劃人:馬仲玉校園文化活動策劃書(二)一、活動

2、的目的與意義成語在形式上朗朗上口、簡潔易記,在內容上言近旨遠、形象生動,是凝結古人思想智慧和幾千年歷史文化的一顆璀璨寶玉.開展校園成語文化藝術節(jié)的多項活動,旨在引導廣大青少年學生關注成語、品味成語、熱愛成語,以豐富自己的語言積累,并從成語這塊瑰寶中獲取精神的養(yǎng)料,提升自己的道德修養(yǎng).這些活動的開展,對于豐富校園文化也有著一定的促進作用.二、活動的內容1、成語讀書月讀書筆記評比交流.2、成語接龍擂臺賽.3、成語兒歌誦唱賽.4、成語故事大王賽.5、成語知識手抄報賽.6、成語書畫作品創(chuàng)作賽.7、“我與成語”征文比賽.8、“成語教我做人”演講賽.9、配合慶元旦活動進行成語燈謎競猜賽.三、活動的組織1、

3、活動前由教導處制訂單項活動評比實施方案,班主任和語文教師組織班級活動,推選選手或作品參加以年級為單位的校級評比.2、單項活動均設置單項校級獎勵.全部活動完成以后,根據(jù)情況設置校級綜合性“成語大王”獎項,并由校長親自頒獎.3、活動成果展示.對于活動中學生的書面成果,設立櫥窗展區(qū)進行展覽或匯編成冊.對成語接龍擂臺賽、成語兒歌誦唱賽、成語故事大王賽、“成語教我做人”演講賽等活動進行錄像,并在校園電視臺播放.(李妍周琳)校園文化活動策劃書(三)一、主協(xié)辦方主辦:乾明小學校長室、教導處、大隊部協(xié)辦:乾明小學各中隊、語文教研組、小水滴文學社二、主題:“我愛我的祖國”、“我們的節(jié)日中秋”三、活動目的:中秋節(jié)

4、、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一；國慶節(jié)、國定的長假.本次活動分為“中秋篇”與“國慶篇”.中秋篇圍繞“中秋情濃意更濃”這個活動主線,全力突出中秋節(jié)的“團圓”“和諧”的節(jié)日特征.而國慶篇則以“歡樂國慶歡樂頌”為主線,面對祖國母親60華誕,相信一定有激動的話兒想向他人訴說,有許多感人的事情想和他人分享以小學生特有的形式,把對祖國的真摯情感訴諸筆端,寫一篇美文,發(fā)到書香乾明公共博客上,為祖國獻禮.四、活動時間:五、活動內容:中秋篇1-6年級開展“我們的節(jié)日.中秋”主題班隊活動,引導學生搜集有關中秋的來歷、民間風俗、詩歌等.并結合各中隊的特點,可以開展以“賀中秋”為主題的經(jīng)典詩文誦讀活動、講有關中秋的民間故事等

5、.活動時間:9月28日各班班會進行,學校校長室、大隊部檢查、攝影.國慶篇以“歡樂國慶歡樂頌”為主題的博客征文大賽,書香乾明公共博客地址:*征文對象:2-6年級同學征文要求:1、以大賽主題為背景,可自擬小主題.題目自擬.2、內容:(1)內容健康,積極向上,客觀真實.(2)情感真摯、感動他人、溫暖社會；有閃光點,有啟迪意義.(3)主題鮮明,觀點正確,語言流暢,文風樸實.3、征文體裁:文體形式不限(字數(shù)原則上不超過1000)評獎方式:(1)由學生會組織成立評選委員會進行評選.(2)評選委員會由校長、教導主任、文學社指導老師、語文教研組老師、學生代表等組成；(3)評選委員會對作品做出評選意見,最終以少數(shù)服從多數(shù)表決通過；(4)評選標準:突出“創(chuàng)新”、“感動”、“溫暖”“和諧”為前提.(5)經(jīng)過評選擇優(yōu)后,作品將推薦到文學社社刊和報紙發(fā)表.獎項設置:本次評選設個人獎和組織獎.個人獎分年級段取年級前十名并對獲獎的個人頒發(fā)獎品.組織獎以2、3、4年級與5、6年級兩個學段取前兩名.特別注意:1、投稿注明班級、作者姓名.2、邀請家長為學生博文點評.3、邀請語文教師點評、各年級相互點評.特別聲明:1、所有參賽作品必須是原創(chuàng).2、參賽者對自己的參賽作品負責,如作品侵犯第三方權益,由參