最美校長事跡材料

1、最美校長事跡材料走進(jìn)安寧區(qū)銀灘路小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)常看見一個(gè)忙碌的身影，他就是該校校長XXX。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位校長，他率先垂范。一個(gè)好的校長就是一所好的學(xué)校，正是劉校長在XX路小學(xué)任職的時(shí)間里，使學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。一、以身作則，率先垂范 多年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時(shí)間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作。二、規(guī)范管理，彰顯關(guān)懷多年來，他注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全

2、面發(fā)展。尤其加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，除此，還積極開展“同課異教”“青年教師公開課”、“語文教師習(xí)作課”、“數(shù)學(xué)實(shí)踐課”等活動(dòng)。每學(xué)期校長帶領(lǐng)全體教師聽完課后親自進(jìn)行總結(jié)與反思，并且針對課堂教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施。通過行之有效的校本教研，我校教師專業(yè)成長有很大提高，現(xiàn)有市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師4人，區(qū)級教學(xué)新秀5人，優(yōu)秀教師、骨干教師25人。X校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。三、嘗試合作，開發(fā)校本為加強(qiáng)學(xué)校之間的教育合作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦學(xué)水平，劉

3、校長本著平等互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏、共同發(fā)展的原則與X學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了友好洽談，并最終實(shí)現(xiàn)了合作辦學(xué)。這是我校發(fā)展史上的里程碑。（一）實(shí)現(xiàn)教學(xué)合作。2012年4月初“X實(shí)驗(yàn)小學(xué)”在我校正式掛牌成立。X學(xué)院挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)水平高的三位教師做我校校長助理，進(jìn)行實(shí)踐工作。我校9位具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及較強(qiáng)的指導(dǎo)能力和組織能力的教師被聘為蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院教育實(shí)踐課導(dǎo)師，先后在城市學(xué)院為小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生上了多堂實(shí)踐課，并進(jìn)行專業(yè)課的指導(dǎo)。同時(shí)城市學(xué)院侯彥斌等八位教師帶80多名實(shí)習(xí)生來我校進(jìn)行小學(xué)課堂教學(xué)觀摩，并進(jìn)行了7節(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這大大加強(qiáng)了兩校教師教研交流，互助互學(xué)，提升了師德和

4、業(yè)務(wù)水平。（二）實(shí)現(xiàn)教科研合作。為了加快教科研步伐，促進(jìn)校園文化建設(shè)，我校和城市學(xué)院教育學(xué)院合作，在教研課題試驗(yàn)探索過程中逐步構(gòu)建教科研體系，成立研究機(jī)構(gòu)，共同申報(bào)并確立了課題:如“小學(xué)校園文化建設(shè)的探索與研究”、“城郊留守流動(dòng)兒童現(xiàn)狀調(diào)查與研究”等，并就我校實(shí)際情況專門成立了銀小校園文化建設(shè)研究課題組，對我校的校園文化建設(shè)進(jìn)行商討并逐步實(shí)施。同時(shí)，6月我被聘為X學(xué)院教育研究所副所長。為了加強(qiáng)教科研合作，我校加大校本教研工作力度，鼓勵(lì)青年教師積極參加教科研活動(dòng)，力爭做到落實(shí)人人參與課題。目前，我校有國家級子課題1個(gè),省級課題2個(gè)，市級課題5個(gè)，校級課題27個(gè)，形成市區(qū)課題實(shí)驗(yàn)、教師個(gè)人課題相互

5、補(bǔ)充、相互滲透的教科研實(shí)驗(yàn)新格局。（三）逐步實(shí)現(xiàn)校本課程開發(fā)合作。校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。我校在深化課題實(shí)驗(yàn)和校本教研活動(dòng)的同時(shí)，X校長結(jié)合本校實(shí)際，組織骨干教師編寫了做一個(gè)有道德的人的校本教材。教材根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選編了不同的內(nèi)容，教材的使用，大大提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。除此，劉校長還努力督促本校骨干教師逐步放遠(yuǎn)眼光與蘭州城市學(xué)院進(jìn)行深度合作，加快校本教材的開發(fā)，爭取打造特色校本課程。城市學(xué)院教育學(xué)院也為我校校本課程的開發(fā)給予全力支持，準(zhǔn)備為我校建立獨(dú)立的電教室。同時(shí)2012年6月底，城市學(xué)院教育學(xué)院召開了教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)座談會(huì)。會(huì)上確定了學(xué)前及小學(xué)教育學(xué)科為重點(diǎn)學(xué)科，我校為重點(diǎn)建設(shè)基

6、地，計(jì)劃將在2015年左右，遴選部分老師作為碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師。學(xué)校針對碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師的遴選和培養(yǎng)，擬以此為校本課程開發(fā)的另一平臺進(jìn)行積極探索。四、持之以恒，突出特色X校長于2008年起，秉著“尊重學(xué)生，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，以“鄉(xiāng)村少年宮”為依托，組織師生每周三下午兩節(jié)課后開展女子壘球、經(jīng)典誦讀、少年太平鼓等諸多教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過近幾年的不斷完善，2011年我校被命名為“蘭州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”?，F(xiàn)如今，在X校長的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)村少年宮的開展已進(jìn)入規(guī)范化。壘球隊(duì)尤為突出。我校女子壘球曾獲得全國軟式壘球冠軍的佳績。2012年3月，我校教師XXX赴江蘇南京進(jìn)行首屆中國軟式壘球教練員培訓(xùn)，并獲

7、得c級教練員證書。培訓(xùn)歸來立即成立男女混合軟式壘球隊(duì)，在不影響教學(xué)的基礎(chǔ)上加緊訓(xùn)練。同年5月，蘭州棒壘曲運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的專家領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，為孩子們的快速進(jìn)步感到高興，對我校的壘球特色發(fā)展充滿信心。6月12日我校被蘭州棒壘曲運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)授予中國軟式壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校。X校長被提名為蘭州市棒壘曲運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副主席。及蘭州市軟式壘球進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。目前，X校長正全力申報(bào)我校為蘭州市體育傳統(tǒng)訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)校而不懈努力著。 太平鼓是蘭州傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)，已被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。為了使學(xué)生了解太平鼓這一民間文化，劉校長在校園文化建設(shè)中積極開發(fā)本土資源，把少年太平鼓作為另一特色。每逢“六一”或兄弟學(xué)校的重大慶

8、?；顒?dòng)，都能聽到我校少年太平鼓隊(duì)的鏗鏘鼓聲，那一聲聲震天鑼鼓，敲出了孩子們的朝氣，更敲出了孩子們的自信。2012年我校的少年太平鼓在東方紅廣場代表政府在春節(jié)期間參加了正月十五社火表演向全市人民拜年，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾一致好評。為了使太平鼓更加專業(yè)，劉校長決定和蘭州永宏太平鼓藝術(shù)團(tuán)加強(qiáng)合作，將少年太平鼓作為學(xué)校重要特色加以研究開發(fā)，力爭成為中國太平鼓研究協(xié)會(huì)會(huì)員單位，為促進(jìn)民族文化作出貢獻(xiàn)。經(jīng)典誦讀也是我校特色之一。自2011年社會(huì)愛心人士王先生為我校捐助孔子雕像后，每年9月28日-10月28日劉校長都組織師生開展“以圣賢為師，與經(jīng)典同行”讀書文化月活動(dòng)，這不僅拓展了學(xué)生的閱讀范圍，增加了

9、他們的閱讀量，而且對于夯實(shí)文化功底，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語言表達(dá)和思維能力都具有積極的促進(jìn)作用。學(xué)校素質(zhì)教育特色的呈現(xiàn)，就是劉校長始終堅(jiān)持的結(jié)果。五、關(guān)愛兒童，彩虹行動(dòng)我校留守流動(dòng)兒童較多，鑒于這一實(shí)際狀況，X校長組織成立了“心語小屋”、“魯冰花之家”、“陽光特教”等多個(gè)板塊，為留守流動(dòng)兒童、特殊兒童的學(xué)習(xí)、心理咨詢等方面提供了活動(dòng)場地。同時(shí)，劉校長與街道和農(nóng)大人文學(xué)院積極溝通，啟動(dòng)了“彩虹計(jì)劃”，（即大學(xué)生志愿者和留守流動(dòng)兒童實(shí)行二對一的免費(fèi)家庭輔導(dǎo)）。街道、學(xué)校、農(nóng)大人文學(xué)院三家積極協(xié)調(diào)，形成三位一體的管理模式，即學(xué)校負(fù)責(zé)志愿者與家長見面、溝通及服務(wù)的監(jiān)督；農(nóng)大人文學(xué)院負(fù)責(zé)志愿者的安排及服務(wù)

10、過程的監(jiān)督；街道針對服務(wù)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行監(jiān)測與把握，對于學(xué)校和志愿者解決不了的事情，由街道領(lǐng)導(dǎo)出面解決。這樣三管齊下，解決了老百姓的實(shí)際問題，為學(xué)生和家長辦實(shí)事。 六、建設(shè)基地，促進(jìn)文化為了充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，利用好校園外寬闊的場地，劉校長和班子成員研究決定走一條特色辦學(xué)之路，開發(fā)本土資源，即建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地。2011年10月，X校長多方溝通實(shí)踐基地的開發(fā)工作，爭取11萬元資金開始籌建，2012年12月基本完工，經(jīng)過一年多的建設(shè)，于2013年1月正式啟用，這是安寧區(qū)唯一一所小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。基地位于美麗的黃河河畔，占地近9畝， 先后開墾了希望園、童心園、豐茂園、七彩園、百味園、雨苜園、朝陽園、紫熙園等實(shí)踐田。學(xué)校對勞動(dòng)實(shí)踐基地采取承包責(zé)任制，每個(gè)班級承包一塊責(zé)任實(shí)踐田，根據(jù)時(shí)令先后種植了胡蘿卜、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、土豆、菠菜、向日葵、苜蓿、茼蒿等60多種作物。在作物