“打掃”森林課文講解.ppt

1、,本課時編寫：青島紅島中心小學 張濤,1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并通過自主學習用自己的話說出課文的主要內(nèi)容； 2.認識8個生字“殃、帚、腐、壤、翼、略、鍵、鯨”，認識多音字“掃”； 3.會讀詞語：掃帚、腐爛、土壤、棲息、捕食、繁殖、制服、機翼、慘禍、關鍵、枯枝爛葉、異想天開、機毀人亡、輕而易舉等。 4.默讀讀課文，把握文章主要內(nèi)容，認識到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。 5.搜集人類從動植物身上受到的啟示的資料。 6.激發(fā)學生對仿生和探索大自然奧秘的興趣。,學習目標,人民教育出版社 四年級 | 下冊,同學們，科學家探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達。

2、可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界中可以充當人類“老師”的還有很多。今天我們來學習第12課“大自然的啟示”,談話導入,人民教育出版社 四年級 | 下冊,大自然的啟示,啟發(fā)指示，使有所領悟。,大自然給人類哪些啟示？,齊讀課題,人民教育出版社 四年級 | 下冊,檢查字詞,人民教育出版社 四年級 | 下冊,遭殃,掃帚,腐爛,土壤,機翼,省略,關鍵,鯨魚,yn,zhu,f,rn,y,l,jin,jn,so so,（掃地）（打掃） （掃帚）（掃把）,逞兇,chng,掃,默讀“打掃”森林，想想它主要講了什么？,人民教育出版社 四年級 | 下冊,課文學習,人民教育出版社 四年級 | 下冊,課文概述,

3、課文主要講 從前（ ）有個林務官，一上任就命令護林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除盡，結果此舉破壞了（ ），好心辦壞事 ，把森林漸漸（ ）。,德國,灌木,雜草,枯枝爛葉,大自然的生態(tài)平衡,毀了,人民教育出版社 四年級 | 下冊,知識點撥,護林人工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。,森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。,改觀：,改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目。,人民教育出版社 四年級 | 下冊,不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。,知識點撥,人民教育出版

4、社 四年級 | 下冊,為什么說林務官的命令給森林帶來了災難了呢？ （讀第5、6節(jié)）,這究竟是怎么回事呢？,設問句，承上啟下的過渡作用。,是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。,枯枝敗葉,增強,土壤肥力,森林、灌木、野草,昆蟲、鳥類、獸類,害蟲,吃掉,增多,增多,灌木砍了 野草除了,鳥兒飛了,害蟲逞兇了,森林毀滅了,吃、咬、鉆,生物鏈被破壞了,中心句,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。,這四個動詞，能交換位置嗎？,知識點撥,“打掃”森林,表示特殊的含義。,人民教育出版社 四年級 | 下冊,知識點撥,人民教育出版社