八年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析.ppt

1、八年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析,八年級(jí)語文備課組,目錄,試題分析,這份語文試卷緊扣課文，重點(diǎn)突出，難度不大，題目平穩(wěn)。 作文貼近學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，最大的亮點(diǎn)為文言文閱讀，采取了課內(nèi)與課外比較閱讀的形式，題型靈活。,目錄,答題綜合概況,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)部分該記的該背的都掌握得很好，但對(duì)于靈活運(yùn)用、理解綜合、分析歸納等方面的能力題有失分現(xiàn)象，究其原因?yàn)閷W(xué)生的能力沒有達(dá)到。,寫作上，學(xué)生在選材、敘事、立意、抒情等方面把握的很好，但在寫作技巧和語言表達(dá)兩個(gè)方面問題很大。,目錄,目錄,注重知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,語文知識(shí)的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識(shí)積累等，這是語文素養(yǎng)形

2、成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來是初中語文教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的運(yùn)用語言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學(xué)生更主動(dòng)地去提高自身的語文素養(yǎng)。并不是你告訴學(xué)生了，他們就會(huì)掌握。,課內(nèi)外結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練,“語文課標(biāo)”提出，閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。”要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。用好教材訓(xùn)練學(xué)生寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，進(jìn)行扎實(shí)的語言基本功訓(xùn)練，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見識(shí)，在讀寫互促中提高能力。,要扎實(shí)抓好寫作基本功訓(xùn)練,要從最基本的規(guī)范語言寫起，通過練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；