高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第2課時)名師制作優(yōu)質(zhì)教案新人教版必修3

1、名校名 推薦神經(jīng)調(diào)節(jié)課題神經(jīng)調(diào)節(jié)課時1課型新授課教學(xué)興奮在神經(jīng)元間的傳遞依據(jù)：課程標準、教材、學(xué)情重點教學(xué)興奮在神經(jīng)元間的傳遞依據(jù)：課程標準、學(xué)生基礎(chǔ)和認知特點及難點教學(xué)經(jīng)驗一知識目標理由：根據(jù)新課程標說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)準的要求和本節(jié)課的學(xué)習(xí)二能力目標教材內(nèi)容，結(jié)合我校目標比較興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞學(xué)生的實際情況確定教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖時間環(huán)節(jié)1.溫故知新：畫出反射教師解讀學(xué)習(xí)目1. 學(xué)生明確目標由 已 知 到課 前弧及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖標，檢查學(xué)生畫的2. 學(xué)生反射弧及神未知，降低3 分鐘3 分情況經(jīng)元學(xué)習(xí)難度鐘2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出

2、觀察，總結(jié)，記憶培 養(yǎng) 學(xué) 生8 分鐘承 接ppt 演示興奮在神經(jīng)興奮在兩個神經(jīng)觀 察 總 結(jié)結(jié)果元間的傳遞元間傳遞是借助能力突觸結(jié)構(gòu)完成的引導(dǎo)學(xué)生說出興小 組 合 作 - 探 究 學(xué)20 分奮在神經(jīng)元間傳3.興奮在神經(jīng)元間的傳遞的過程、 形式及做遞方向議講習(xí)興奮在神經(jīng)纖維訓(xùn) 練 學(xué) 生鐘上的傳導(dǎo)過程，總合作能力、結(jié)出傳導(dǎo)方式和過語 言 表 達程。能力，分析總結(jié)能力1名校名 推薦評4總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵引導(dǎo)學(xué)生總學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)培 養(yǎng) 學(xué) 生總結(jié)本課內(nèi)容的知識點總 結(jié) 歸 納4 分鐘結(jié)能力提升5完成當(dāng)堂檢測練習(xí)教師分發(fā)當(dāng)堂檢學(xué)生動筆完成當(dāng)堂檢 測 本 課5 分鐘目測題檢測學(xué) 習(xí) 目 標標的 達 成 情檢況測6 布1.全體同學(xué)看課本p19 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及記憶各級中樞的作用置下2.a 層通過 p20 的資料分析歸納出脊髓的低級中樞受大腦皮層中的高級中樞節(jié)課調(diào)控。自主學(xué)習(xí)任務(wù)7.第 2 章第 1 節(jié)通過神經(jīng)