小學語文教學中法制教育的巧妙滲透

1、小學語文教學中怎樣巧妙滲透法制教育銅仁市印江縣峨嶺鎮(zhèn)五小楊俊莉【摘要】：小學生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。加強小學生的法律教育,提高他們的法律知識水平和法律意識,是國家法制建設,乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設的百年大計。因此,必須加強小學生的法制教育,以保證小學生沿著祖國未來需要的道路健康成長。 教師在向學生傳授知識的同時，應當充分挖掘教材里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學中實現(xiàn)法制教育。語文教學在法制教育這方面有得天獨厚的作用。在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑對學生進行法制教育。加強小學生法制教育，我

2、們小學語文教師責無旁貸！讓我們廣大語文教師一起努力，在小學語文教學中滲透法制教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！娟P鍵詞】： 法制教育 引導學生 滲透 實踐活動 小學語文教學 教育效果 小學生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。加強小學生的法律教育,提高他們的法律知識水平和法律意識,是國家法制建設,乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設的百年大計。改革開放以來,青少年違法犯罪呈上升趨勢,這個問題已經(jīng)引起黨和國家的高度重視。青少年正處在學知識、長身

3、體的時期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期,要使他們接受正確的東西使他們養(yǎng)成依法辦事,養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣, 關鍵在于教育。因此,必須加強小學生的法制教育,以保證小學生沿著祖國未來需要的道路健康成長。鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學、中學都要進行這個教育”。 葉圣陶曾經(jīng)說過：“學語文,就是學做人。”語文學科中蘊涵著豐富的思想品德教育因素。通過語文學科向學生進行思想品德教育,是語文教學的一項重要任務。我們應當充分挖掘教材,在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時,結合實際，學科滲透,巧妙地融入愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學之中。讓學生從小就樹立法制觀念

4、，知道法律可以保護自己的人身權利不受侵犯，同時也知道自己的行為不能超越法律的界限，否則就觸犯了法律，要受到法律的懲罰。讓學生了解一些法律知識，對小學生的健康成長，減少犯罪是大有裨益的。 作為一名小學教師,深感任重道遠,因為小學時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣的關鍵時期。因此，教師在向學生傳授知識的同時，應當充分挖掘教材里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學中實現(xiàn)法制教育。語文教學在法制教育這方面有得天獨厚的作用。在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑對學生進行法制教育。在滲透法制教育的過程中必須遵循以下的原則：1、目的性原則 教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活

5、動，小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和各學科教學中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時作為研究項目之一。2、有機性原則 在學科教學中滲透法制教育必須將學科教學內(nèi)容與法制有機地結合起來。既不能把學科教學上成法制課，也不能漠視各科教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。要根據(jù)學科的特點和憑借學科教材，在教學中恰當?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M行滲透。3、情感性原則 學科教學的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學過程中動以真情。在教學中，教師與學生之間不僅要有知識的交流，還要有思想情感的交流。這種交流對進行法

6、制教育的滲透十分有利，可以使學生觸景生情，知理明情，達到“內(nèi)化”的實效。在遵循以上原則的基礎上結合我的教學實踐談談我的做法和體會。一、抓住法制教育的主陣地語文課堂教學 語文課堂教學是實施小學法制教育的主要場所。我結合實際，既深刻挖掘法制教育內(nèi)容，又巧妙設計滲透方法。語文教學擔負著人文教育的功能，然而教師在語文課堂教學中有意識的對學生進行的法制教育幾乎呈空白狀態(tài)。在當前社會法制的重要性日益顯著的背景下，面對目前學生法律素養(yǎng)薄弱、行為自律意識欠缺、自我保護能力匱乏以及語文學科教育中法制教育滯后的現(xiàn)狀，我們應當如何應對？ 在向學生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生潛移

7、默化地受到教育。 課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。 例如小學語文人教版四年級下冊自然之道這篇課文是講述了作者與同伴為了挽救一只海龜，致使眾多海龜受到傷害的故事，我在教學這篇課文時讓學生認識喜鵲，麻雀，杜鵑，燕子烏鴉，老鷹鴿子吃什么時，告訴學生這些鳥是益鳥。益鳥可以防蟲治害。鳥類在維護生態(tài)平衡、保護自然界綠色植物方面作用很大。保護和合理利用這些資源，對維護自然生態(tài)平衡，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學研究文化教育等方面都有重要意義，我們要保護它們。在認識丹頂鶴時通過介紹丹頂鶴數(shù)量稀少，告訴學生我國已將丹頂鶴列為一級保護動物，中國國家林業(yè)局作為唯一的國鳥候選鳥

8、上報國務院。強調(diào)非法獵捕國家重點保護野生鳥類的行為是犯法的。在認識這些鳥類后向學生介紹4月22 日至28日為“愛鳥周”，讓學生說保護鳥類的提示語。喚起學生愛鳥、護鳥的意識。自覺的保護鳥類。這樣使學生潛移默化地受到了法制教育。二、讓習作教學與法制教育結合利用語文綜合性學習，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色。語文新課程標準指出：“語文綜合性學習可以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展?！币虼耍_展綜合性學習自然也是為學生創(chuàng)設法制氛圍的絕佳途徑。寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。學生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同

9、時，寫日記能規(guī)勸自己上進、自省，勸別人改過。我作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。同時通過批閱，對學生進行面對面的心理健康指導，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。三、語文實踐活動中滲透法制教育生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語文教學中，我們要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來，主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。教學中，我積極開展“演講、征文、講故事、編課本劇”等活動，培養(yǎng)學生遵紀守法、誠信待人等良好習慣。比如開展“誠實與信任”演講比賽，全班同學就這個議題收集了大量素材，較全面地講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心作一個誠實守信的孩子。通過班級墻報法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依