七年級下環(huán)境教育教學計劃

1、孫村中學2012-2013學年度第一學期七年級環(huán)境教育教學計劃韓葉梅2012.9七年級環(huán)境教育教學計劃隨著社會環(huán)境的日益惡化，保護生態(tài)環(huán)境已迫在眉睫。我校將充分利用現(xiàn)有的綠色資源，對學生進行環(huán)境道德教育。力圖通過環(huán)境教育，做到“春風化雨，潤物無聲”，用校園環(huán)境去熏陶學生的心靈，讓綠色之光照耀學生的人生，使德育的內(nèi)力綻放得更加燦爛，更加持久。特制定如下計劃： 一、指導思想 環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為

2、世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高七年級學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學校的基礎(chǔ)上，進一步加強環(huán)保教育，大力推進七年級學生的素質(zhì)教育。 二、教材分析： 1、通過了解我們的地球，知道地球的構(gòu)成。并且人類探索、尋找后，知道人類唯一的家園是地球。2、了解人種的的成因，掌握地球環(huán)境對人類對民族文化的影響。進而了解地球為提供的資源，知道任何一種物種的滅絕都是地球和人類的損失。3、欣賞大自然的美，我們要追求美創(chuàng)造美感受美。 4、通過圖片和資料，了解大自然

3、給我們的啟示和警示。 5、感受了解自然景觀和人文景觀，以及他們之間的關(guān)系。6.從正反兩個方面知道，只有尊重自然才能造福人類。7.了解人類探索大自然的例子，知道只有和諧發(fā)展才是正路。8.了解自然災(zāi)害以及與人類的關(guān)系。9.了解人類對地球的傷害，看到人類面臨的處境。從思想深處知道善待地球的重要性。10. 了解環(huán)境問題，探索解決環(huán)境問題的途徑。11.了解溫室效應(yīng)及南極臭氧層其危害，尋找解決措施。12.了解大氣污染、水污染、土壤污的知識，探索防止措施。13.噪音也是一種污染，從我做起，結(jié)合政府防止他。14.關(guān)注城市環(huán)境和農(nóng)村環(huán)境，我們孫村正處在從農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)型的過程中，我們要認真學好，適應(yīng)這個環(huán)境。15

4、、教育學生做個文明好少年。 三、學情分析孫村中學七年級共10個教學班，450多個學生，對現(xiàn)實中的環(huán)境污染有所認識?？梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。四、教學措施 1、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。 2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。 3、教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。 4、生活中學習中，師生互相監(jiān)督。 5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學生初步樹立環(huán)境意識。 6、各學科教學滲透環(huán)境教育途徑，提高學生的環(huán)保意識。 指導學生制作保護環(huán)境、美化社區(qū)沙盤；減卡救樹宣傳卡等。使學生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。 努力挖掘教材

5、中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學生進行環(huán)保教育。利用學科教學向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學生環(huán)保意識的重要途徑之一。 7、豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學生環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。 活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動作為強化學生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)?；顒咏逃淖罴淹緩?。組織的活動： 五、達到效果在環(huán)?；顒又幸M評比、表彰機制的途徑，激發(fā)學生主體自覺參與環(huán)?；顒拥姆e極性。環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學生主體參與環(huán)?；顒拥姆e極性。更重要的是喚醒學生參加環(huán)?；顒拥闹黧w意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)?；顒忧岸家岢龌顒右?/p>

6、求和評比條件,活動后進行總結(jié)、評比、表彰。 六、教學進度表 周次時間教學周計劃19.39人類賴以生存的地球29.1016地球孕育了我們39.1723擁抱大自然49.2430大自然給人類的啟示與警示510.17國 慶 放 假610.814人文景觀與自然的交相輝映710.15-21尊重自然，造福人類 探索大自然810.2210.28桀驁不馴的大自然910.2911.4人類讓地球變得傷痕累累1011.51111人類面臨的嚴峻挑戰(zhàn)環(huán)境問題1111.1211.18警惕地球持續(xù)升溫溫室效應(yīng)1211.1925科學家在南極的發(fā)現(xiàn)臭氧層空洞1311.2612.2還天空一片蔚藍大氣污染及其防治1412.39讓生命之水變得清澈水污染及其防治1512.1016加緊讓大地再嘆息土壤污染及其防治1612.