六一晚會(huì)快樂(lè)向未來(lái)新中國(guó)成立70周年主線直播觀后感精選十篇(3)

1、六一晚會(huì)快樂(lè)向未來(lái)新中國(guó)成立70周年主線直播觀后感精選十篇(3) 用“新瓶裝舊酒”的方式，賦予傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá)，也成為今年“六一”晚會(huì)的一大創(chuàng)新點(diǎn)。創(chuàng)意武術(shù)更高更強(qiáng)從2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)這一體育賽事切入，將傳統(tǒng)武術(shù)與冰雪運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，花樣滑冰、單板滑雪、雙板滑雪、冰球等體育項(xiàng)目的融入讓觀眾耳目一新，更體現(xiàn)出中國(guó)少年更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)體育精神。戲曲節(jié)目梨園花開(kāi)在表演經(jīng)典唱段、展示京劇絕活的同時(shí)，將“戲曲進(jìn)校園”的京劇傳承課堂搬上舞臺(tái)，展現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)國(guó)粹藝術(shù)的堅(jiān)守。歌曲聲律啟蒙由廈門六中合唱團(tuán)與臺(tái)灣歌手任賢齊共同演繹，以年輕人更加喜愛(ài)的阿卡貝拉的演唱方式表達(dá)了兩岸文化的同根同源、血濃于水

2、的情感。雜技飛翔用芭蕾舞蹈和雜技托舉相互穿插，寓意舉全社會(huì)之力托起明天的希望，讓孩子們展翅飛翔。高難度技巧結(jié)合藝術(shù)化包裝，該節(jié)目帶領(lǐng)觀眾感受“肩上芭蕾”的藝術(shù)魅力與舞臺(tái)震撼。晚會(huì)節(jié)目在表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新突破，賦予傳統(tǒng)文化跨越時(shí)間和空間的生命力，也讓觀眾在連聲贊嘆中汲取優(yōu)秀文化給予的 _。 今年晚會(huì)在融媒體互動(dòng)和全媒體傳播方面的積極實(shí)踐，將“六一”兒童節(jié)的文化意義和歡樂(lè)氛圍擴(kuò)散到了世界各地?！巴曪h過(guò)70年”視頻征集活動(dòng)邀請(qǐng)用戶上傳童年最難忘的歌曲，“童年照相館”老照片征集活動(dòng)面向全網(wǎng)用戶征集童年老照片，這些趣味性高、年代感強(qiáng)的眾多內(nèi)容均在晚會(huì)上得到呈現(xiàn)，它們承載“講述童年故事、記錄時(shí)代變遷”的作

3、用，將屬于個(gè)人和國(guó)家的共同記憶展現(xiàn)在大眾面前。除此之外，以“快樂(lè)”“未來(lái)”“公益”為主題的三輪互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引電視熒屏內(nèi)外的用戶參與互動(dòng)，也于無(wú)聲處傳達(dá)了文化精準(zhǔn)扶貧的意義。在央視少兒“兩微一端”、抖音、今日頭條等新媒體平臺(tái)的助力下，今年的“六一”晚會(huì)推出創(chuàng)意短視頻、H5、趣味長(zhǎng)圖等不同類型的融媒體產(chǎn)品，打造載體多樣、渠道豐富、覆蓋廣泛的移動(dòng)傳播矩陣，營(yíng)造出“全民過(guò)兒童節(jié)”的社會(huì)氛圍。 在“六一”這個(gè)闔家歡樂(lè)的日子里，在如時(shí)空隧道般的舞臺(tái)上，快樂(lè)向未來(lái)憑借匠心編排的精彩節(jié)目和精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)形式，呈現(xiàn)出一場(chǎng)兼具未來(lái)感和童趣性、時(shí)尚感和文化性、科技感和藝術(shù)性的視聽(tīng)盛宴。它展現(xiàn)了當(dāng)下小朋友們健康向上的

4、精神風(fēng)貌和對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的無(wú)限期盼，也讓更多的大朋友們追憶那些逝去的童年時(shí)光，在感悟祖國(guó)70年來(lái)的巨大變化中信心滿滿地迎接美好的未來(lái)。 作者：湖南邵陽(yáng)邵陽(yáng)縣邵陽(yáng)縣黃亭市鎮(zhèn) 學(xué)區(qū)初二:浮淚蔥蔥 一年一度的六一兒童節(jié)隨著炙熱的夏日來(lái)臨，可我現(xiàn)在是一位青少年了呀!從抽屜中拿出了一本滿是塵埃的相冊(cè)，嘴巴撇撇吹開(kāi)灰塵，逐步翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)載滿回憶的相片，就在一張照片上我開(kāi)始猶豫，那片回憶如滔滔江水般涌上心頭 那是我的最后的一個(gè)兒童節(jié)，在記憶中，除了只有那五彩繽紛的氣球和連綿不斷的笑聲，就只有一雙溫暖的手想把我如疆繩般拉住，是怕我迷路嗎?還是怕我被遺失在某個(gè)角落呢?別傻了，我才不會(huì)迷失方向。那雙手的主子似乎沒(méi)理踩我

5、的拒絕，立馬牽緊我的手游走在校園的每個(gè)角落。途中我來(lái)到那曾經(jīng)四年級(jí)時(shí)，下雨時(shí)搭起的一座座石頭做的堡壘，還大聲立誓給愛(ài)哭的小女生們做騎士的笑話，那是真是風(fēng)雨無(wú)阻;恍恍忽忽我又來(lái)到那時(shí)記載著我與同學(xué)們“光榮歷史”的公布欄邊，小時(shí)侯做錯(cuò)的傻事真是好笑在垃圾桶撿上一個(gè)飲料易拉罐，就地取材地當(dāng)足球踢，最后把教室的窗戶砸個(gè)面目全飛而閉幕又一次，我們又需了小聰明，把好欺負(fù)的女孩子的書(shū)偷偷拿走，待到女孩因書(shū)丟了而抽泣時(shí)，我們幾個(gè)抬頭挺胸地遞給她，她頓時(shí)豁然開(kāi)朗，說(shuō)了許多我們喜歡的話，我們最后還得了一顆小紅星，至今，依然緊貼在那!我相信，它會(huì)永遠(yuǎn)緊貼在那!我們又經(jīng)過(guò)路過(guò)的往日的風(fēng)光如光陰那般瞬即逝。最后，我與他

6、我的死黨來(lái)到曾經(jīng)渴望登上的學(xué)校舞臺(tái)上。還有那一張張熟悉的同學(xué)面孔也來(lái)到這，死黨依舊說(shuō)我是個(gè)矮冬瓜，我才不認(rèn)為，總以“濃縮的都是精華”來(lái)反駁他。伴著此起彼伏的笑聲旋律，集合拍照了，我很矮就站在中間，一起說(shuō)矮子!”喜悅的最后的“六一”再見(jiàn)! 關(guān)上塵封的像冊(cè)，打開(kāi)窗戶，讓那一縷欣慰的陽(yáng)光今年的六一，我一個(gè)人過(guò)得很快樂(lè)，你呢? 大海，總是讓人那么陶醉，有時(shí)，像絲綢一樣柔和的海面，能勾勒出美麗的圖畫(huà)。有時(shí)，湛藍(lán)的海面，會(huì)使人想起心中的憧憬：有時(shí)，翻滾的波濤，會(huì)使人勾勒出無(wú)限的遐想然而，它勾出了我對(duì)生活的渴求，對(duì)未來(lái)的展望。 面對(duì)著對(duì)未來(lái)的渴求，對(duì)夢(mèng)想的渴望。進(jìn)入了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的空間，找到我們寬廣的天空，

7、就可以像駿馬一樣在田野奔馳，像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由飛翔。沒(méi)有約束，沒(méi)有管教，只有嬉戲，只有玩笑。在這樣的空間里，沒(méi)有后退，只有前進(jìn)。她指引著我走向成功到道路。 “目的地是未來(lái)，未來(lái)是一片荊棘過(guò)后的幸福感受。你能不畏艱難的向未來(lái)進(jìn)發(fā)嗎? “目的地是未來(lái)，是雨后的彩虹，你能冒著暴雨沖向未來(lái)嗎?！?“目的地是未來(lái)，是黑暗中的光芒，你能在黑暗中抗?fàn)幾呦蛭磥?lái)嗎” 答案是否定的，我自小就膽小，我害怕未來(lái)的困難創(chuàng)業(yè)，害怕未來(lái)對(duì)路的迷茫，害怕黑暗中永遠(yuǎn)沒(méi)有光芒 未來(lái)的路不知道有多漫長(zhǎng)，漫漫地荊棘路不知道還要走多久，我對(duì)未來(lái)充滿了恐慌。 還記得，曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文說(shuō)目光短淺，不看向未來(lái)，怎能贏取大的成就，驚人的業(yè)

8、績(jī)?看到眼前的利益，又有何用，現(xiàn)在畢竟是現(xiàn)在，今天過(guò)去了還有繁星般多的明天，但今天只有一個(gè)，只打算今天干什么，明天怎樣，商量好了嗎， 打算好了嗎?沒(méi)有明天的努力，哪來(lái)的成功 把時(shí)間停在今天，你又會(huì)怎樣，是重復(fù)做今天用該做的事，還是做明天依規(guī)定好了的事?、 是的，人的目光永遠(yuǎn)是短淺的，原因就是沒(méi)有看到未來(lái)，其實(shí)未來(lái)的路就來(lái)眼前，只是我們從沒(méi)有細(xì)心觀察，通向未來(lái)的夢(mèng)就要成功。 “目的地就是未來(lái)，就是夢(mèng)想，只有在困難中看見(jiàn)希望，在黑暗中看見(jiàn)光芒，就一定會(huì)取得大的成就。、 也許前方的人生之路有黑暗，但那又怎么樣呢?我的家人，我的一切親人，都在等我。一切的困難沒(méi)有恐慌。帶著毅力，大膽的向未來(lái)邁! 從沒(méi)有

9、停止過(guò)成長(zhǎng)，我們一定會(huì)擁有太多的迷茫。成長(zhǎng)的足跡，記在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)想未來(lái)不停的摸索，不停地探索未來(lái)的方向，時(shí)尚總是只有獨(dú)一無(wú)二的自己，我們的一切一切都不一樣，但我們卻共同向未來(lái)出發(fā)，想同一個(gè)夢(mèng)想來(lái)前進(jìn)，相信我們：一定能行! XX年“六一”晚會(huì)在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播手法上進(jìn)行了再創(chuàng)新，將武術(shù)、戲曲、歌曲等傳統(tǒng)節(jié)目輔以時(shí)尚現(xiàn)代的包裝，為孩子們建立豐富多彩的精神文化家園。創(chuàng)意武術(shù)更高更強(qiáng)以2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)這一體育盛事為切入點(diǎn)，將傳統(tǒng)武術(shù)與挑戰(zhàn)極限的冰雪運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以二者的高難度技巧結(jié)合藝術(shù)化包裝，反映更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神對(duì)孩子們的激勵(lì)。 戲曲節(jié)目梨園花開(kāi)由被譽(yù)為梨園“小冬皇”

10、的新生代京劇演員王珮瑜帶領(lǐng)熱愛(ài)京劇的孩子共同表演，在演繹經(jīng)典唱段、展示京劇絕活的同時(shí)，將京劇傳承的課堂搬上舞臺(tái)，反映孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承。歌曲表演聲律啟蒙由廈門六中的學(xué)生合唱團(tuán)，以阿卡貝拉的演唱方式與知名歌手任賢齊共同演繹，表達(dá)兩岸文化同根同源、一脈相承、血濃于水的主題。 今年的“六一”晚會(huì)中還將創(chuàng)新性地融入更多帶有時(shí)尚感、科技感、未來(lái)感的炫酷科技元素，利用4K、5G、AI等總臺(tái)最新的技術(shù)成果，提升節(jié)目表現(xiàn)力和呈現(xiàn)效果?？萍碱惞?jié)目情系未來(lái)以哈工大學(xué)生拍回的“最美地月合影”照片以及八一學(xué)校學(xué)生發(fā)射少年科普衛(wèi)星入手，邀請(qǐng)?zhí)皆鹿こ淌兹慰傇O(shè)計(jì)師孫家棟、航天員劉洋為熱愛(ài)航天科學(xué)的孩子們送上寄語(yǔ)，在孩子們心中植下科技興