小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三峽之秋》名師制作優(yōu)質(zhì)教案北師大版

1、名校名 推薦三峽之秋教材分析：這篇課文是作家方紀(jì)寫(xiě)的一篇描寫(xiě)長(zhǎng)江三峽秋天的美景的散文。了解長(zhǎng)江三峽秋天的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)本課中比喻句的理解是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落。2. 自學(xué)生字詞語(yǔ)，積累美詞佳句。3. 理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)江三峽秋天的美景，體會(huì)作者表達(dá)的感情，激發(fā)對(duì)長(zhǎng)江、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情4. 了解課文的寫(xiě)作順序。關(guān)鍵處處理：組織學(xué)生召開(kāi)歌頌?zāi)赣H河的詩(shī)文朗誦會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師： VCD、風(fēng)光片長(zhǎng)江 、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)長(zhǎng)江三峽的資料等。學(xué)生：查閱有關(guān)

2、長(zhǎng)江三峽的資料等。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)江三峽秋天的美景。教學(xué)過(guò)程：一、錄相導(dǎo)課，激發(fā)興趣。1. 播放電視風(fēng)光片長(zhǎng)江中有關(guān)三峽的片斷，教師適時(shí)給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。2. 出示有關(guān)三峽圖片，師生共同介紹長(zhǎng)江三峽，對(duì)長(zhǎng)江三峽有一個(gè)全面的完整的認(rèn)識(shí)。3. 作家方紀(jì)也到過(guò)三峽，并且寫(xiě)下了優(yōu)美的散文三峽之秋，今天，讓我們跟隨作家，一起領(lǐng)略三1名校名 推薦峽的秋天的美麗景色。二、初讀課文，讀通課文，了解寫(xiě)作順序。1. 自讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。2. 全班交流，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。3. 指讀課文，思考回答：課文是按照什么順序描寫(xiě)三峽之秋的景色的？劃出表示順序的詞語(yǔ)

3、。三、 理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)江三峽秋天的美景。1. 自讀課文，思考討論：作者抓住了三峽不同時(shí)間的什么景色來(lái)描寫(xiě)的？有什么特點(diǎn)？2. 全班交流，注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚描寫(xiě)的是什么景色，抓住了什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。3. 在交流的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。四、課時(shí)小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：三峽之秋時(shí)間景色早晨明麗露水橘柚樹(shù)中午熱烈陽(yáng)光長(zhǎng)江下午平靜霧倒影夜朦朧月亮月光作業(yè)設(shè)計(jì)：1. 有感情地朗誦課文。2. 積累優(yōu)美詞句。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：背誦課文，理解比喻句，品味語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：2名校名 推薦一、理解課文中的比喻句。1. 這篇課文，語(yǔ)言非常優(yōu)美，特別是運(yùn)用了許多比喻句，給文章增添了色彩。請(qǐng)找出文章中的比喻句，分清主體喻體。2. 在小組內(nèi)交流一下。3. 全班交流，講清主體喻體，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些語(yǔ)句。二、再讀課文，填寫(xiě) 我的視角 。1. 閱讀丁丁、冬冬的視角，自讀課文，填寫(xiě) 我的視角 。2. 先小組交流，再指名全班交流。三、背誦自己喜歡的段落。1. 自己選擇喜歡的段落，練習(xí)背誦。2. 配樂(lè)指名背誦，同位互相檢查，看看誰(shuí)背過(guò)了一些段落。四、質(zhì)疑問(wèn)難。五、課時(shí)小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：三峽之秋語(yǔ)句優(yōu)美比喻句作業(yè)設(shè)計(jì)：1. 課堂同步學(xué)習(xí)與探究2. 預(yù)習(xí)下一篇課文。課后反思：在本課重點(diǎn)的突破方面，我采用了如下幾個(gè)步驟：一是學(xué)生自讀；二是配樂(lè)指名讀；三是說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一段所描寫(xiě)的