小學(xué)一年級美術(shù)上冊有形的世界名師制作優(yōu)質(zhì)教案浙美版

1、名校名 推薦第二課有形的世界教學(xué)目標(biāo) :1. 本課主要讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種常見的基本形，初步認識各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫棒和彩色水筆涂色、畫線的方法，學(xué)畫各種基本形及簡單的組合形，畫畫身邊的物品和景象，并嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達自己對形的感受、記憶，以此來培養(yǎng)學(xué)生對形的感受力、觀察力，提高學(xué)生對各種形的描繪能力和撕貼等造型能力。3. 激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對形的審美感受力。教學(xué)重點、難點 :重點：認識基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。難點：用基本形去觀察、理解

2、生活中的由基本形組合的物體。教學(xué)課時 :2 課時第一課時課前準備 :（學(xué)生）彩色水筆或油畫棒一套、彩色紙、收集一些生活中具有基本形的物體的圖片或?qū)嵨铮ń處煟└鞣N生活中的具有基本形的物體及其圖片、基本形模具一套、生活中的基本形課件教學(xué)過程 :1. 趣味導(dǎo)課，初步感受基本形。觸摸、猜謎和畫畫，趣味導(dǎo)入新課。（ 1）教師出示一個裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學(xué)生上來摸一摸。（ 2）拿出這三個常見的基本形物體，讓學(xué)生猜猜寫在上面的謎語，謎底是一些基本形明顯的常見物體。（ 3）讓學(xué)生說說生活中常見的基本形物體，并用簡筆畫的形式畫出這些形狀。2. 結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形的特

3、征。（ 1）讓學(xué)生按小組觀察實物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。（ 2）讓學(xué)生在教師準備的模具中找出與實物相對應(yīng)的基本形，并說說特征。（ 3）結(jié)合“生活中的基本形”課件，說說有關(guān)基本形的有趣故事，讓學(xué)生感受生活中更多的基本形及特征。3. 抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫興趣。1名校名 推薦（ 1）讓學(xué)生探討如何畫好生活中所觀察到的各種基本形，通過分析，啟發(fā)學(xué)生用弧線畫圓、用三條直線畫三角形、用四條直線畫長方形等等。（ 2）讓學(xué)生分組在黑板上進行比賽，看哪一組畫得多和抓住特征畫得好，教師學(xué)生共同進行評價與修改。（ 3）讓學(xué)生在黑板上記憶想象添畫基本形。（ 4）進一步啟發(fā)學(xué)生用撕紙的方法撕

4、出基本形，探討怎樣用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫不同的審美情趣，并提示學(xué)生正確的用紙方法。4. 撕撕、畫畫喜愛的各種基本形，進行記憶想象。(1) 鼓勵學(xué)生大膽地進行撕、畫練習(xí)。(2) 請學(xué)生對自己撕、畫的基本形進行添畫練習(xí)。5. 趣味展示、評價。展示學(xué)生撕、畫練習(xí)作品。游戲展示：可讓各小組推選一名同學(xué)參加比賽，教師與同學(xué)共同評價其作品。6. 拓展學(xué)習(xí)。教師總結(jié)，欣賞擅長用基本形畫畫的藝術(shù)家的作品，開拓視野；布置下節(jié)課的準備工作。第二課時課前準備 :（學(xué)生）彩色紙、彩色水筆或油畫棒一套、七巧板（教師）基本形組合圖片及實物、彩色紙、七巧板、實物投影儀或課件等教學(xué)過程 :1. 復(fù)習(xí)舊

5、知識，導(dǎo)入新課。請學(xué)生說說、畫畫和撕撕已認識的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學(xué)說、畫、撕得又多又好。2. 擺擺玩玩，游戲?qū)дn。（ 1）出示一副七巧板，讓學(xué)生拼出各種有趣的物體。（ 2）教師導(dǎo)入新課：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。3. 觀察感受，探究認知，啟發(fā)想象。（ 1）初步感受：用實物投影儀出示課本中的上海浦東的圖片，讓學(xué)生觀察感受，說一說那些建筑物是由哪些基本形組成。（ 2）深入感受、 探究： 生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。教師利用課件、 圖片和實物，出示一些生活中學(xué)生感興趣的物體，通過觀察分析，得出結(jié)論。2名校名 推薦（ 3）發(fā)散學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生進行大膽創(chuàng)

6、新。教師給出各種基本形，請學(xué)生任意組合成各種物體或圖案，并讓學(xué)生充分想象。4. 欣賞感受，激發(fā)嘗試。（ 1）欣賞兒童撕貼、繪畫作品，從作品中感受各種基本形。（ 2）欣賞大師撕畫作品，進一步感受藝術(shù)作品中利用基本形進行創(chuàng)作表現(xiàn)的手法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。5. 小組合作，撕拼畫練習(xí)。（ 1）讓學(xué)生分小組，把自己撕成的各種基本形在桌面上進行組合、想象練習(xí)。（ 2）選擇拼圖畫面，小組合作，把它添畫完整。（ 3）首先讓學(xué)生選擇自己擅長的表現(xiàn)手法，畫畫記憶或想象中的基本形，然后小組合作，最后把畫組合在一起，最后拼成一張大作品。6. 展示、自評。讓學(xué)生展示作品，啟發(fā)學(xué)生自取題目，自我評價作品，并說說撕貼的畫與畫的畫有什么異同。7. 出示課題，拓展教學(xué)。（ 1）教師總結(jié)，教師出示課題： 有形的世界 。（ 2）讓學(xué)生加上所感受到的詞