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文檔簡介

1、課題: 121 全等三角形導學案執(zhí)教者：陳旭鑾 時間：2013.9.16【學習目標】1知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素，會用符號正確地表示兩個三角形全等.2知道全等三角形的性質(zhì)，并會進行應用.3能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊【活動方案】活動一 知道全等形、全等三角形及對應元素一系列概念，會用符號表示全等一、.觀看美麗的圖片并閱讀課本P31的部分，思考并回答下列問題：1、什么是全等形？什么是全等三角形？你能舉出生活中全等形的實例嗎？2、全等三角形有哪些對應元素？怎樣記兩個三角形全等？二.練一練1、已知：ADCAEB， AB和AC是對應邊，找出其它對 應邊和對應角.DA

2、BC2、已知：ADCCBA ，AB和CD，BC和DA是對應邊，寫出其它的對應邊和對應角。 （小組討論交流尋找對應角、對應邊的經(jīng)驗）活動二 知道全等三角形的性質(zhì)(一)利用三角形紙片做如下變換：將ABC沿直線BC平移得DEF；將ABC沿BC翻折180得到DBC；將ABC旋轉(zhuǎn)180得AED（二）思考：各圖中的兩個三角形全等嗎？為什么？如果全等把它們分別表示出來.（注意書寫時對應頂點字母寫在對應的位置上）（三）尋找上圖中兩三角形的對應元素，它們的對應邊有什么關(guān)系？對應角呢？（提示：全等三角形是指能夠完全重合的兩個三角形）獨立完成后，小組交流并歸納出全等三角形的性質(zhì)： （四）練一練 1. ABECDF 寫出圖中相等的線段，相等的角；圖中線段除相等外，還有什么關(guān)系嗎？請與同伴交流并寫出來.2.如圖,矩形ABCD沿AM折疊,使D點落在BC上的N點處,如果AD=4cm,DM=3cm, DAM=39,則AN=_cm, NM=_cm, NAB= .活動三 知識應用課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑惑？【檢測反饋】1下面的每對三角形分別全等，觀察是怎么變化而成的，說出對應邊、對應角。2將ABC沿直線BC平移，得到DEF（如圖）（1）線段AB、DE是對應線段，有什么關(guān)系？線段AC和DF呢？（2）線段BE和CF有什么關(guān)系？為什么？（3） 若A=50，B=30，你知道其他各角的度數(shù)嗎？為什

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