2024-2025學年上學期北京初中物理九年級期末培優(yōu)試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年上學期北京初中物理九年級期末培優(yōu)卷一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下表是一些物質的比熱容，下列說法中正確的是（）常溫常壓下幾種物質的比熱容×103J/（kg?℃）水4.2煤油2.1干泥土0.84鋁0.88冰2.1水銀0.14銅0.39砂石0.92A．不同種類的物質，比熱容一定不同 B．比熱容與物質的狀態(tài)無關 C．銅塊和鋁塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更高 D．內陸地區(qū)通常比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容小2．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（）A．兩手相互摩擦，手的溫度升高 B．在果汁里加冰塊，果汁的溫度降低 C．壓縮打氣筒內的氣體，氣體的溫度升高 D．把鐵絲來回彎折，鐵絲的彎折處溫度升高3．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）關于內能、熱量和熱值，下列說法正確的是（）A．0℃的物體也具有內能 B．物體的溫度越高，它所含的熱量就越多 C．熱值大的燃料燃燒時放出的熱量一定多 D．物體的機械能增加，其內能也一定增加4．（2024秋?朝陽區(qū)校級期中）下列說法正確的是（）A．冰塊熔化時溫度不變，其內能一定不變 B．熱值越大的燃料，完全燃燒放出的熱量越多 C．汽油機的做功沖程主要是將內能轉化為機械能 D．溫度越高的物體含有的熱量越多5．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下列用品中，通常情況下屬于絕緣體的是（）A．人體 B．大地 C．不銹鋼尺 D．陶瓷碗6．（2024秋?東城區(qū)校級期中）a、b、c三個輕質小球，相互作用的情況分別如圖甲、乙所示，則下列判斷正確的是（）A．a球、b球一定帶異種電荷 B．b球、c球一定帶異種電荷 C．若用a球靠近c球一定會相吸 D．若用a球靠近c球一定會相斥7．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下列關于電壓、電流的說法正確的是（）A．正、負電荷的移動形成電流 B．電路兩端有電壓，電路中一定有電流 C．電壓使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流 D．金屬導線中電流方向與自由電子定向移動方向相同8．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖所示，用滑動變阻器控制燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈變亮，則變阻器連入電路中正確的接法是（）A．M接C，N接D B．M接C，N接B C．M接A，N接B D．M接A，N接D9．（2024秋?東城區(qū)校級期中）電梯超載容易引發(fā)安全隱患，其超載報警電路簡圖如圖所示。電源電壓恒定不變，R0為保護電阻，R為壓敏電阻，阻值大小隨電梯內壓力增大而減小，電流表的示數(shù)超過臨界值I0就會自動報警。電梯正常工作，當有人進入電梯后，下列說法正確的是（）A．壓敏電阻R增大，電流表示數(shù)減小 B．壓敏電阻R減小，電壓表示數(shù)增大 C．電壓表與電流表示數(shù)之比不變 D．若想增大該電梯的最大承載量，可僅適當增大保護電阻R010．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器滑片P從b點滑到a點程中，兩個電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖象如圖乙所示。滑片在b點和a點時的接入阻值分別為Ra和Rb，則下列說法正確的是（）A．Rb的電阻為10Ω B．電源電壓是10V C．定值電阻R0的阻值是10Ω D．圖乙中線段dc表示電壓表V1隨電流表示數(shù)變化的圖像11．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下列用電器中，利用電流熱效應工作的是（）A．電暖氣 B．洗衣機 C．計算器 D．空氣加濕器12．（2024秋?東城區(qū)校級期中）兩個完全相同的電阻R1和R2分別以并聯(lián)和串聯(lián)兩種方式，接入電源電壓分別為U和2U的電路中，如圖所示。以下說法正確的是（）A．甲、乙兩圖中通過R1的電流之比為2：1 B．甲、乙兩圖中R1兩端電壓之比為1：2 C．甲、乙兩圖等效電阻之比為1：2 D．甲、乙兩圖的總功率之比為1：1二．填空題（共8小題）13．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）（1）圖1所示，電阻箱的示數(shù)為Ω；（2）圖2所示，電能表的示數(shù)為kW?h。14．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）小樂想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小樂選擇了滿足實驗要求的電源、電流表和，并連接好了實驗電路，如圖所示。閉合開關S1、S2讀出電流表的示數(shù)為I1，電流表的示數(shù)為I2。（1）電源電壓表達式：。（用題中已知量和所測物理量符號表示）（2）Rx的表達式：。（用題中已知量和所測物理量符號表示）15．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖所示，電阻箱的示數(shù)為Ω。16．（2024秋?東城區(qū)校級期中）（1）如圖甲所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，可以看到兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這屬于現(xiàn)象。（2）如圖乙所示，給試管內的水加熱一段時間，橡膠塞受到水蒸氣的壓力而沖出去，同時管口出現(xiàn)大量“白氣”。在此實驗中，水蒸氣對橡膠塞做功，將水蒸氣的能轉化為橡膠塞的能。（3）如圖丙所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，是因為兩個箔片都帶了相同的電荷（選填“正”或“負”）。17．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖甲、乙所示實驗是我們課堂演示的兩個實驗，其中將內能轉化為機械能的實驗是（選填“甲”“乙”），它的能量轉化對應著圖所示的汽油機沖程（選填“A”“B”“C”“D”）。18．（2024秋?西城區(qū)校級期中）請根據(jù)如圖所示的實驗，用酒精燈給試管加熱，酒精燃燒將能轉化為能，使試管內水的溫度升高直至沸騰，試管內的水蒸氣把軟木塞崩出，將能轉化為能。19．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，把一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下，讀出測力計的示數(shù)G。使玻璃板水平接觸水面，然后緩慢向上拉玻璃板，彈簧測力計的示數(shù)為F，發(fā)現(xiàn)FG（選填“＞”或“＜”），產生此現(xiàn)象的原因是。20．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖是四個熱學實驗。請在下面空格處對相關實驗做出正確解釋：（1）A說明；B、D說明可以改變物體的內能。（2）在C實驗中應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在面（選填“上”或“下”）；這樣做的目的是。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?東城區(qū)校級期中）為了探究“不同物質的吸熱能力”，在兩個相同的容器中分別裝入質量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。（1）實驗中，可以通過比較（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映兩種液體吸收熱量的多少，這種科學探究方法叫（選填“控制變量法”或“轉換法”）。（2）加熱到4min時，液體B的溫度如圖乙所示，此時溫度計示數(shù)是℃；（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示，冬天，如果你想自制暖手袋，應選液體（選填“A”或“B”）作為供暖物質，其效果更佳。22．（2024秋?東城區(qū)校級期中）實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源、已調好的電流表和電壓表、開關、滑動變阻器各一個，6個阻值已知且不同的定值電阻R，電源兩端電壓不變。小石想用以上器材設計實驗，證明：“當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流大小與導體的電阻成反比”。（1）以下是部分實驗步驟，請幫他補充完整；①按電路圖連接實物如圖所示，滑動變阻器的滑片P調至最大阻值處；②閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表的示數(shù)U＝2.4V，同時讀出電流表的示數(shù)I，將I和R記錄在表格中；③斷開開關S，，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使，讀出電流表的示數(shù)I，將I和電阻的阻值R記錄在表格中；④仿照步驟③再做4次實驗。（2）上述步驟③中，調節(jié)滑動變阻器前，若電壓表的示數(shù)U大于2.4V，小石應將滑片P向（選填“左”或“右”）端調節(jié)。（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖乙所示的電路中，電源電壓恒定不變，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關系如圖甲所示，其中R2阻值為30Ω，求：（1）當只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.6A，電源電壓是多少；（2）當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)是多少。24．（2024秋?朝陽區(qū)校級期中）某家庭用的燃氣熱水器，將20kg的水從10℃加熱到60℃，完全燃燒了0.21m3的煤氣。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4×107J/m3。試求：（1）煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？（2）水吸收的熱量是多少？（3）該熱水器燒水的效率是多少？

2024-2025學年上學期北京初中物理九年級期末典型卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下表是一些物質的比熱容，下列說法中正確的是（）常溫常壓下幾種物質的比熱容×103J/（kg?℃）水4.2煤油2.1干泥土0.84鋁0.88冰2.1水銀0.14銅0.39砂石0.92A．不同種類的物質，比熱容一定不同 B．比熱容與物質的狀態(tài)無關 C．銅塊和鋁塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更高 D．內陸地區(qū)通常比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容小【考點】比熱容的計算公式；比熱容的概念；水的比熱容特點及實際應用．【專題】定性思想；比熱容、熱機、熱值；理解能力．【答案】D【分析】（1）（2）比熱容是物質的一種特性，不同物質的比熱容一般不同，比熱容與物質的狀態(tài)有關；（3）（4）利用Q＝cmΔt和控制變量法進行分析?！窘獯稹拷猓篈．由圖表可知煤油和冰是不同的物質，但它們的比熱容是相同的，故A錯誤；B．由表中數(shù)據(jù)可知，水和冰的比熱容不同，可知比熱容與物質的狀態(tài)有關，故B錯誤；C．由表格可知，鋁的比熱容大于銅的比熱容，根據(jù)Q吸＝cmΔt，銅塊和鋁塊吸收相同的熱量，由于不知道鋁塊和銅塊的質量，無法比較銅塊和鐵塊升高的溫度高低，且不知道它們初溫，所以無法判斷末溫，故C錯誤；D．沿海地區(qū)水多，內陸地區(qū)水少、沙石多，因為水的比熱容較大，由Q＝cmΔt可知，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了比熱容的概念，注意比熱容是物質的一種特性，與物體的質量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無關，它只與物質的種類、狀態(tài)有關。2．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）下列實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（）A．兩手相互摩擦，手的溫度升高 B．在果汁里加冰塊，果汁的溫度降低 C．壓縮打氣筒內的氣體，氣體的溫度升高 D．把鐵絲來回彎折，鐵絲的彎折處溫度升高【考點】熱傳遞改變物體的內能．【專題】分子熱運動、內能；理解能力．【答案】B【分析】改變物體內能的方法：做功和熱傳遞，熱傳遞是能的轉移過程，即內能從高溫物體向低溫物體轉移的過程；做功實質是能的轉化過程?！窘獯稹拷猓篈、兩手互相摩擦時，克服摩擦力做功，將機械能轉化為內能，屬于做功改變物體的內能，故A不符合題意；B、在果汁里加冰塊，果汁的溫度降低，屬于熱傳遞改變物體的內能，故B符合題意；C、壓縮打氣筒內的氣體，對筒內氣體做功，將機械能轉化為內能，屬于做功改變物體的內能，故C不符合題意；D、用手反復彎折鐵絲，對鐵絲做功，鐵絲彎折處的溫度升高、內能增加，屬于做功改變物體的內能，故D不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查了改變物體內能的方法（做功和熱傳遞），注意二者的區(qū)別：熱傳遞過程屬于能的轉移，做功屬于能的轉化，屬于基礎題目。3．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）關于內能、熱量和熱值，下列說法正確的是（）A．0℃的物體也具有內能 B．物體的溫度越高，它所含的熱量就越多 C．熱值大的燃料燃燒時放出的熱量一定多 D．物體的機械能增加，其內能也一定增加【考點】燃料熱值的概念；一切物體都有內能；內能與機械能的區(qū)別；熱量的概念．【專題】比熱容、熱機、熱值；應用能力．【答案】A【分析】（1）燃料的熱值在數(shù)值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。（2）一個物體在任何情況下都具有內能，例如：0℃的水具有內能。（3）解決本題的關鍵是從內能和機械能的定義入手，理解內能與機械能的區(qū)別。（4）熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含有或具有多少熱量?！窘獯稹拷猓篈、一個物體在任何情況下都具有內能，例如：0℃的水具有內能，故A正確；B、熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含有或具有多少熱量。故B錯誤；C、熱值大的燃料燃燒時放出的熱量不一定多，還與燃料的質量有關，故C錯誤；D、內能是不同于機械能的又一種能量，物體的機械能增加，其內能不一定增加，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查關于內能、熱量和熱值，屬于基礎題。4．（2024秋?朝陽區(qū)校級期中）下列說法正確的是（）A．冰塊熔化時溫度不變，其內能一定不變 B．熱值越大的燃料，完全燃燒放出的熱量越多 C．汽油機的做功沖程主要是將內能轉化為機械能 D．溫度越高的物體含有的熱量越多【考點】燃料熱值的概念；晶體熔化的特點；影響內能大小的因素；熱量的概念；四沖程的能量轉化．【專題】熱和能；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）燃料完全燃燒放出的熱量Q放＝mq。（2）晶體熔化過程中不斷吸熱，但溫度不變。（3）物體的內能與溫度、質量、狀態(tài)等因素有關；與物體的機械運動情況無關。（4）熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含有或具有多少熱量。（5）汽油機做功沖程：先是化學能→內能，再由內能→機械能?！窘獯稹拷猓篈、冰塊熔化時吸收熱量，溫度不變，其內能變大，故A錯誤；B、熱值越大的燃料，完全燃燒放出的熱量多少與燃料的質量有關，故B錯誤；C、汽油機的做功沖程主要是將內能轉化為機械能，故C正確；D、熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含有或具有多少熱量。故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查熱量、熱值、四沖程能量轉化及晶體熔化特點，屬于基礎題。5．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下列用品中，通常情況下屬于絕緣體的是（）A．人體 B．大地 C．不銹鋼尺 D．陶瓷碗【考點】常見的導體與絕緣體．【專題】電流和電路；應用能力．【答案】D【分析】容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體?！窘獯稹拷猓篈BC．人體、大地和不銹鋼尺都容易導電，是導體，故ABC錯誤；D．陶瓷碗不容易導電，是絕緣體，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了導體和絕緣體的概念，屬于基礎題目。6．（2024秋?東城區(qū)校級期中）a、b、c三個輕質小球，相互作用的情況分別如圖甲、乙所示，則下列判斷正確的是（）A．a球、b球一定帶異種電荷 B．b球、c球一定帶異種電荷 C．若用a球靠近c球一定會相吸 D．若用a球靠近c球一定會相斥【考點】物體帶電情況的判斷．【專題】定性思想；電流和電路；理解能力．【答案】C【分析】（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。（2）排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體。【解答】解：排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引輕小物體，由題圖可知b、c兩球相互排斥，則b球、c球兩球一定帶同種電荷；a、b兩球相互吸引，可知a、b兩球可能帶異種電荷，也可能a球不帶電，所以若用a球靠近c球一定會相吸，故ABD錯誤，C正確。故選：C?！军c評】帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，其中之一帶電。注意帶電體具有吸引輕小物體的性質的情況。7．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下列關于電壓、電流的說法正確的是（）A．正、負電荷的移動形成電流 B．電路兩端有電壓，電路中一定有電流 C．電壓使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流 D．金屬導線中電流方向與自由電子定向移動方向相同【考點】電壓的作用；電流形成的條件；電荷的定向移動形成電流；電流的方向．【專題】電壓和電阻；理解能力．【答案】C【分析】（1）電荷的定向移動形成電流。（2）電壓是使電路形成電流的原因；電路中有電壓且電路是通路，電路中才有電流。（3）物理學上規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向?！窘獯稹拷猓篈．電荷的定向移動形成電流，可以是正電荷，也可以是負電荷；也可以是正、負電荷同時向相反方向移動形成；故A錯誤；B．形成持續(xù)電流的必要條件：有電壓且電路是通路，所以電路兩端有電壓，電路中不一定有電流，故B錯誤；C．電壓是使電路形成電流的原因，電源提供電壓，電壓使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流，故C正確；D．金屬導線中電流方向與自由電子定向移動方向相反，故D錯誤。故選：C。【點評】深入理解電流的形成、電壓與電流之間的關系、電流的方向，是解答此題的關鍵。8．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖所示，用滑動變阻器控制燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈變亮，則變阻器連入電路中正確的接法是（）A．M接C，N接D B．M接C，N接B C．M接A，N接B D．M接A，N接D【考點】滑動變阻器的使用；用滑動變阻器改變小燈泡的亮度．【專題】應用題；電壓和電阻；應用能力．【答案】B【分析】滑動變阻器在使用時，要一上一下連接，且其最終阻值的變化取決于下端接線柱接哪一個，據(jù)此結合題干要求進行解答。【解答】解：根據(jù)題意可知，滑片P向右端滑動時燈變亮，故電阻應變小，接入電路中電阻線的長度將變短，故N應接B，M接C或者D均可，故B正確。故選：B?！军c評】掌握滑動變阻器的原理、作用、接線柱的接法。并會根據(jù)實際功率判斷燈泡的亮度。9．（2024秋?東城區(qū)校級期中）電梯超載容易引發(fā)安全隱患，其超載報警電路簡圖如圖所示。電源電壓恒定不變，R0為保護電阻，R為壓敏電阻，阻值大小隨電梯內壓力增大而減小，電流表的示數(shù)超過臨界值I0就會自動報警。電梯正常工作，當有人進入電梯后，下列說法正確的是（）A．壓敏電阻R增大，電流表示數(shù)減小 B．壓敏電阻R減小，電壓表示數(shù)增大 C．電壓表與電流表示數(shù)之比不變 D．若想增大該電梯的最大承載量，可僅適當增大保護電阻R0【考點】動態(tài)電路的分析；光敏、熱敏、壓敏等半導體電路分析．【專題】應用題；歐姆定律；應用能力．【答案】D【分析】由圖可知，R和R0串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測R兩端電壓；開關S閉合，有人進入電梯后，壓敏電阻R受到的壓力變大，根據(jù)題意可知壓敏電阻的阻值變化以及總電阻的變化，由歐姆定律判定電路中電流的變化；根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律分析電壓表示數(shù)的變化；根據(jù)R＝可知電壓表與電流表示數(shù)的比值變化；若要增大電梯最大載重，根據(jù)通過控制電路的電流不變和串聯(lián)電路的電阻關系分析?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，R0與R串聯(lián)，電流表測串聯(lián)電路中電流，電壓表測R兩端電壓；ABC、因為R為壓敏電阻，阻值大小隨電梯內壓力增大而減小，當有人進入電梯后，壓力增大，故R阻值減小，總電阻減小，則電壓表分壓減小，電壓表示數(shù)減小，由歐姆定律可知，電路中的電流變大，電流表示數(shù)增大；根據(jù)R＝可知，電壓表與電流表示數(shù)之比為R阻值，所以其比值減小，故ABC錯誤；D、增大電梯的最大載重量，則壓敏電阻受到的壓力增大，壓敏電阻R的阻值減??；若維持原電路不變，電源電壓不變，臨界值I0不變，由歐姆定律可知，電路的總電阻不變，R阻值減小，根據(jù)串聯(lián)電路的電阻關系可知，R1的阻值應該增大，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，正確判斷電路的電阻變化是關鍵。10．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器滑片P從b點滑到a點程中，兩個電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖象如圖乙所示?；赽點和a點時的接入阻值分別為Ra和Rb，則下列說法正確的是（）A．Rb的電阻為10Ω B．電源電壓是10V C．定值電阻R0的阻值是10Ω D．圖乙中線段dc表示電壓表V1隨電流表示數(shù)變化的圖像【考點】歐姆定律的應用；串聯(lián)電路中的電流規(guī)律；串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律．【專題】歐姆定律；分析、綜合能力．【答案】A【分析】由電路圖可知，電阻R0與變阻器R串聯(lián)，電壓表V1測R0兩端電壓，電壓表V2測滑動變阻器兩端電壓，電流表測電路中電流。（1）滑片P從b點滑到a點的過程中，滑動變阻器連入電路的電阻變小，電路的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R0兩端電壓變化，利用串聯(lián)電路的電壓特點可知R兩端的電壓變化，然后結合乙圖判斷兩電流表和電壓表對應的圖線關系；根據(jù)歐姆定律計算電阻；（2）當變阻器接入電路的電阻最大時，電路中的電流最大，根據(jù)圖乙讀出電表的示數(shù)，利用串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓，再根據(jù)歐姆定律求出定值電阻R0的阻值；【解答】解：由電路圖可知，電阻R0與變阻器R串聯(lián)，電壓表V1測R0兩端電壓，電壓表V2測滑動變阻器兩端電壓，電流表測電路中電流。AD、滑動變阻器的滑片P從b點滑到a點的過程中，變阻器連入電路的電阻變小，電路中的總電阻變小，由I＝可知，電路中的電流變大，R0兩端的電壓變大，即V1的示數(shù)變大，由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知，R兩端的電壓變小，即V2的示數(shù)變小，所以，圖乙中dc是表示電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線，ec是表示電壓表V1的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線，故D錯誤；當滑片位于b點時，電流為1A；滑動變阻器的電壓為10V，則Rb＝＝＝10Ω，故A正確；BC、當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時，電路中的電流最小，由圖乙可知，電路中的最小電流I＝1A，此時R兩端的電壓UR＝10V，R0兩端的電壓U0＝2V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：U＝UR+U0＝10V+2V＝12V，故B錯誤；由I＝可得，定值電阻R0的阻值：R0＝＝＝2Ω，故C錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，從圖象中獲取有用的信息是關鍵。11．（2024秋?東城區(qū)校級期中）下列用電器中，利用電流熱效應工作的是（）A．電暖氣 B．洗衣機 C．計算器 D．空氣加濕器【考點】電流的熱效應．【專題】電與熱、生活用電；應用能力．【答案】A【分析】當電流通過電阻時，電流做功而消耗電能，產生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。根據(jù)各用電器的能量轉化可做出判斷。【解答】解：A、電暖氣工作時將電能轉化為內能，利用了電流的熱效應，故A符合題意；B、洗衣機工作時主要把電能轉化為機械，不是利用電流熱效應工作的，故B不符合題意；C、計算器工作時主要把電能轉化為光能與聲能，不是利用電流熱效應工作的，故C不符合題意；D、空氣加濕器工作時主要把電能轉化為內能與聲能，不是利用電流熱效應工作的，故D不符合題意。故選：A?！军c評】主要考查電流的熱效應在生活中的應用實例，只有認真把握它的定義，才能真正區(qū)分它們。體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務于社會的理念。12．（2024秋?東城區(qū)校級期中）兩個完全相同的電阻R1和R2分別以并聯(lián)和串聯(lián)兩種方式，接入電源電壓分別為U和2U的電路中，如圖所示。以下說法正確的是（）A．甲、乙兩圖中通過R1的電流之比為2：1 B．甲、乙兩圖中R1兩端電壓之比為1：2 C．甲、乙兩圖等效電阻之比為1：2 D．甲、乙兩圖的總功率之比為1：1【考點】電功率的比例計算；串并聯(lián)的比例計算．【專題】歐姆定律；應用能力．【答案】D【分析】設二者電阻阻值為R，甲圖中兩電阻并聯(lián)，乙圖中兩電阻串聯(lián)。根據(jù)歐姆定律可知甲、乙兩圖中通過R1的電流之比，根據(jù)串并聯(lián)的電壓特點可知甲、乙兩圖中R1兩端電壓之比，根據(jù)電阻串并聯(lián)的特點可知甲、乙兩圖等效電阻之比，根據(jù)P＝可知甲、乙兩圖的總功率之比?！窘獯稹拷猓篈BCD、設二者電阻阻值為R，甲圖中兩電阻并聯(lián)，乙圖中兩電阻串聯(lián)。根據(jù)歐姆定律可知甲、乙兩圖中通過R1的電流之比為：＝＝，故A錯誤；根據(jù)串并聯(lián)的電壓特點可知甲、乙兩圖中R1兩端電壓之比為：＝1：1，故B錯誤；根據(jù)電阻串并聯(lián)的特點可知甲、乙兩圖等效電阻之比為：＝1：4，故C錯誤，根據(jù)P＝可知甲、乙兩圖的總功率之比為：＝＝1：1，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查歐姆定律的應用，是一道綜合題。二．填空題（共8小題）13．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）（1）圖1所示，電阻箱的示數(shù)為3608Ω；（2）圖2所示，電能表的示數(shù)為5546.7kW?h。【考點】電能表的讀數(shù)；電阻箱．【專題】應用題；電壓和電阻；電能和電功率；應用能力．【答案】（1）3608；（2）5546.7【分析】（1）電阻箱的讀數(shù)方法：用“Δ”所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù)，然后把他們相加，即得連入的電阻值；（2）電能表的讀數(shù)：數(shù)字方框中最后一位是小數(shù)，單位是kW?h?！窘獯稹拷猓海?）由圖1電阻箱可知，電阻箱的示數(shù)為：R＝3×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+8×1Ω＝3608Ω；（2）據(jù)題圖所示，電能表的示數(shù)為5546.7kW?h。故答案為：（1）3608；（2）5546.7?！军c評】本題考查了電阻箱、電能表的讀數(shù)，是一道基礎題。14．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）小樂想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小樂選擇了滿足實驗要求的電源、電流表和，并連接好了實驗電路，如圖所示。閉合開關S1、S2讀出電流表的示數(shù)為I1，電流表的示數(shù)為I2。（1）電源電壓表達式：U＝I2R0。（用題中已知量和所測物理量符號表示）（2）Rx的表達式：Rx＝R0。（用題中已知量和所測物理量符號表示）【考點】用電流表和定值電阻測電阻．【專題】定性思想；測量型實驗綜合題；實驗基本能力．【答案】U＝I2R0；Rx＝R0。【分析】由電路圖可知，閉合開關S1、S2時，R0與Rx并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測R0支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過Rx的電流，根據(jù)電源電壓相等和歐姆定律得出等式即可求出電源電壓和Rx的阻值。【解答】解：由電路圖可知，閉合開關S1、S2時，R0與Rx并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測R0支路的電流，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過Rx的電流：Ix＝I﹣I2＝I1﹣I2，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由I＝可得電源的電壓為：U＝I2R0＝IxRx，即I2R0＝（I1﹣I2）Rx，解得：Rx＝R0。故答案為：U＝I2R0；Rx＝R0。【點評】本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，分清開關閉合、斷開時電路的連接方式和電表所測的電路元件是關鍵。15．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖所示，電阻箱的示數(shù)為3030Ω。【考點】電阻箱．【專題】電壓和電阻；理解能力．【答案】3030?！痉治觥侩娮柘涞淖x數(shù)方法：用“▲”所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù)，再相加?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，R＝3×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+0×1Ω＝3030Ω。故答案為：3030?！军c評】此題考查了電阻箱的讀數(shù)，屬于基礎知識。16．（2024秋?東城區(qū)校級期中）（1）如圖甲所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，可以看到兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這屬于擴散現(xiàn)象。（2）如圖乙所示，給試管內的水加熱一段時間，橡膠塞受到水蒸氣的壓力而沖出去，同時管口出現(xiàn)大量“白氣”。在此實驗中，水蒸氣對橡膠塞做功，將水蒸氣的內能轉化為橡膠塞的機械能。（3）如圖丙所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，是因為兩個箔片都帶了相同的正電荷（選填“正”或“負”）?！究键c】正電荷和負電荷；電荷間的相互作用；擴散現(xiàn)象；能量的轉化與轉移．【專題】分子熱運動、內能；電流和電路；應用能力．【答案】（1）擴散；（2）內；機械；（3）正?！痉治觥浚?）物質由分子組成，構成物質的分子在不停息地做無規(guī)則運動；（2）做功和熱傳遞都能改變物體的內能；（3）物理學中規(guī)定與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；同種電荷相互排斥?！窘獯稹拷猓海?）抽掉玻璃板后，可以看到兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這屬于擴散現(xiàn)象，是空氣與二氧化氮分子彼此進入對方的現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明構成物質的分子不停地做無規(guī)則運動；（2）水蒸氣對橡膠塞做功，水蒸氣將內能轉化為橡膠塞的機械能，水蒸氣的內能減??；（3）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，是因為兩個箔片都帶了相同的正電荷。故答案為：（1）擴散；（2）內；機械；（3）正?！军c評】本題考查分子熱運動、內能和靜電相關知識，是基礎題。17．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖甲、乙所示實驗是我們課堂演示的兩個實驗，其中將內能轉化為機械能的實驗是甲（選填“甲”“乙”），它的能量轉化對應著圖C所示的汽油機沖程（選填“A”“B”“C”“D”）。【考點】四沖程的能量轉化；能量的轉化與轉移；四沖程的判斷．【專題】比熱容、熱機、熱值；應用能力．【答案】甲；C?！痉治觥繅嚎s氣體做功，機械能轉化為內能，與汽油機的壓縮沖程的能量轉化相同。氣體膨脹對外做功，內能轉化為機械能，與汽油機的做功沖程的能量轉化相同。【解答】解：如圖甲、乙所示實驗是我們課堂演示的兩個實驗，其中將內能轉化為機械能的實驗是甲，它的能量轉化對應著圖C所示的汽油機沖程。故答案為：甲；C?！军c評】本題考查的是四沖程內燃機的基本原理和能量轉化過程；知道改變物體內能的方式。18．（2024秋?西城區(qū)校級期中）請根據(jù)如圖所示的實驗，用酒精燈給試管加熱，酒精燃燒將化學能轉化為內能，使試管內水的溫度升高直至沸騰，試管內的水蒸氣把軟木塞崩出，將內能轉化為機械能?！究键c】能量的轉化與轉移；做功改變物體的內能．【專題】定性思想；分子熱運動、內能；理解能力．【答案】化學；內；內；機械?！痉治觥咳剂先紵龑⒒瘜W能轉化為內能；水蒸氣把軟木塞崩出，將內能轉化為機械能?！窘獯稹拷猓海?）如圖所示，用酒精燈給試管加熱，根據(jù)能量的轉化特點可知，酒精燃燒將化學能轉化為內能。（2）酒精燃燒使試管內水的溫度升高直至沸騰，試管內的水蒸氣把軟木塞崩出，這個過程中水蒸氣的內能減小，軟木塞由靜止變?yōu)檫\動，具有機械能，因此是將內能轉化為機械能。故答案為：化學；內；內；機械?！军c評】本題考查能量轉化的有關知識，難度不大。19．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，把一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下，讀出測力計的示數(shù)G。使玻璃板水平接觸水面，然后緩慢向上拉玻璃板，彈簧測力計的示數(shù)為F，發(fā)現(xiàn)F＞G（選填“＞”或“＜”），產生此現(xiàn)象的原因是分子間存在引力?！究键c】分子間作用力的現(xiàn)象．【專題】分子熱運動、內能；應用能力．【答案】＞；分子間存在引力?！痉治觥糠肿娱g同時存在著引力和斥力，當分子距離較近時表現(xiàn)為斥力，當分子間距離較遠時表現(xiàn)為引力，玻璃板和水分子之間存在引力。【解答】解：因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故彈簧測力計要將玻璃拉起需提供比玻璃重力大的力，即F＞G。故答案為：＞；分子間存在引力。【點評】此題考查了分子之間引力的存在，是基本規(guī)律的考查。20．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖是四個熱學實驗。請在下面空格處對相關實驗做出正確解釋：（1）A說明分子間存在引力；B、D說明做功可以改變物體的內能。（2）在C實驗中應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在下面（選填“上”或“下”）；這樣做的目的是二氧化氮的密度大于空氣密度，在重力作用下也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，為排除二氧化氮氣體所受重力對實驗的影響?！究键c】做功改變物體的內能；擴散現(xiàn)象；分子間作用力的現(xiàn)象．【專題】分子熱運動、內能；理解能力．【答案】（1）分子間存在引力；做功；（2）下；二氧化氮的密度大于空氣密度，在重力作用下也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，為排除二氧化氮氣體所受重力對實驗的影響。【分析】（1）分子間存在相互作用的引力和斥力；改變內能的方式包括做功和熱傳遞；（2）兩種不同物質相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象是擴散，擴散表明分子不停地進行無規(guī)則的運動?！窘獯稹拷猓海?）A中兩塊表面平整的鉛放在一起，經過一段時間下面能吊起重物，說明分子間存在引力。B中在軟木塞被沖出試管口的過程中，水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能，通過做功的方式改變物體的內能；D中金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，克服摩擦做功，金屬管和內部乙醚的溫度升高，達到乙醚燃點燃燒，產生的高溫燃氣推動橡皮塞做功，內能轉化為機械能，可使橡皮塞從管口飛出；BD說明做功可以改變物體的內能。（2）如果把裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空氣密度，在重力作用下也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，為排除二氧化氮氣體所受重力對實驗的影響，把二氧化氮氣體的瓶子放在下面。故答案為：（1）分子間存在引力；做功；（2）下；二氧化氮的密度大于空氣密度，在重力作用下也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，為排除二氧化氮氣體所受重力對實驗的影響?！军c評】本題考查分子動理論和內能的改變，屬于基礎題。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?東城區(qū)校級期中）為了探究“不同物質的吸熱能力”，在兩個相同的容器中分別裝入質量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。（1）實驗中，可以通過比較加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映兩種液體吸收熱量的多少，這種科學探究方法叫轉換法（選填“控制變量法”或“轉換法”）。（2）加熱到4min時，液體B的溫度如圖乙所示，此時溫度計示數(shù)是42℃；（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示，冬天，如果你想自制暖手袋，應選液體A（選填“A”或“B”）作為供暖物質，其效果更佳。【考點】比較不同物質吸熱的情況．【專題】比熱容、熱機、熱值；科學探究能力．【答案】（1）加熱時間；轉換法；（2）42；（3）A?！痉治觥浚?）實驗中，用相同的裝置加熱兩種質量相等的不同液體，可以通過比較加熱時間來反映兩種液體吸收熱量的多少；（2）溫度計讀數(shù)要注意分度值，并注意液面在0℃上方還是下方；（3）由丙圖可知吸收相同的熱量，A的溫度變化慢，說明A的比熱容大?！窘獯稹拷猓海?）實驗中，用相同的裝置加熱兩種質量相等的不同液體，可以通過比較加熱時間來反映兩種液體吸收熱量的多少，應用轉換法；（2）溫度計分度值為1℃，讀數(shù)為42℃；（3）由丙圖可知吸收相同的熱量，A的溫度變化慢，說明A的比熱容大；冬天要選比熱容大的液體作為供暖物質，故選A。故答案為：（1）加熱時間；轉換法；（2）42；（3）A?！军c評】本題考查了控制變量法來探究比熱容的相關實驗，難度一般。22．（2024秋?東城區(qū)校級期中）實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源、已調好的電流表和電壓表、開關、滑動變阻器各一個，6個阻值已知且不同的定值電阻R，電源兩端電壓不變。小石想用以上器材設計實驗，證明：“當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流大小與導體的電阻成反比”。（1）以下是部分實驗步驟，請幫他補充完整；①按電路圖連接實物如圖所示，滑動變阻器的滑片P調至最大阻值處；②閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表的示數(shù)U＝2.4V，同時讀出電流表的示數(shù)I，將I和R記錄在表格中；③斷開開關S，改變電阻阻值，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)仍為U＝2.4V，讀出電流表的示數(shù)I，將I和電阻的阻值R記錄在表格中；④仿照步驟③再做4次實驗。（2）上述步驟③中，調節(jié)滑動變阻器前，若電壓表的示數(shù)U大于2.4V，小石應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端調節(jié)。（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格?！究键c】探究電流與電阻的關系．【專題】實驗題；電壓和電阻；應用能力．【答案】（1）③改變電阻阻值；電壓表的示數(shù)仍為U＝2.4V；（2）右；（3）電阻R/Ω電流I/A。【分析】（1）實驗步驟：②根據(jù)控制變量法，研究電流與電阻的關系時，需控制定值電阻的電壓相同，當換上大電阻時，根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結合分壓原理確定滑片移動的方向；③斷開開關S，改變電阻箱的阻值，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)仍為U＝2.4V，并將相應的R、I記錄在表格中；（2）調節(jié)滑動變阻器前，若電壓表的示數(shù)U大于2.4V，應該將滑動變阻器電阻調大；（3）本實驗要記錄不同電阻對應的電流大小，根據(jù)實驗步驟，設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。【解答】解：（1）實驗步驟：②根據(jù)控制變量法，研究電流與電阻的關系時，需控制定值電阻的電壓相同，當換上大電阻時，根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結合分壓原理確定滑片移動的方向；③斷開開關S，改變電阻箱的阻值，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)仍為U＝2.4V，并將相應的R、I記錄在表格中；（2）調節(jié)滑動變阻器前，若電壓表的示數(shù)U大于2.4V，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，應該將滑動變阻器電阻調大，因此應將滑片P向右端調節(jié)；（3）本實驗要記錄不同電阻對應的電流大小，根據(jù)實驗步驟，設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下所示：電阻R/Ω電流I/A故答案為：（1）③改變電阻阻值；電壓表的示數(shù)仍為U＝2.4V；（2）右；（3）電阻R/Ω電流I/A。【點評】本題考查電流與電阻的關系，滑動變阻器的作用。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?東城區(qū)校級期中）如圖乙所示的電路中，電源電壓恒定不變，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關系如圖甲所示，其中R2阻值為30Ω，求：（1）當只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.6A，電源電壓是多少；（2）當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)是多少?！究键c】歐姆定律的應用．【專題】定量思想；歐姆定律；應用能力．【答案】（1）當只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.6A，電源電壓是6V；（2）當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)是0.8A?！痉治觥浚?）根據(jù)圖甲讀出R1兩端的電壓和對應通過的電流，根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值；當S1閉合時，電路為R1的簡單電路，電流表測通過R1的電流，由歐姆定律可得電源的電壓；（2）當S1、S2閉合時，R1與R2并聯(lián)，電流表測干路中的電流，根據(jù)歐姆定律計算此時通過R2的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律算出干路電流。【解答】解：（1）由圖乙得，當只閉合S1時，電路為R1的簡單電路。由甲圖可得，當R1的電流為0.3A，R1的電壓為3V，由歐姆定律得，電阻R1的阻值：，電源電壓為：U源＝U′1＝I′1R1＝0.6A×10Ω＝6V；（2）閉合開關S1、S2后，電阻R1與R2并聯(lián)，R1與R2兩端電壓都等于電源電壓，大小為6V，通過電阻R2的電流：，干路電流為：I＝I1+I2＝0.6A+0.2A＝0.8A，此時，電流表測干路電流，故電流表示數(shù)為0.8A。答：（1）當只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.6A，電源電壓是6V；（2）當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)是0.8A?！军c評】本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，從圖象中獲取有用的信息是關鍵。24．（2024秋?朝陽區(qū)校級期中）某家庭用的燃氣熱水器，將20kg的水從10℃加熱到60℃，完全燃燒了0.21m3的煤氣。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4×107J/m3。試求：（1）煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？（2）水吸收的熱量是多少？（3）該熱水器燒水的效率是多少？【考點】氣體的熱值計算；能量的利用效率；利用比熱容的公式計算熱量．【專題】應用題；比熱容、熱機、熱值；應用能力．【答案】（1）煤氣完全燃燒放出的熱量是8.4×106J；（2）水吸收的熱量為4.2×106J；（3）該熱水器燒水的效率是50%?！痉治觥浚?）知道煤氣的體積和熱值，根據(jù)Q放＝Vq求出煤氣完全燃燒放出的熱量；（2）知道水的質量、水的比熱容以及初溫、末溫，根據(jù)Q吸＝cm（t﹣t0）求水吸收的熱量；（3）根據(jù)η＝×100%求出該熱水器燒水的效率?！窘獯稹拷猓海?）0.21m3煤氣完全燃燒放出的熱量為：Q放＝Vq＝0.21m3×4×107J/m3＝8.4×106J；（2）某家庭用的燃氣熱水器，將20kg的水從10℃加熱到60℃吸收的熱量為：Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×20kg×（60℃﹣10℃）＝4.2×106J；（3）該熱水器燒水的效率為：η＝×100%＝×100%＝50%。答：（1）煤氣完全燃燒放出的熱量是8.4×106J；（2）水吸收的熱量為4.2×106J；（3）該熱水器燒水的效率是50%?！军c評】本題考查了燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式、效率公式的應用，屬于基礎題目。

考點卡片1．晶體熔化的特點【知識點的認識】晶體熔化的特點：（1）有固定熔點，并達到熔點才能熔化。（2）熔化過程中不斷吸熱，但溫度不變。（3）熔化過程中可能是固態(tài)，液態(tài)，固液混合態(tài)?！久}方向】考查晶體熔化的特點例：在海鮮的下面鋪上一層碎冰的目的是：冰粒在熔化（填物態(tài)變化名稱）時要吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，但溫度不變，以達到保鮮的效果。所以冰是晶體（晶體，非晶體）分析：物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，晶體在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變。解析：解：冰是晶體，在海鮮的周圍鋪一層碎冰塊，這樣冰塊在熔化時吸熱但溫度保持不變，具有制冷作用，能起到保鮮的作用。故答案是：熔化；吸收；不變；晶體。點評：此題考查的是熔化現(xiàn)象在實際生活中的應用，體現(xiàn)了物理規(guī)律對實際生活的指導作用?！窘忸}方法點撥】記憶性知識，牢記即可。2．擴散現(xiàn)象【知識點的認識】（1）擴散現(xiàn)象：不同的物質在相互接觸時，物質的分子互相進入對方的現(xiàn)象就叫擴散現(xiàn)象．進入鮮花店時，香氣撲鼻而來，長時間堆放煤的墻角，墻皮內部會變黑，把冰糖放入水中，過段時間水會變甜等現(xiàn)象都是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象表明分子在不停地運動著．氣體、液體、固體之間均能發(fā)生擴散現(xiàn)象．（2）擴散現(xiàn)象與溫度的關系：溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯．在兩個相同的燒杯中，分別裝半杯涼水和半杯熱水，用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水，結果熱水中的紅墨水擴散得快，這是因為裝熱水的杯子中水溫高，分子運動快，所以水先變紅，這實際上說明了分子的運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈．【命題方向】理解生活中常見的擴散現(xiàn)象，用擴散知識解釋常見現(xiàn)象的成因。例：爆炒辣椒時，周圍的人很快就察覺有辣味，這是擴散現(xiàn)象，起鍋冷卻后聞到的辣味就變淡了很多，說明這種現(xiàn)象的劇烈程度隨溫度的降低而減弱。分析：不同物質相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，擴散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運動的體現(xiàn)，溫度越高，擴散越快，分子運動越劇烈。解析：解：爆炒辣椒時，周圍的人很快就能聞到辣椒的香味，這是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象表明一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動。起鍋后，辣椒的溫度降低了，周圍的人聞到的辣味就變淡了很多，說明辣椒分子的無規(guī)則運動與溫度有關，溫度越高辣椒分子的無規(guī)則運動越劇烈，溫度降低后辣椒分子的無規(guī)則運動的劇烈程度減弱。故答案為：擴散；減弱。點評：此題考查了分子動理論在生活中的應用，屬于基礎知識，是一道基礎題?！窘忸}方法點撥】（1）對擴散現(xiàn)象要這樣理解，擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質之間，同種物質之間是不能發(fā)生擴散現(xiàn)象的，不同物質只有相互接觸時，才能發(fā)生擴散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質，是不會發(fā)生擴散現(xiàn)象的，擴散現(xiàn)象是兩種物質的分子彼此進入對方的現(xiàn)象，而不是單一的一種物質的分子進入另一種物質．氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴散，而且不同狀態(tài)的物質之間也可以發(fā)生擴散．（2）易錯點：擴散現(xiàn)象是指分子的運動，但注意將擴散現(xiàn)象與物體顆粒的運動相區(qū)分，如在陽光下看到的灰塵飛揚，是固態(tài)顆粒運動，而不是分子的無規(guī)則運動，故這個現(xiàn)象不是擴散現(xiàn)象．3．分子間作用力的現(xiàn)象【知識點的認識】（1）鉛塊粘合現(xiàn)象：?當兩個大小不同的鉛塊表面被銼平、?刮凈后，?擠壓在一起，?即使手離開后，?大鉛塊仍然緊緊粘在小鉛塊上而不脫落。?說明分子間存在引力。（2）利用針筒抽取半筒水，將針筒內空氣擠出，堵住筒嘴，然后用力推活塞。?水不容易被壓縮，說明分子間存在斥力?！久}方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內容。例：如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊互相緊壓，它們會粘在一起，很難被拉開，這說明分子之間存在引力，用針筒抽取半筒水，用手指抵住針筒口，然后用力推入活塞，發(fā)現(xiàn)水不容易（選填“容易”或“不容易”）被壓縮，說明分子間存在斥力。分析：分子間存在相互作用的引力和斥力，當分子間的距離大于平衡距離時，表現(xiàn)為引力；分子間的距離小于平衡距離時，表現(xiàn)為斥力。解析：解：表面干凈的鉛壓緊，兩塊鉛表面分子的距離大于平衡距離，表現(xiàn)為引力；用針筒抽取半筒水，用手指抵住針筒口，然后用力推入活塞，發(fā)現(xiàn)水不容易被壓縮，此時，水分子間的距離小于平衡距離，表現(xiàn)為斥力。故答案為：引力；不容易；斥力。點評：本題考查了分子間的作用力，屬于基礎題?！窘忸}方法點撥】分子之間作用力，引力斥力分彼此。引力斥力同存在，和諧相處皆歡喜。4．一切物體都有內能【知識點的認識】（1）一切物體都有內能，內能是指物體的內能，不是分子內能，單獨考慮一個分子的動能和勢能是沒有意義的。（2）一個物體在任何情況下都具有內能，例如：0℃的水具有內能。【命題方向】考查任何溫度狀態(tài)下的物體都具有內能，?？疾楦拍畋嫖觥＠涸讴?0℃的房間里，靜止在地面上的足球（）A.沒有內能B.具有內能C.具有機械能D.什么能都沒有分析：內能是物體內部所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，一切物體都有內能。機械能是物體由于機械運動而具有的能，包括動能與勢能。解析：解：因為一切物體都有內能，所以在﹣20℃的房間里，靜止在地面上的足球具有內能；足球靜止在地面上，沒有運動，不具有動能；沒有被舉高，不具有重力勢能，也沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能。所以不具有機械能。故選：B。點評：本題主要考查了對內能和機械能概念的理解，屬基礎知識的考查，難度不大?！窘忸}方法點撥】概念性知識，牢記即可。5．影響內能大小的因素【知識點的認識】（1）溫度：同一物體，狀態(tài)不變時，溫度越高，物體的內能越大；（2）質量：溫度。狀態(tài)相同的同種物體，物體的質量越大，分子的個數(shù)就越多，內能就越大；（3）狀態(tài)：同種物體，溫度、質量不變時，狀態(tài)改變，內能改變；（4）種類：物體的質量、溫度、狀態(tài)相同時，物質的種類不同，內能不同?！久}方向】考查影響內能大小的因素，比較不同狀態(tài)下的內能的大小。例：下列關于物體的內能的說法中正確的是（）A.物體運動得越快，物體的內能越大B.物體被舉得越高，物體的內能越大C.溫度為0℃的冰塊沒有內能D.溫度高的物體內能不一定大分析：（1）物體內部所有分子做無規(guī)則運動的分子動能和分子勢能的總和叫物體的內能。（2）物體的內能與溫度、質量、狀態(tài)等因素有關；與物體的機械運動情況無關。（3）一切物體在任何情況下都具有內能。解析：解：A、物體的內能與物體做機械運動的速度無關，故A錯誤；B、物體的內能與物體被舉高的高度無關，故B錯誤；C、溫度為0℃的冰塊具有內能，故C錯誤；D、溫度高的物體內能不一定大；質量和物態(tài)相同時，溫度高的物體內能大，故D正確。故選：D。點評：知道內能的基本定義；知道影響內能大小的因素。【解題方法點撥】比較物體內能大小的因素有四個，分別是溫度，質量，狀態(tài)和物體種類，要同時考慮這四個影響因素，不能單純的說溫度高的物體內能就大。6．內能與機械能的區(qū)別【知識點的認識】【命題方向】選擇題中比較內能和機械能的區(qū)別，以概念考查為主。例：關于內能和機械能的說法中，錯誤的是（）A.一個物體有機械能，可能沒有內能B.一個物體可能只有內能，沒有機械能C.機械能的大小與物體的機械運動情況有關D.內能的大小與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關分析：解決本題的關鍵是從內能和機械能的定義入手，理解內能與機械能的區(qū)別。解析：解：由于分子永不停息地做無規(guī)則運動，所以一切物體在任何情況下總具有內能，但不一定總是具有機械能。故A符合題意，B不符合題意；內能是所有分子動能和分子勢能的總和，所以內能的大小與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關。而機械能是與整個物體的機械運動相對應的能量，是物體動能與勢能的總和，故C、D不符合題意。故選：A。點評：內能與機械能的區(qū)別：①內能是與分子運動相對應的能量，機械能是與整個物體的機械運動相對應的能量。②物體總是具有內能，但不一定總是具有機械能?！窘忸}方法點撥】概念性知識，牢記即可。7．熱傳遞改變物體的內能【知識點的認識】（1）條件：兩個物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度差（2）過程：高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少，低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加；（3）結果：溫度相同（4）實質：內能的轉移。能量的形式沒有改變【命題方向】考查熱傳遞改變物體內能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列實例中，屬于熱傳遞改變物體內能的是（）A.用鋸條鋸木頭時鋸條的溫度升高B.兩手相互摩擦時手的溫度升高C.電鉆打孔時鉆頭溫度升高D.熱雞蛋放入冷水中溫度降低分析：改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，做功過程是能量的轉化過程。解析：解：A、鋸木頭是克服摩擦做功，鋸條溫度升高，是通過做功改變物體的內能；B、兩手相互摩擦時，克服摩擦做功，機械能轉化為內能，通過做功的方式改變物體的內能；C、電鉆打孔是克服摩擦做功，鉆頭溫度升高，是通過做功改變物體內能的；D、放入冷水中的熱雞蛋放出熱量，溫度降低，是通過熱傳遞改變物體內能，故D正確。故選：D。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】熱傳遞的實例：炒菜時，用火給炒勺加熱；冬天坐在爐子邊取暖；放在太陽光下曬被子；哈氣；熱水袋取暖。8．做功改變物體的內能【知識點的認識】做功可以改變物體的內能，當外界對物體做功時，物體的內能增大，當物體對外界做功時，物體的內能就會減小?！久}方向】考查做功改變物體的內能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列事例中，通過做功的方式改變物體內能的是（）A.冬天用熱水袋暖手B.兩手相互摩擦發(fā)熱C.冬天室內用電爐取暖D.用火爐燒水分析：知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程。解析：解：A、冬天，用熱水袋暖手，手的溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內能，故A不符合題意；B、兩手相互摩擦，手的溫度升高，是手克服摩擦力做功，屬于做功改變物體的內能，故B符合題意；C、冬天室內用電爐取暖，溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內能，故C不符合題意；D、用火爐燒水，水的溫度升高，是水吸收了熱量，屬于熱傳遞改變物體的內能，故D不符合題意。故選：B。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】做功改變物體的內能的實例：鉆木取火；搓手取暖；磨刀；折鐵絲；用打氣筒打氣筒壁變熱；水蒸氣將壺蓋頂起；打開易拉罐蓋時，上面出現(xiàn)白霧；電爐絲通電后發(fā)熱。9．熱量的概念【知識點的認識】（1）定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫作熱量。熱量通常用字母Q表示（2）理解：①熱量是熱傳遞過程中物體內能的改變量，因此，熱量是個過程量。只有在熱傳遞過程中，才能談論熱量，離開熱傳遞過程談熱量是毫無意義的。②我們不能說某個物體具有或含有多少熱量，更不能比較兩個物體具有熱量的多少。熱量只能與表示過程的詞語連用，如“吸收熱量”“放出熱量”【命題方向】考查熱量的概念。例：同學們討論氣氛熱烈，老師不忍心打斷，于是拋出了“熱量”話題，下列說法正確的是（）A.熱水比冷水所含的熱量多B.一大桶水比一小桶水含的熱量多C.一個物體內能越多，它具有的熱量越多D.熱量是熱傳遞過程中物體內能的改變量分析：熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含有或具有多少熱量。解析：解：熱量是一個過程量，不能說物體含有或具有熱量，只能說吸收或放出熱量的多少，熱量是熱傳遞過程中物體內能的改變量，故ABC錯誤，D正確。故選：D。點評：本題考查對熱量的理解．知道熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量．只能說吸收或放出熱量。【解題方法點撥】解題是要抓住關鍵詞：“具有熱量”、“含有熱量”，這樣的說法是錯誤的。10．比較不同物質吸熱的情況【知識點的認識】1、實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、溫度計、秒表等。2、實驗裝置：3、實驗方法：①控制變量法：控制不同物質的質量相同，吸收熱量相同，比較升高的溫度，從而比較吸熱能力大??；或控制不同物質的質量相同，升高的溫度相同，比較吸收的熱量，從而比較吸熱能力的大小。②轉換法：由于物質吸收的熱量不容易測量，可以通過轉換法，將物質吸收熱量的多少轉換成加熱時間，因此比較加熱時間，就可以比較得出吸收熱量的多少。4、實驗設計：①液體的選取，應保證質量相同。②選用相同熱源的目的是相同時間內，控制吸收熱量相同。③實驗數(shù)據(jù)分析：（1）讓兩種液體吸收相同的熱量，比較液體的溫度變化，溫度變化小的吸熱本領強；（2）讓兩種液體變化相同的溫度，比較液體吸收熱量的多少，吸收熱量多的吸熱本領強。5、實驗結論：不同物質，在質量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同，比熱容大的物質吸收熱量多。【命題方向】考查比較不同物質吸熱的情況的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內容。例：同樣日照條件下，夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此現(xiàn)象小強提出猜想，并利用如圖實驗裝置進行探究。（1）小強的猜想是物質溫度變化的快慢可能與物質種類有關；（2）實驗時需要的測量工具有溫度計、停表和天平；（3）用相同酒精燈加熱，控制水和沙子的質量和加熱時間相同，通過比較水和沙子升高的溫度，來驗證猜想。（4）同組的小紅提出不同的猜想：中午海水比沙子溫度低，可能是因為海水蒸發(fā)吸熱造成的。大家基于此猜想進一步推理，得出日落后海水比沙子降溫快（選填“快”或“慢”），這與實際不符。分析：（1）物質溫度變化的快慢可能與物質的種類有關；（2）實驗需要的器材，可根據(jù)Q＝cmΔt來判斷，采用控制變量法實驗；（3）實驗中采用了轉換法，通過觀察溫度的變化來研究水和沙子的吸熱能力；（4）我們知道，海水的晝夜溫差小，是由于水的比熱容比砂石的比熱容大，不是由于海水蒸發(fā)吸熱所致，因此可通過舉反例來推翻這部分同學的猜想。解析：解：（1）夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此小強的猜想是物質溫度變化的快慢可能與物質的種類有關；（2）根據(jù)Q＝cmΔt，必須控制變量，控制水和沙子的質量相同，就需要用天平；（3）比較“水和沙子吸熱能力”的方法是：在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度，來比較水和沙子吸熱能力，溫度升高的越多，吸熱能力越弱；（4）海水蒸發(fā)吸熱，在白天和晚上都會進行；如果猜想正確，那么無論白天、晚上，都會因海水的蒸發(fā)吸熱導致其溫度較低，日落后海水比沙子降溫快，顯然與事實不符。故答案為：（1）物質種類；（2）天平；（3）升高的溫度；（4）快。點評：本題的探究實際上是對沙子和水吸放熱能力的比較，而物質吸放熱能力是用比熱容來量度的，在實驗過程中，影響的量較多，有質量、加熱時間、升高溫度等，因此，要注意結論的嚴密性。【解題方法點撥】1、實驗方法：控制變量法轉換法（通過溫度變化快慢來反映吸熱能力的強弱）。2、實驗液體的選擇：質量相同的不同液體。3、選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時間釋放的熱量相同。4、使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產生熱量的多少。5、實驗中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。6、描述物體吸熱能力的物理量是：比熱容。7、結論：相同質量的不同物體，吸收相同的熱量后升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。8、實驗中，物質吸收熱量的多少是通過加熱時間來控制的。11．比熱容的概念【知識點的認識】（1）定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比，叫作這種物質的比熱容，用符號c表示。（2）單位：比熱容的單位是J/（kg?℃），讀作作焦每千克攝氏度。（3）物理意義：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高或降低1℃，吸收或放出的熱量是4.2×103焦耳?！久}方向】考查比熱容的概念，單位以及物理意義，通常在選擇填空題中，以概念的形式考查。例：比熱容是物質的一種屬性，每種物質都有自己的比熱容，查表可知，水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量。一桶水倒掉一半后，剩下的水的比熱容不變（選填“變大”“不變”或“變小”）。分析：比熱容是物質的一種特性；物質的比熱容只跟物質的種類和狀態(tài)有關，與物體質量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關。解析：解：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；水的比熱容與水的質量無關，一桶水倒掉一半后，質量減半，但水的比熱容不變。故答案為：1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；不變。點評：本題考查學生對比熱容概念的理解，知道物質的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關，與物體質量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關?！窘忸}方法點撥】（1）對于同一種物質，比熱容的值還與物質的狀態(tài)有關，同一種物質在同一狀態(tài)下的比熱容是一定的，但在不同狀態(tài)時，比熱容是不同的。如：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），而冰的比熱容是2.1×103J（kg?℃）。（2）對于物質的比熱容，可以從以下兩個方面理解：首先，比熱容跟密度一樣，也是物質的一種特性，它既不隨物質質量的改變而變化，也不隨物質吸收（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化，也就是說，只要是相同的物質，不論其形狀、質量、溫度高低、放置地點如何，它的比熱容一定是相同的；其次，不同物質的比熱容不同，同種物質的比熱容相同，它反映了不同物質吸、放熱本領的強弱，還可以利用物質的這種特性來鑒別物質。12．水的比熱容特點及實際應用【知識點的認識】（1）水的比熱容比較大，質量相同的水和其他物質相比，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化要小些。（2）現(xiàn)象與應用①白天沿海地區(qū)比內陸地區(qū)升溫慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也慢。因此，在一年之中，夏季時內陸比沿海炎熱，冬季時內陸比沿海寒冷。②水比熱容大的特點，在生產，生活中經常被利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器，在工作時要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動的水來冷卻?！久}方向】考查水的比熱容比較大特點的實際應用，并解釋其現(xiàn)象。例：生產生活中，我們常利用水的比熱容大這一性質，下列事例中與這一性質無關的是（）A.用冷水冷卻發(fā)動機B.散熱器用流動的熱水供暖C.傍晚，往春播秧苗田里灌水保溫D.在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫分析：水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據(jù)此分析。解析：解：A、水的比熱容較大大，和其它物質比較，降低相同溫度吸收熱量多，所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑，故A錯誤；B、散熱器用流動的熱水供暖，是因為相同質量的水和其他物質相比，降低相同的溫度，由于水的吸熱能力大，則水放出熱量更多，故B錯誤；C、因為水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，故C錯誤；D、在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫，是利用水蒸發(fā)吸熱的原理，故D正確。故選：D。點評：本題主要考查學生對水的比熱容大的特點以及應用的了解和掌握?！窘忸}方法點撥】水的比熱容特點及其實際應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：調節(jié)氣候，作為冷卻劑和取暖介質，在農業(yè)和日常生活中的應用，沿海地區(qū)的氣溫調節(jié)。13．比熱容的計算公式【知識點的認識】比熱容的計算公式：c＝。（c是比熱容，t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，Q表示吸收或放出的熱量）【命題方向】考查比熱容的計算，根據(jù)圖像信息以及題干信息求比熱容。例：蔡浩哲在自然條件下完成了冰的熔化實驗，并描繪出溫度隨時間變化的關系圖線，如圖所示。實驗時，冰的質量為0.5kg，AB段冰吸熱為2.1×104J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]（1）計算出冰的比熱容；（2）CD段水吸收的熱量是多少？分析：（1）在AB段，知道吸收的熱量、質量、溫度變化量，根據(jù)Q＝cmΔt，計算冰的比熱容；（2）冰變成水，物質的狀態(tài)變化，質量不變；CD段是水，知道水的質量、比熱、溫度變化，根據(jù)Q＝cmΔt，計算水吸收的熱量。解析：解：（1）冰從﹣20℃吸收熱量升高到0℃，需要5min，吸收熱量為：Q吸冰＝2.1×104J，由Q吸＝cmΔt得冰的比熱容為：c冰＝＝2.1×103J/（kg?℃）；（2）冰的質量為0.5kg，冰熔化成水，狀態(tài)變化，質量不變，水的質量是0.5kg，由圖象知，水從0℃升高到20℃，加熱時間為AB段的兩倍，CD段水吸收的熱量是：Q吸水＝2Q吸冰＝2×2.1×104J＝4.2×104J。答：（1）冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）；（2）CD段水吸收的熱量是4.2×104J。點評：本題主要考查Q＝cmΔt的應用，知道其中的三個量，求第四個量。利用好條件“相同時間冰和水吸收的熱量相同”是關鍵?！窘忸}方法點撥】t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。14．利用比熱容的公式計算熱量【知識點的認識】物體的溫度升高時吸收熱量為：Q吸＝cm（t﹣t0）物體的溫度降低時放出的熱量為：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c為物體的比熱容，m為物體的質量，t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度．若用Δt表示物體變化的溫度（升高或降低的溫度），那么，物體溫度升高過程吸收的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統(tǒng)一寫為：Q＝cm△t．【命題方向】考查利用熱量的計算公式，計算熱量。例：一壺質量為2千克、溫度為20℃的水，加熱后使其升高到70℃，這些水吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克?℃）]。分析：掌握熱量公式：Q＝cm△t的計算公式是解答本題的關鍵，題干中已知水的質量是2kg，水的初溫和末溫分別是20℃、70℃，把數(shù)據(jù)代入公式即可求出水吸收的熱量。解析：解：由分析知水吸收的熱量為：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J答：這些水吸收了4.2×105J的熱量。點評：本題主要考查學生對熱量的計算公式的理解和掌握，是一道中檔題。【解題方法點撥】t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。15．四沖程的判斷【知識點的認識】內燃機是熱機的一種，是燃料在汽缸內燃燒的熱機．內燃機分為汽油機和柴油機．（1）汽油機的工作原理：燃料在汽缸中燃燒時，將存儲的化學能轉變?yōu)楦邷馗邏旱娜細猓ㄕ羝┑膬饶?，又通過燃氣（蒸汽）推動活塞做功，由內能轉變?yōu)闄C械能．（2）汽油機的工作流程：內燃機通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的，如圖．①吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關閉．活塞由上端向下端運動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進氣門吸入氣缸．②壓縮沖程：進氣門和排氣門都關閉，活塞向上運動，壓縮汽缸內燃料混合物，溫度升高．③做功沖程：在壓縮沖程末尾，火花塞產生電火花，使燃料猛烈燃燒，產生高溫高壓的燃氣，高溫高壓氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉動，對外做功．④排氣沖程：進氣門關閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸．（3）工作過程中能量的轉化：①壓縮沖程：機械能→內能；②做功沖程：先是化學能→內能，再由內能→機械能．（4）柴油機是以柴油為燃料的內燃機，在工作時與汽油機工作原理相同．區(qū)別：①在吸氣沖程里吸