人類的靈魂工程師

1、人類的靈魂工程師他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們默默無(wú)聞，他們?cè)谏钪邪缪葜绕椒驳挠謧ゴ蟮慕巧?，他們是?dāng)之不愧的“靈魂工程師”題記在自己的教學(xué)崗位上，在奉獻(xiàn)出自己大好的青春年華，迎來(lái)的是學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)和學(xué)生成為國(guó)之棟梁的機(jī)會(huì)，難道不置的可歌可泣嗎？難道這不會(huì)引起心靈深出的共鳴嗎？這不似陽(yáng)光無(wú)私地普照著大地萬(wàn)物嗎？在我們的身邊，“教師”這個(gè)職業(yè)是最平凡又最偉大不過(guò)了，人們親切地稱之為“園丁”因?yàn)樗麄兣嘤隽俗鎳?guó)的合乎、花朵，培育出了祖國(guó)的接班人，培育出了時(shí)代的精英，他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展趨勢(shì)奠定了良好的基礎(chǔ)，他們是時(shí)代的推動(dòng)者，有了他們才有了許多的名流人士，他們雖然職位卑微，但是他們培育出了許多許多個(gè)方面的人才，

2、著足一可見(jiàn)，他們既平凡有為大了！老師跟學(xué)生的關(guān)系酸是最親密不過(guò)的了，學(xué)生有了困難，做老師的一定竭盡權(quán)利，幫助學(xué)生。在我的身邊，無(wú)論是年輕而有什么分投入的數(shù)學(xué)老師，還有幽默風(fēng)趣但有時(shí)也回“咆哮”幾聲的班主任，或是不茍言笑但偶爾也會(huì)開幾個(gè)玩笑的英語(yǔ)老師，他們?cè)谖业菇O腳時(shí)都會(huì)伸出溫暖的手，熱情地扶一把，使我能迅速的趕會(huì)來(lái)，對(duì)他們是敬畏或是心存感激，有時(shí)連自己都搞不清楚只記得他們的溫暖和熱情，他們的一絲不茍和他們的默默無(wú)聞?！敖處煛边@、個(gè)職位是圣潔的，他們用自己對(duì)“陽(yáng)光的看法和世界充滿的愛(ài)孕育出了一代又一代中華民族偉大的兒女；他們用一顆博愛(ài)之心和一雙熱情的援助之手更充分地詮釋了“陽(yáng)光”的深刻含義，他們?cè)趯W(xué)生的身上傾注了自己畢生的精力，付出了自己寶貴的青春，為的又是什么？還不是為了學(xué)生成為棟梁之材，更好的建設(shè)祖國(guó)，使祖國(guó)富強(qiáng)嘛？一批一批的教師，用自己的一顆博愛(ài)之心，一雙 溫暖的援助之手，履行著“陽(yáng)光職責(zé)，詮釋著“陽(yáng)光”的含義，領(lǐng)導(dǎo)著陽(yáng)光萬(wàn)物，貫徹著“陽(yáng)光”思想其實(shí)，在我們的身過(guò)，這樣的陽(yáng)光人物的角色處處都在扮演，你就是其中一個(gè)，你該用這樣的方式去詮