蘇教版小學(xué)五年級下冊科學(xué)全冊PPT課件(經(jīng)典).ppt

1、,第一單元 神奇的機(jī)械1.什么叫機(jī)械,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,什么叫機(jī)械,能夠幫助人們降低工作難度難度或省力的工具裝置，都可以稱作機(jī)械。機(jī)械可以分為簡單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。,中古古代機(jī)械,舊石器時(shí)代的砍砸器、刮削器和尖狀器（40-50萬年前）,中古古代機(jī)械,中古古代機(jī)械,古代弩 （最早出現(xiàn)在 2800年前）,中古古代機(jī)械,耬車（播種工具，漢代）,翻車（灌溉工 具，東漢）,中古古代機(jī)械,指南車 （東漢改進(jìn)）,銅車馬 （秦代）,中古古代機(jī)械,鄭和下西洋的船,明清代紡織提花機(jī),杠桿原理,杠桿是利用直桿或 曲桿在外力作用下 能繞桿上一個(gè)固定 點(diǎn)轉(zhuǎn)動的簡單機(jī)械,杠桿由力點(diǎn)、支點(diǎn) 和力臂組成，力臂 分為動力

2、臂和阻力臂,杠桿原理,阿基米德在論平面圖形的平衡一書中最早提出了杠桿原理。這些公理是： (1)在無重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡； (2)在無重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾； (3)在無重量的桿的兩端離支點(diǎn)不相等距離處掛上相等重量，距離遠(yuǎn)的一端將下傾；,杠桿原理,正是從這些公理出發(fā)，在“重心”理論的基礎(chǔ)上，阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即“二重物平衡時(shí)，它們離支點(diǎn)的距離與重量成反比。,謝謝指導(dǎo)！,2.怎樣抬高講臺,編者的三個(gè)意圖： 設(shè)置生活情境，揭示概念； 研究杠桿省力；（撬桿） 認(rèn)識撬桿式杠桿在生活中的應(yīng)用； 學(xué)生的情況：缺乏內(nèi)在的興趣

3、；不理解省力；尚不能從實(shí)物中抽象出杠桿的三要素。,杠桿的核心概念,包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，這樣的裝置叫做杠桿。（操作性定義） 三類杠桿的比較,杠桿的應(yīng)用,人體中有許多杠桿。 生活中有許多裝置應(yīng)用了杠桿原理。,教師遇到的挑戰(zhàn),如何營造生活情境？ 應(yīng)該給學(xué)生什么樣的操作性定義？ 利用操作性定義如何識別一個(gè)杠桿？ 利用木尺和墊片如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)杠桿省力的秘密？能否引入懸桿、托桿式杠桿？ 是否應(yīng)該讓孩子認(rèn)識杠桿費(fèi)力省距離、改變用力方向等其它用途？,教師的對策,用一個(gè)實(shí)踐活動讓杠桿現(xiàn)身說法。 抓定義關(guān)鍵詞：支點(diǎn)、繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動。 在身邊、在教材圖片上找杠桿，找支點(diǎn)。 引進(jìn)變式，巧妙使用原工具箱

4、材料。 利用硬幣和文具做撬桿式杠桿實(shí)驗(yàn)。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，建立杠桿平衡、阻力、動力的概念，培養(yǎng)按表格實(shí)施實(shí)驗(yàn)和記錄的基本能力。 重視組織全班同學(xué)對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，建立正確的省力概念，建立距離和省力之間的必然聯(lián)系，并能識別或用語言表達(dá)。 分析已知杠桿是否是一個(gè)省力杠桿？ 適當(dāng)可以引進(jìn)一些杠桿的變式形式。,完！,3.斜坡的啟示,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊課件,怎樣更省力的把桶裝到卡車上？,像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。,生活中我們用到哪些斜面？,斜面作用實(shí)驗(yàn)記錄匯總表,謝謝，再見！,第一單元 神奇的機(jī)械 4.擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表,輪軸的輪的大小

5、對輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)記錄表,把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力進(jìn)行比較，從數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？,找一找，在我們的周圍，那些地方應(yīng)用了輪軸？他們的哪一部分相當(dāng)于輪？哪一部分相當(dāng)于軸？,輪軸給我們的工作帶來了那些方便？,說一說：,謝謝指導(dǎo)！,第一單元 神奇的機(jī)械 5.國旗怎樣升上去,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,國旗是怎樣升上去的？ 答：國旗是利用滑輪升上去的。 滑輪也是一種簡單機(jī)械。,定滑輪,動滑輪,國旗怎樣升上去實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)一：研究定滑輪的作用 1、用測力計(jì)測出兩個(gè)鉤碼的重量。 2、將一個(gè)單滑輪掛在支架上，線繩穿過滑輪，線繩一端勾上鉤碼，一端勾上測力計(jì)。（制作一個(gè)定滑輪） 3、用手勻速拉測力

6、計(jì)，記錄讀數(shù)。,得出結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)二：研究動滑輪的作用 1、在滑輪的掛鉤上掛上鉤碼，用測力計(jì)測出一個(gè)單滑輪和兩個(gè)鉤碼的重量。 2、線繩一端系在支架上，另一端穿過滑輪后連上測力計(jì)，（制作一個(gè)動滑輪）勻速向上拉測力計(jì)， 觀察測力計(jì)讀數(shù)。,得出結(jié)論：,定滑輪不省力，只能改變用力方向； 動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。 理論上動滑輪可以省一半的力， 但實(shí)際情況中由于摩擦力的存在，省力要小一些。,結(jié)論：,謝謝指導(dǎo)！,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,第一單元 神奇的機(jī)械6.自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘,你們知道自行車為什么會向前進(jìn)嗎？,自行車是利用齒輪和鏈條行進(jìn)的,鏈條式傳送的自行車.,齒輪式傳送的自行車.,主要結(jié)構(gòu)

7、：齒輪、鏈條。,傳送裝置：,鏈條的工作原理： 通過鏈條的位移、速度、加速度來形成一定的軌跡， 從而使鏈條滾輪中心的運(yùn)動軌跡與理論的軌跡重合。,齒輪的工作原理： 鏈輪由動輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。 齒輪上制有特殊齒形的齒. 工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運(yùn)動和動力。,鏈條傳動和齒輪傳動相比的缺點(diǎn)： 鏈條的磨損變形速度更快，使用噪音更高， 傳動功率和傳動速度較低。,齒輪傳動和鏈條傳動在生活中 分別適用于什么地方？,作業(yè)：,謝謝， 再見！,第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,想一想：如何用這張紙托起這塊磚呢？,A4紙,磚,球,柱,錐,臺,物體有各種形狀，但大多數(shù)是由4種基本

8、 的簡單形狀構(gòu)成的。,學(xué)以至用,下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣 的形狀有什么好處？,試一試,目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系,材料：A4紙若干張，透明膠，書本,步驟：1.預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2.把A4紙分別折成不同形狀的紙筒： 三角形、正方形、六邊形、圓筒形 或其他形狀。 3.輕輕將書本放到紙筒上，一點(diǎn)點(diǎn)加 書的重量，直到紙筒支持不住。 4.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填于表中。,卷成 筒的 A4紙,實(shí)驗(yàn)結(jié)果：圓柱形撐起的重量最大。,同學(xué)們思考一下 脆弱的雞蛋殼又能承受多大的重力呢？,小提示： 蛋殼雖薄， 卻能承受 很大的力量,實(shí)驗(yàn)步驟,將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待邊緣修整齊后擺好，

9、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,因?yàn)閳A柱沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分布，所以圓柱上的每一個(gè)點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受比較大的力。而正方形有四個(gè)角，不能把加在上面的重量均勻地分散開，每一個(gè)點(diǎn)承受的力都比較大，整體不能承受太大的力。六邊形，五邊形，三角形同理。,科學(xué)的奧秘,圓柱形紙筒承受力最大,科學(xué)的奧秘,蛋殼和薄殼形屋頂,殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面 擴(kuò)散和分布的。所以對于承受外來壓力來 說，凸曲面形最好，它能把外來的力均勻 的分散開來，避免了壓力集中。建筑師們 根據(jù)這種原理設(shè)計(jì)了許多如餐廳、商場等 公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、 很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié) 省大量建筑材料。

10、,空心桿子抗彎能力最強(qiáng),在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的 空心桿能夠做得比實(shí)心桿粗些；由于空心 桿分布在外面的材料比實(shí)心桿多，它的抗 彎能力自然要比實(shí)心桿強(qiáng)多了。人們受到 啟發(fā)在建造房屋時(shí)，把一些高大的柱子和 一些桿子都做成空心的；在機(jī)器制造業(yè)中， 人們用鋼管和鐵管來做承壓抗彎的架子。 桿件細(xì)而長時(shí)才能做成空心的，粗且短時(shí) 就沒有什么優(yōu)越性了。,謝謝指導(dǎo)！,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)2.搭支架,自行車,衣架,房梁,上面，我們都可以看到三角形的身影,生活中的好多東西為什么要做成三角形呢？,想一想,搭支架,三角形最具穩(wěn)定性，不易變形,作業(yè)：,舉例三角形在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

11、,謝謝，再見！,3.建橋梁,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,重慶萬州長江公路大橋,南京長江大橋,香港汀九大橋,趙州橋,平板石橋,拱橋,江陰長江大橋（懸索橋）,斜拉橋,按形狀分：平板橋，拱橋，吊橋 按材料分：木橋，磚橋，石橋，鋼橋，混凝土橋，鋼筋混凝土橋 按長度分：特大橋，大橋，中橋，小橋 按橋身是否活動分：固定橋，開啟橋，浮橋,橋的分類,測試拱橋、斜拉橋、平板橋的承重力,做一做,結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成活動,結(jié)論,拱橋斜拉橋平板橋,謝謝欣賞！,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊課件,造房子,造房子,人類在幾千年前就開始造房子。有時(shí)候，人們用樹枝和茅草造房子；現(xiàn)在我們用鋼筋、水泥、磚塊建造平房和大廈。無論是古代還是現(xiàn)代，不

12、管是平房還是樓房，房子的主要功能都是避暑御寒。,你認(rèn)為古代的房子與今天的高樓大廈有什么不同？,一、大?。汗糯姆孔右话惚容^矮小，現(xiàn)代的高大。 二、形狀：古代的房子像籠子，樣式簡單；現(xiàn)代的有盒式的、有層式的、樣式新穎、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。 三、用途：古代房子是為了居住、能遮風(fēng)擋雨；現(xiàn)代的用途很廣，有體育館、廠房、展廳、影劇院等等。 四、建筑材料：古代的是草、竹、木；現(xiàn)代的是鋼筋混凝土。,以小組為單位，自己動手建造房子。,設(shè)計(jì)圖紙 畫出房子的整體樣式圖 墻體的框架結(jié)構(gòu)圖（標(biāo)注上房子的高、寬、長）。 動手實(shí)驗(yàn)。 分析不足與需要改進(jìn)的地主。,從古到今各類房子建筑形式各不一樣！請同學(xué)們觀察欣賞！,摩天大廈,古樸的

13、民居,風(fēng)景建筑,西式建筑,塔式建筑,園林建筑,悉尼歌劇院,布達(dá)拉宮,奧運(yùn)建筑,同學(xué)們！再見！,1.不用種子也能繁殖嗎,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,繁殖,無性繁殖,有性繁殖,植物,動物,植物,動物,營養(yǎng)繁殖,分裂,出芽,根,莖,葉,芽,卵生,卵生,胎生,不用種子也能繁殖嗎？,用根繁殖,用莖繁殖,用葉繁殖,你知道哪些不用種子也能繁殖后代的植物嗎？,要求：,一、小組討論，將交流結(jié)果寫下來。,二、各小組匯報(bào)討論結(jié)果。,葉子落地就能生根。,水仙球莖浸入水中，會生根發(fā)芽開花。,吊蘭細(xì)長的莖上會長出小苗。,生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。,一塊帶“眼”的馬鈴薯可以發(fā)芽生長。,動動手：從下面的活動中選一個(gè)來做。,用

14、胡蘿卜的根來繁殖。,用寶石花的肉質(zhì)葉來繁殖。,用菊花的莖來繁殖。,說說下面的植物是用什么來繁殖的？,莖：楊樹、柳樹、月季 葉：蘆薈、萬年青、寶石花 根：胡蘿卜、蘿卜、紅薯,總結(jié),謝謝指導(dǎo)！,2.動物怎樣繁殖后代,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,繁殖的概念與意義,繁殖是指動物通過生產(chǎn)幼兒或產(chǎn)卵去制造和自己同種類的個(gè)體,使該種生物能夠繼續(xù)延續(xù)下去。,蛇在產(chǎn)卵,蝴蝶用產(chǎn)卵的方式繁殖下一代，還有哪些動物和蝴蝶一樣，也是用產(chǎn)卵來繁殖的呢？,蝴蝶將卵產(chǎn)在葉子上,母雞將卵產(chǎn)在草堆里,39,動物將卵產(chǎn)出體外，再孵化為小動物的生殖方式，叫做卵生。卵生動物孵化期間是靠卵自身所提供的養(yǎng)分發(fā)育。,烏龜挖洞產(chǎn)卵,企鵝將卵置于

15、腳上孵化,狗的胎兒會在母體內(nèi)發(fā)育完全后才生出來，還有哪些動物和狗的出生方式一樣呢？,母羊與剛出生的小羊,母鼠與剛出生的幼鼠,40,動物的胎兒在母體內(nèi)發(fā)育完全后，產(chǎn)生出來的生殖方式，叫做胎生。胎生動物的胎兒在母體內(nèi)，由母體所提供的養(yǎng)分發(fā)育。,母牛與剛出生的小牛,懷孕的媽媽,胎生,哺乳中的小豬,黃牛媽媽和黃牛寶寶,雞的繁殖方式,母雞孵蛋,卵,第 7天,第14天,第20天,小雞破殼而出,謝謝指導(dǎo)！,我是怎樣出生的,我們是由爸爸媽媽結(jié)合后孕育出來的生命。,一個(gè)月,三個(gè)月,五個(gè)月,七個(gè)月,出生前,謝謝大家！,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,第四單元 巖石與礦物 1.認(rèn)識常見的巖石,巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖,考一

16、考,巖漿巖，是由巖漿凝結(jié)形成的巖石,沉積巖，又稱為水成巖。是在地表不太深的地方， 將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物， 經(jīng)過水流或冰川的搬運(yùn)、沉積、成巖作用形成的巖石。,變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下 由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。,巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,巖石在生活中有哪些用途?,謝謝指導(dǎo)！,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊科學(xué),第四單元 巖石與礦物,2.認(rèn)識礦物的性質(zhì),不透明,半透明,透明,觀察光澤,觀察光澤,軟硬,軟硬,軟硬,我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來描述。,礦 物 名 稱,石 英,長 石,云 母,反 光 情 況,透 明 度,玻 璃 光 澤,玻

17、璃 光 澤,珍 珠 光 澤,透 明,半 透 明,透 明,石英 棕紅色 做爽身粉 金剛石 呈六角形、透明 做鉛筆的主要原料 石膏 最柔軟 制造玻璃的重要原料 赤鐵礦 最堅(jiān)硬 做鉆頭 石墨 白色、光澤很暗淡 做顏料 滑石 容易被擦干凈 做石膏像,作業(yè)：連線,謝謝大家！,第四單元 巖石與礦物 日益減少的礦物資源,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,礦物是怎么被開采出來的呢？,據(jù)說這曾經(jīng)是一座高山，在歷經(jīng)了人類差不多100年的不停開采挖掘，如今已經(jīng)成了一個(gè)深不可測的地穴，開口直徑兩英里，深約四英里。,賓翰峽谷 銅礦場,米爾金剛礦場,世界上最大的人造地穴，它深約525米，入口直徑達(dá)到了1200米。 俄羅斯政府機(jī)關(guān)

18、2004年4月正式關(guān)閉該礦。在它最輝煌的時(shí)候，金剛石礦平均每年能產(chǎn)大約200萬克拉，其價(jià)值大約為2億多元。,金伯利鉆石場,金伯利大洞建于1870年，直到1914年關(guān)閉前一共產(chǎn)出了約3噸金剛石。 它深1097米，入口直徑約500米，占地17公頃，為挖這樣一個(gè)大洞，一共2200多萬噸土被從這里挖走。,金剛石： 6年。,它是在危地馬拉地下水坍塌時(shí)是造成的。由迄今為止最大型的地面塌陷事故。這些照片是生于2007年年初的地洞事故，該洞吞下了十幾家，并至少活吞了3人。,深陷,我國部分礦物資源可開采年限,看到這些數(shù)據(jù)你想到什么了呢？,資源分類,不可再生資源：天然氣、石油等等。 可再生資源：水、土地、氣候等等

19、。,我們能為保護(hù)礦物資源做些什么呢？,地球一小時(shí)是WWF（世界自然基金會）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。,“地球一小時(shí)”活動首次于2007年3月31日晚間8點(diǎn)在澳大利亞悉尼市展開，超過220萬戶的家庭和企業(yè)關(guān)閉燈源和電器。一小時(shí)節(jié)省下來的電足夠20萬臺電視機(jī)用1小時(shí)，5萬輛車跑1小時(shí)。 2008年3月29日，有35個(gè)國家多達(dá)5000萬民眾參與其中，并證明了個(gè)人的行動凝聚在一起真的可以改變世界。 2009年3月28日晚20：30至21：30，中國多個(gè)城市參與其中。全球有80

20、多個(gè)國家和地區(qū)3000多個(gè)城市共同創(chuàng)造這個(gè)美麗的“黑暗時(shí)刻”，共同為地球的明天做出貢獻(xiàn)。,發(fā)一度電耗煤量是400克煤左右，這樣算起來一噸煤可以發(fā)電2500度電。全國13億人口，如果平均每人每天節(jié)約一度電，一年下來就節(jié)約5000億度電左右，就會少燒2億多噸原煤。,謝謝大家！ 合作愉快！,（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,第五單元 人體的司令部1.大腦,大腦,重約1280克,腦的大小和自己的雙拳握起來差不多, 大腦皮層有凸起的回和凹陷的溝(象核桃仁似的),大 腦的軟硬程度和豆腐差不多.,大腦的作用: 是人體的司令部,可以控制人體的感覺和運(yùn)動,有語言,思維,記憶和創(chuàng)造能力等,左右大腦的差別： 左腦支配右側(cè)身

21、體的運(yùn)動, 右腦控制左側(cè)身體的運(yùn)動,左右大腦的分工,大腦對人體的管理，是一種交叉的關(guān)系 左腦偏重于管理數(shù)學(xué)、邏輯、語言等功能 右腦偏重于管理音樂、繪畫、情感等功能,大腦的功能分區(qū)： 大腦皮層可以分為運(yùn)動中樞,感覺中樞,聽覺中樞和視覺中樞等,大腦的功能分區(qū),記憶力與創(chuàng)造力,記憶力與創(chuàng)造力是大腦的重要功能之一 記憶它的生理基礎(chǔ)為大腦皮層形成了相應(yīng)的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。個(gè)人記憶的快慢，準(zhǔn)確，牢固和靈活程度不同 創(chuàng)造首創(chuàng)前所未有的事物如：發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)造新記錄 創(chuàng)造想象根據(jù)一定目的，任務(wù)，在腦中創(chuàng)造出新形象的過程（它是人類改造世界的一切創(chuàng)造性活動的必要組成部分）,大腦的功能是分區(qū)域的,一些腦損傷使人們意識到大腦不同的區(qū)域控制著人體不同的感覺和活動 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了大腦的功能存在區(qū)域分化 電子技術(shù)觀察到人進(jìn)行不同的活動時(shí)，大腦內(nèi)部的各區(qū)域反映不同,謝謝指導(dǎo)！,第五單元 人體的司令部2.神經(jīng),（蘇教版）五年級科學(xué)下冊,“正反”