蘇教版八年級語文下冊第四單元導(dǎo)學(xué)方案

1、蘇教版八年級語文下冊第四單元導(dǎo)學(xué)方案十六 孔乙己【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解小說的特點；學(xué)習(xí)用人物的外貌.語言.動作描寫來展示人物思想性格的寫法；理解細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用；理解小說的主題?！緦W(xué)習(xí)方略】 1了解小說的要素和本人作者魯迅； 2默讀課文，了解本文的主要人物和情節(jié)； 3運用圈點勾畫的閱讀方法，找出文中的人物的細(xì)節(jié)描寫，品位其在小說中的作用； 4運用以笑稱悲和對比的方式領(lǐng)悟小說的主旨、社會意義； 5了解封建科舉實質(zhì)及其對人民的毒害?！咀晕覝y評】 一、 基礎(chǔ)知識與運用 1根據(jù)拼音寫漢字。 （1）hn（ ）菜 （2）闊chu（ ） （3）zhn（ ）放 （4）hng（ ）笑 （5）附h（ ） （6）

2、門kn（ ） 2下列是加點詞用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A他們家的院子非常闊綽 B他望著她，顯得非常頹唐 C面對眼前的情景，他不屑置辯 D現(xiàn)代社會能做到君子固窮，窮而彌堅的人很少了。 3選詞填空。（1）他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便 出九文大錢。（摸掏 排） （2）他從破衣袋里 出四文大錢。（掏 摸 排） （3）孔乙己著了晃，伸出五指將碟子 住。（籠 罩 蓋） 4、文學(xué)常識填空。 （1）孔乙己選自 ，是魯迅在五四前文繼 之后寫的第二篇白話小說。 （2）小說為刻畫人物性格，常采用的描寫方法有 、 、 、 。 二、閱讀理解與賞析孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人，他身材很高大；青白

3、臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部分亂蓬蓬的花白的胡子，穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂半不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己，孔乙己一到店，所有喝酒的人便笑他，有的叫道：“孔乙己，你臉上有添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。 聽人家背地里議論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，有不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了，幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書。換一碗飯吃，可惜他又有一樣壞脾氣，便得好喝懶做，坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有

4、了，孔乙己沒有法，便免不了偶爾做些偷竊的事，但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一個月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字 中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而瘦，已經(jīng)不成樣子了；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己 么？你還欠十九個錢呢！”孔

5、乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn) 錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這 回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己 低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放 在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑 聲中，坐著用這手慢慢走去了。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個 錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠

6、十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān) 也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。5.寫孔乙己斷腿前買酒掏錢實用“排”字與斷腿后買酒掏錢時用的“摸”字位置能否互換？為什么？ 6、斷腿后孔乙己的手在文中出現(xiàn)兩次，朗讀時若要把重音放在“用這手走來”時強(qiáng)調(diào)了手的什么特點？若把重音放在“用這手慢慢走去”又傳達(dá)出何種復(fù)雜的感情？_7、小伙計為孔乙己已溫了酒并端出去時，不是直接送到手里面是“放在門檻上”這表現(xiàn)了小伙計對孔乙己怎樣的心理？_8、.斷腿后的孔乙己與斷腿前的孔乙己相比，外貌發(fā)生了怎樣的變化（引用原文回答）？這說明了什么？斷腿后的孔乙己的外貌：_斷腿前的孔乙己的外貌：_這種外貌的變化

7、說明：_9、寫孔乙己在斷腿、欠帳、遭嘲笑的窘境中還要用手走來喝一碗酒，這揭示了孔乙己性格中的哪一個側(cè)面？_10、十九個錢還不足五碗酒的價錢，可在掌柜眼中，它比孔乙己的命更重要這表明孔乙己生活在怎樣的社會環(huán)境中？_11、結(jié)尾兩段，說到孔乙己的結(jié)尾，只是猜測，沒有確切的消息。你認(rèn)為，孔乙己當(dāng)時會不會還活著？結(jié)合選文內(nèi)容說說你的理由。_【拓展探究】 圍繞“孔乙己與酒”自瀆課文，從課文的人物、場景、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等多方面讀一讀，寫一寫，共同協(xié)作，說說各的閱讀所得。十七 范進(jìn)中舉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)通過對話.對比的細(xì)節(jié)描寫等刻畫人物性格的寫作手法；欣賞本文的諷刺藝術(shù)；理解夸張、對比手法的運用；了解主人公所處的

8、社會環(huán)境?！緦W(xué)習(xí)方略】 1運用對比法對人物的性格進(jìn)行分析； 2通過學(xué)習(xí)本文，加強(qiáng)對封建科舉制度的腐朽與罪惡的了解； 3運用比較閱讀法，從比較中欣賞文學(xué)作品，感知藝術(shù)形象； 4學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動、洗練的白話語言?！咀晕覝y評】 一、 基礎(chǔ)知識與運用 1根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音 （1）tng（ ）酒 （2）tin（ ）著 （3）桑z（ ） （4）忌諱（ ） （5）軒（ ）敞 （6）瘟（ ）疫 2結(jié)合語境解釋句中加點詞語 （1）、你如今既中了相公，凡事要立個體統(tǒng)來。 體統(tǒng)： （2）、一頓夾七夾八，罵得范進(jìn)摸門不著。 摸門不著： （3）、這華居其實住不得，將來當(dāng)事拜往，懼不甚便。 其實： （4）、

9、世先生同桑梓，一向有失親近。 桑梓： 3按下列要求填空。 （1）范進(jìn)中舉選自 ，這是一部 體 篇諷刺小說，作者是 ， 代， 家。 （2）用自己的語言分別概括范進(jìn)與胡屠戶的性格。 1 范進(jìn)是一位 知識分子形象。 2 胡屠戶是一位 市儈形象。 二、閱讀理解與賞析范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳，走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的

10、水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！?、此文段選自_一課，該文出自_寫的_。最能夠表進(jìn)范進(jìn)中舉而極度興奮的五個動詞依次是_、 _、_、_、_。（4分）5、文中一個“噫！”寫出了范進(jìn)怎樣的心情，表述正確的一項是（ ）。（2分）A.悲喜交加 B.驚喜過望C.悲傷至極 D.喜憂參半6、文中“好了！我中了！”一句中“好了！”的含義是_。（2分）7、此段描寫范進(jìn)中舉發(fā)瘋，用了幾種描寫方法，正確的一項是（ ）。（2分）A.語言 動作 外貌B.語言 外貌 神態(tài)C.動作 神態(tài) 外貌D.語言 動作 外貌8、范進(jìn)中舉發(fā)瘋說明了：_。（3分）【拓展探究】 孔

11、乙己的一生是悲慘的一生，范進(jìn)的一生是悲哀的一生，因為他們一生追求的都是上等讀書人的生活。那么我們作為中學(xué)生應(yīng)該追求的生活又該是什么樣的生活呢？就此請與同學(xué)展開討論 十八 口技【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)的表現(xiàn)手法；能結(jié)合注釋與工具書疏通文意，掌握常見的文言實詞、虛詞；感受我國民間藝術(shù)高超的智慧和才能，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！緦W(xué)習(xí)方略】 1用反復(fù)誦讀的方法，由淺入深、由易到難、由表及里理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會文章主旨，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣； 2結(jié)合注釋與工具書來疏通文意，并改變一些常見的文言實詞、虛詞； 3結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的表現(xiàn)手法； 4學(xué)習(xí)本文簡練、準(zhǔn)確、

12、生動的語言。【自我測評】 一 基礎(chǔ)知識的運用。 1為下列加點字注音。 （1）少頃（ ）（2）犬吠（ ）（3）曳屋（ ）（4）囈（ ）語 （5）少（ ）舒（6）喧嘩（ ）（7）叱（ ）（8）齁（ ） 2解釋下面語句中加點的字。 （1）京中有善口技者（ ） （2）會賓客大宴（ ） （3）施八尺屏障（ ） （4）滿坐寂然（ ） （5）眾妙畢備（ ） （6）驚覺欠伸（ ） （7）賓客意少舒（ ） （8）雖人有百手（ ） （9）奮袖出臂（ ） （10）不能名其一處（ ） 3填空。 （1）口技的作者是 ，該文選自 ，它是 朝人 編選的一部筆記小說集。 （2）文中總領(lǐng)全文，集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個詞

13、是 。 二閱讀理解與賞析忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒大哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；有夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 4、文中加點的“間”字與文中的另一個字意思相似，這個字是_。5、下列各項中“名”的意思與“不能名其一處也”一句中“名”的意思相同的一項是（ ） A.名落孫山 B.莫名其妙 C.虛有其名 D.名副其實6、用橫線標(biāo)出文段中側(cè)面描寫的部分，并說明其作用。 _ _7、

14、解釋下列句中加點字在文中的意思。 （1）賓客意少舒_（2）雖人有百手_（3）不能指其一端_(4)奮袖出臂_(5)曳屋許許聲_(6)不能名其一處也_8、按要求填寫個類詞語。 (1)表示不同音響的三個動詞：_、_、_。 (2)表示不同音響的三個擬聲詞:_、_、_。9、“賓客無不變色離席”一句，從哪些方面寫賓客猶如身臨其境？_ 【拓展探究】 中華民族的民間說唱藝術(shù)品種繁多，除“口技”外，你還知道哪些？利用課余時間收集總結(jié)，并選取其中一種追溯一下它的文化歷史背景，試寫一份調(diào)查報告。 十九 變色龍 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 體會語言描寫，細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用；能分析奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題；認(rèn)識沙皇專制

15、統(tǒng)治的腐朽黑暗，養(yǎng)成做人正直，表里如一的品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)方略】1. 學(xué)習(xí)小說個性化任務(wù)語言刻畫奧楚蔑洛夫欺下瞞上，見風(fēng)使舵的性格特征；2. 理解奧楚蔑洛夫這一任務(wù)形象的深刻社會意義；3. 學(xué)習(xí)本文通過細(xì)節(jié)描寫揭示任務(wù)性格特征，鮮明得表現(xiàn)主題；4. 學(xué)習(xí)本文諷刺性的語言。 【自我測評】 一、 基礎(chǔ)知識與運用1.給下列加點的字注音.。（1）醋栗（ ） （2）黃斑（ ） （3）戳傷（ ） （4）洋溢（ ） （5）伶俐（ ） （6）賤坯（ ） （7）崽子（ ） （8）恐嚇（ ）2、選擇題（1）劃線的詞語詞相同的一項是（ ） A.1“我早晚要收拾你！” 奧楚蔑洛夫向他恐嚇說。 2.我來收拾殘局！ B.1.

16、拿點顏色出來給那些放狗來到處亂跑的人看看。 2.他穿著一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。 C.1.在這里可以聽到最荒唐的新聞。 2.他是一個荒唐的家伙，長官！ D.1. 奧楚蔑洛夫裹緊大衣，按著穿過市場的廣場徑自走了。 2.他話也沒說，拿著鐵锨徑自出了家門。 （2）下列家點詞語的感情色彩在句中發(fā)生變化的一項是（ ）。 A我要揭你的皮，壞蛋！B這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！ C哈哈哈得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚，這壞蛋生氣了好一條小狗 D你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！3、填空 （1）請寫出兩個含有“狗”字的歇后語。 1. 2. （2）變色龍選自 作者

17、是 國作家 ，代表作有小說 、 ，戲劇 等。 二、閱讀理解與賞析“沒錯兒，將軍家的！”人群里有人說。 “哦!葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧好侮起風(fēng)了，挺冷你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗，可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!” “哎呀，天!他是惦記他的兄弟了可我還不知道唰這么說，這是他老人家的狗?高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈得了，你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚鳴嗚這壞蛋生氣了好一

18、條小狗” 昔洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。 “我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。4、這段文字兩次描寫大衣反映了奧楚蔑洛夫怎么的心情？第二次描寫有反映了他怎么的心理？ 5、結(jié)合上下文，分析畫橫線的句子揭示了誰的心理活動？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 6、問中家點的“名貴”和“嬌貴”的位置能否對調(diào)，為什么？ 7。、奧楚蔑洛夫罵赫留金“豬崽子”“混蛋”的原因是 ，表現(xiàn)了他 的性格特征。8、選文表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫（）時而和藹，時而粗暴對狗很關(guān)心愛護(hù)對赫留金的不滿欺上媚下的丑態(tài) 【拓展探索】在我們的顯示生活中，有沒有“變色龍”的存

19、在？請同學(xué)們互相講述一個相關(guān)的故事，看看誰講得清楚生動。二十 窗 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)小說中對比手法的運用；解讀精巧的結(jié)構(gòu)，品味精練，含蓄的語言；通過人物形象的分析，感受人性美與丑，才樹立正確的人生觀?！緦W(xué)習(xí)方略】1. 通過學(xué)習(xí)，比較任務(wù)截然不同的心靈，領(lǐng)悟人生的哲理；2. 運用勾畫任務(wù)細(xì)節(jié)的方法來對比分析人物的性格；3. 學(xué)習(xí)本文中精巧的構(gòu)思和精練，含蓄的語言?！咀晕覝y評】一、 基礎(chǔ)知識與運用1. 給下列加點的字注音（1）消遣（ ）（2）俯瞰（ ） （3）一泓（ ） （4）五彩斑斕（ ）（5）草坪（ ）（6）慚愧（ ） （7）爭相斗妍（ ） （8）栩栩如生（ ） 2.填寫量詞（1）一（ ）門

20、（2）一（ ）窗戶 （3）一（ ）公園 （4）一（ ）球賽（5）一（ ）商店 （6）一（ ）湖水 （7）一（ ）天鵝（8）一（ ）情侶3.用下面詞語連成一段話。五彩斑斕 精彩 漫游4. 理解句子中加點詞語的含義 （1）“醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦的掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁”其中“剛一離開”表現(xiàn)了這位病人怎樣的心靈？ （2）“另一位病人仍然盯著天花板。”其中仍然盯著表現(xiàn)了這位病人怎樣的心靈？二閱讀理解與賞析一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時他的同伴突然醒來，開聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士

21、就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動的看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲卡住了停止了直至最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來了漱水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。稍過幾天，似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去，將他舒舒服服的安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦的掙扎著，用一只胳膊肘支起了身體，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵

22、墻。5、當(dāng)一位病人生命垂危時，另一位病人為什么紋絲不動？ _6、這篇小說以“窗”為題，你認(rèn)為它有哪些含義？_7、結(jié)尾一句有什么特點？這樣寫有什么好處？_【拓展探索】 好的作品，讀到結(jié)尾，往往不是思緒的終結(jié)，而是更加激越騰飛時，小說最后說：“他看到的只是光禿禿的一堵墻?！闭埌l(fā)揮你的想象力續(xù)寫一段情節(jié)。第四單元自測題一 、基礎(chǔ)知識與運用。1、給下列加點的字注音。 （1）闊綽（ ）（2）間（ ）或（3）頹（ ）唐（4）腆（ ）著2、根據(jù)拼音寫漢字。（1）zhn（）酒（2）zhn（）出（3）chu（）穿（4）商zhu（ ）3改正下面詞語中的錯別字。（1）不屑置辨 改 （2）無精打彩 改 （3）扣人心玄

23、 改 4下列文學(xué)常識搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A魯迅周樹人孔乙己吶喊 B口技清朝虞初新志筆記小說 C俄國契柯夫變色龍奧楚蔑洛夫 D諷刺小說范進(jìn)中舉吳敬梓清代二 、綜合學(xué)習(xí)與探究5、讀下列這則故事，然后寫出故事給你的啟示。 有個極有遠(yuǎn)見的美國女企業(yè)家突然決定把她存在某銀行的錢全部提走。為什么？因為她在宴會上發(fā)現(xiàn)，這家銀行總裁的手指甲修得特別漂亮，而既然一個男銀行家肯把極寶貴的時間消耗在此類事情上，就說明他已經(jīng)沒有多少事業(yè)心了！過了不久傳來消息，那家銀行果然倒閉了。啟示： 三、 閱讀理解與賞析最后的握手一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)是作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇，幾乎所有人都驚異：怎么竟會是她？在人們

24、的期望中，能有如此驚人之舉的本該是那些叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是普通的時常被老師和同學(xué)忽略的女孩兒。 在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字第一次出現(xiàn)在院長的大會致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長還笑容可掬的把一束鮮花親自送到她手上臺下涌動起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩兒站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺上，竟沒有說出一句大家希望聽到的豪言壯語來。只師生的情緒振奮的熱浪中，她只是羞澀的說了聲：“謝謝大家”。便匆匆的跑下臺。畢業(yè)典禮一結(jié)束，她所在的班級干部們臨時商定：為了在班上分配的最遠(yuǎn)的她，再專門舉辦一場歡送會，于是幾十個即將天各一方的年輕人，圍繞著她最后的聚在了一起。班長開口

25、說：“我感到慚愧，面對這樣一位我差點連名字都叫不出來的同班同學(xué)，面對著她的這一畢業(yè)選擇，再來審視以下我自己，本人實在是自愧不如”一向口若懸河的班長突然語塞了。片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去：“在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點是最遠(yuǎn)，條件也是最辛苦。四年了，在班級組織的那么多活動中，我們都似乎忽略了這位同學(xué)，現(xiàn)在，我要鄭重宣布：今天這場聚會，她，將是我們唯一的女主角！下面，就讓大家一起聽聽這為女主角的內(nèi)心獨白吧！女孩兒一直靜靜的聆聽著班長的發(fā)言，寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教師里香起來時，她竟然顯得有寫手無足措，“其實，我真的不該成為什么女主角，我一直認(rèn)為，自己的選擇

26、也大家相比也許并沒有太大的區(qū)別，只不過是我要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點吧！”女孩的話如同她的外表一樣樸實，卻深深觸動了每個人的心弦。直到這時大家才突然感覺到在這之前整整四年的時間里班上竟沒有一個人這樣聚精會神的聽過他講話?！捌鋵崳轿鞑厝ナ俏倚闹械囊粋€美麗而遙遠(yuǎn)的夢想。好多次書本中的西藏之旅，都令我對雪域高原的神秘與純凈心馳神往。這次能夠有機(jī)會到西藏教書，恰好幫我圓了這個夢。你們應(yīng)該替我高興才對??！”聽著女孩兒詩一般美麗的描述，同學(xué)們的心頭頓時輕松了許多。望著真誠而袒露心跡的女孩兒，班長代表大家向她提出了最后的請求：“在大家就要分手之前，我們還能幫你做點什么嗎？” “我有一個請求！” 教室里靜

27、極了，所有人的目光都一下子凝聚在女孩兒的臉上。 “我的心中一直有一份小小的遺憾。與大家朝夕相處四年了，可是連很多同學(xué)的手都沒有拉過一下。在這個分別的時刻，我想和你們每個人都握一握手，可以嗎？女孩兒把她那只纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長面前。 班長的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手，兩只年輕的手緊緊地握在了一起。 誰也沒想到，女孩兒最后的請求竟會是如此的簡單而獨特！但很快，一只又一只的手掌便開始向女孩兒身邊伸去6、解釋下列詞語。靦腆：_口若懸河：_7、第1段中“如此驚人之舉”指的是什么？_8、第2段“領(lǐng)人感到羞愧的是”一句中，“遺憾”可換成-而意思基本不變，你認(rèn)為“人們感到

28、有些遺憾”的主要原因是什么？_9、第4段“一向口若懸河的班長突然語塞了”依據(jù)中班長“突然語塞的原因是什么？_10、第10段中“班長的臉上”為什么會“呈現(xiàn)出異樣驚詫的表情”？_11、文中具體表現(xiàn)女孩兒“普通的時常會被老師和同學(xué)忽略“的內(nèi)容有_四、 作文 滿文軍的一首懂你，催人淚下，唱出了天下所有父母無盡的愛。其實，當(dāng)我們哼唱這首歌的時候，眼前還會浮現(xiàn)出父母之愛的其他形象。請以“懂你”為話題，自由創(chuàng)作，寫成文章。不少于500字。參考答案十六 孔乙己1、葷 綽 綻 哄 和 檻 2 .A 3（1）排 （2）摸 （3）罩 4（1）吶喊狂人日記 （2）肖像描寫 語言描寫 動作描寫 心理活動描寫 5、不能，

29、斷腿前用“排”表明孔乙己生活拮據(jù)且窮酸；斷腿后用“摸”表明孔乙己生活更加窮困潦倒。 6、前一種強(qiáng)調(diào)滿是泥的手“后一種表達(dá)出對這用只手走路的慘境的同情，對封建社會的抨擊。 7、對孔乙己的鄙視心理。 8、斷腿后的外貌：他臉上黑且瘦。已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖,盤著兩腿，下面墊著蒲包，用草繩在肩上掛住 斷腿前的外貌：他的身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕：一部亂蓬蓬的花白胡子，穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。這種變化表明孔乙己遭遇的悲慘，突出了丁舉人的罪惡。 9、好喝懶做 10、生活在冷酷無情的社會中 13.略 14、略十七 范進(jìn)中舉1、燙 腆 梓 hu xun wn

30、 2 、（1）規(guī)矩 （2）意思是不知從何說起 （3）實在（4）家鄉(xiāng)。古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng) 3、（1）儒林外史 章回 長 吳敬梓 清 小說 （2）醉心功名、甘受屈辱、虛偽世故的 趨炎附勢、前倨后恭、庸俗自私的4 范進(jìn)中舉 吳敬梓 儒林外史 拍 笑跌 跑 踹 5. B 6. 以后就榮華富貴了。7.D 8. 封建科舉制度對讀書人的腐蝕和毒害 9、略十八 口技1.qng fi y y sho hu ch hu 2.擅長 恰逢;(正趕上) 設(shè)置(安放) 通座 全,都 睡醒 心情 即使 捋起 說出 3.（2）善 4、“夾” 5、B 6、“于是幾欲先走?！边@段文字說明聽眾已忘記了自己是在聽表演，而以為身在“火場”，從而烘托了口技人的高超技藝。 7、（1）副詞，稍微。（2）連詞，即使。 （3）指明。種、頭。（4）路出。