2020年第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃

1、第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式。結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定以下計(jì)劃。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德、專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。 2、抓教育教學(xué)活動為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規(guī)，提高教師記錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。

2、 3、以教研活動著手，積極走以“科研興教，科研促教”的道路，深入開展教育科研活動，在“研”中求發(fā)展、求創(chuàng)新。 三、具體措施 （一）營造學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)施全員培訓(xùn)。 1、以園長為首成立了園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從目標(biāo)的確定、計(jì)劃的制定到各組教師的實(shí)施，層層落實(shí)、層層推進(jìn)，構(gòu)成了一個培訓(xùn)管理平臺。根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計(jì)劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、幫助教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式使全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、參與式培訓(xùn)是一種互動研討的好方法，它不僅能使教師在最大程度上學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而且能有效地促進(jìn)教師自我發(fā)展和提

3、高。 （二）加大技能訓(xùn)練，提升教師專業(yè)技能的水平。 幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。本學(xué)期繼續(xù)讓教師練習(xí)鋼筆字等內(nèi)容，還要進(jìn)行說課活動。讓每位教師從中能夠鍛煉自己。 （三）通過各種途徑，促進(jìn)教師共同成長。 1、組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、說課、安全衛(wèi)生教育、家長工作、幼兒園早期閱讀等，由骨干教師做準(zhǔn)備主講，再進(jìn)行集體討論。學(xué)期結(jié)束寫一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。 2、本學(xué)期我們將以兩個教研組為單位,以一課多研的方式圍繞語言與科學(xué)開展集體磨課并評課，由教科室主任牽頭負(fù)責(zé)和組織工作，由開始討論確定課題再深入研究園本教材的基礎(chǔ)上，組內(nèi)教師對教學(xué)方案進(jìn)行“二度”、“三度”開發(fā)，磨出成熟的課。希望通過集體磨課，能更扎實(shí)地推進(jìn)了課題的開展，使園本課程構(gòu)建更趨科學(xué)合理，并能建立以互動分享為特征的學(xué)習(xí)共同體，讓教師在同伴互助中獲得共同發(fā)展，享受教科研的快樂與成功。 3、通過教研月使每位教師都有一次機(jī)會上公開課。加強(qiáng)教師的聽課評課能力，從而提高教師的教學(xué)活動水平。 4、通過日常隨堂課教學(xué)活動，深入課堂，看教師教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和指導(dǎo)等能力。深入幼兒中，看幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)及發(fā)展?fàn)顩r