二年級(jí)下語文試題-按課文內(nèi)容填空人教版新課標(biāo)(無答案)

1、二年級(jí)下語文試題 - 按課文內(nèi)容填空人教版新課標(biāo)（無答案）1、聽到消息后，居民們紛紛（）家門，（）料峭的春寒，（）滿天飛舞的大雪， （）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（）凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的（）。2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（），結(jié)果（）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（）。3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ǎ?、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ǎ?、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（），可以（），還可以（）。6、一文中，“我“的遺憾是（）。最后非洲少年做了個(gè)（）。7、一身 _的羽毛，一對(duì) _的翅膀，加上 _似的尾巴，湊成了 _的小燕子。8、_的草， _的葉

2、， _ 的花，都像_似的聚攏來，形成了 _的春天。小燕子從 _趕來，為春光增添了許多 _。燕子 _著身子在天空中 _過，_地叫著，有的由這邊的稻田上， _飛到了那邊的柳樹下邊； 有的 _過湖面，尾尖偶爾 _了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開去。9、幾對(duì)燕子 _了，落在電線上。電桿之間連著_細(xì)線，多么像_??！停著的燕子成了 _，譜成了一支 _的春天的贊歌。10、詠柳和春日都是描寫_季的景象的。11、春日中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫下來：_，_。12、荷葉 _的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_。白荷花在這些大圓盤之間 _出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的_。有的還是_，看起來 _得馬上要_似的。13、我忽然覺

3、得自己仿佛就是一朵_。一陣微風(fēng)吹過來，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一 ，一池的荷花都在_。14、翠 的 色非常 _。 上的羽毛像橄 色的_， _了翠 色的花 。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。15 、 翠 鳥 小 巧 _， 一 雙 _的 眼 睛 下 面 ， 長 著 一 張_的嘴。16、翠 聲 _， _疾 。盡管小 機(jī)靈， 是 以_翠 利的眼睛。它 _ 桿，像 _一 去， _起小 ，_著水面往 走了。17、列 （）。 著（）， 著（） 向 方。燕子在 里（），仿佛（）。18、早先有 一個(gè)美 的小村莊。山上的森林_，村前河水_，天空 _，空氣 _。19、 家想_， 家想_，就 _到山上

4、去，把 木一棵一棵_下來。20、一年年，_，山坡上的 木不斷_，裸露的土地不斷_21、一個(gè)小村莊的故事 敘了一個(gè)小村莊的人 了_不 的生活，幾乎 _了 木， 果 壞了的故事。22、一棵高大的橡 像_，挺立在路旁。23、蒲公英的花就像我 的_，可以 開、合上。24、萬壑 參天，。（王 ）25、，陰陰夏木 黃 。（王 ）26、雨里 一兩家，。（王建）27、池上碧苔三四點(diǎn)，。（晏殊）28、，點(diǎn)水蜻蜓款款 。（杜甫）29、“亡羊 牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。30、亡羊 牢 了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼 走了一只羊，養(yǎng)羊人_。 第 二 天 ， 狼 又 叼 走 一 只 羊 ， 養(yǎng) 羊 人 _

5、 了 ， 趕 快_。從此，他的羊再也沒 _。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯 _，認(rèn)真改正，就 _。31、楚國在南邊，他硬要往 _走。他的 _越好，_的本領(lǐng)越大， _帶得越多， _得越遠(yuǎn)，就越 _楚國。32、我想對(duì)這個(gè)楚國人說： “你太 _了，你選錯(cuò)了 _，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都_。”亡羊補(bǔ)牢告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。南轅北轍告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。33、更羸說： “飛得慢，因?yàn)樗?_，傷口還沒有 _，還在_；叫得悲慘，因?yàn)樗x開_，孤單 _，得不到 _。它一聽到 _，心里很 _，就 _往高

6、處飛。它一 _，傷口又 _了，就 _了下來?！?4、父親對(duì)我要求很嚴(yán)， 經(jīng)常 _我：“你看見一件東西， 是什么樣的，就畫成 _，不要 _，畫走了樣。”35、老師 _地說： “提起楊桃，大家都很 _，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就 _。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成 _的時(shí)候，不要忙著 _，要看看人家是從什么角度看的。 我們應(yīng)該相信自己的 _，看到什么樣的就畫成 _。”36、老師的話同父親講的是那么 _。他們的教誨使我一生 _。37、畫楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的 _看，會(huì)有所 _。38、繩在 _處斷，冰在 _處裂。39、親身下河知 _，親口嘗梨知 _。40、 _，要看水底萬丈淵。

7、41、，鳥籠里飛不出雄鷹。42、 _，_；常常做，不怕千萬事。43、少壯不努力，。44、花有重日開，。45、一之際在于晨，。46、黑發(fā)不知勤學(xué)早，。47、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（）賽跑，有時(shí)和（）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。48、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽， 但永遠(yuǎn)不會(huì)有（）的太陽了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話。所有（），都永遠(yuǎn)（）。這個(gè)謎比“（），（）”還讓我感到（），比“（），（）”更讓我有一種（）。后來的（），我因此（）。雖

8、然我知道人永遠(yuǎn)（），但是可以比原來（），如果（），有時(shí)可以（）。那幾步雖然（），用途卻（）。假若你一直（），你就可以（）。49、國慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺(tái)上（）了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。50、檢閱臺(tái)上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊(duì)，（）在這位小伙子身上了?！斑@個(gè)小伙子（）！”一名觀眾說?！斑@些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時(shí)間的掌聲（）了觀眾的議論聲。51、這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ǎ?。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（）。52、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（）請(qǐng)他（）。而你不應(yīng)該向一個(gè)（）的朋友（）！”爸爸認(rèn)為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴

9、我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（），不應(yīng)該（）。53、為了給父母一份（），你們最好用一種（）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得（）的。54、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（）災(zāi)：所有的河流和水井都（）了，草木叢林也都（）了，許多人及動(dòng)物都（）而死。55、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的 （）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（）呀！56、（）手中線，（）身上衣。臨行（），意恐（）。誰言（），報(bào)得（）。57、太陽離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果

10、步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。58、地球上的（）和（）， 都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（）， 沒有（），自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。59、（）年 7 月 20 日，兩名（）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面卻灑滿燦爛的（）。月球上滿是塵土、巖石（）山，沒有（），沒有任何（），月球是一片（）。60、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（），把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)（）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（）?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)

11、行網(wǎng)上（）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以 （），咱們的地球就變成了一個(gè)（）。61、日落胭脂紅，（）。62、夜里星光明，（）。63、今夜露水重，（）。64、有雨山（），無雨山（）。65、久晴大霧必（），久雨大霧必（）。66、一天中太陽做了多少好事：她把（） ，她把（）；她陪著（） ，看他 （）67、 比 境內(nèi)的莫西奧 尼 大瀑布真是（）。 里（），景色十分（）。 點(diǎn)里 列的非洲木雕 （），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。68、海內(nèi)存（） ，天涯若（）。（王勃）69、（），天涯共此 。（ 九 ）70、久旱逢（），他 遇（）。（汪洙）71、 寒知（），患 （） 。（無名氏）72、（）送 毛，禮 （） 。（邢俊臣）73、乞巧 是每年 的 （）月初（）。那天是（）、（） 相會(huì)的日子。74、乞巧 首 是唐朝 人_寫的；嫦娥 首 是唐朝 人_寫的。75 、 西 門 豹 了解 到造 成田 地荒 蕪 、 人 煙 稀 少的 原因 主要 有兩 條：_和 _造成的。76、西 豹用了“三十六 ”中的“將 就 ”，借口 _，