一年級下音樂教案春天人教版

1、第一課春天一、教學內容：1、 聆聽杜鵑圓舞曲2、 聆聽小燕子3、 表演布谷4、 表演小雨沙沙二、教學總目標：1、 通過聆聽歌 (樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、 通過演唱小雨沙沙 ，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。3、 用柔和的聲音演唱布谷 ，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。4、 能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌 (樂)曲。準確地唱歌。三、教材分析：1. 手風琴獨奏曲杜鵑圓舞曲杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植 的手風琴曲。本曲在曲調和節(jié)奏上， 具有挪威民間舞曲的風格。 樂曲采用三折子圓舞曲體裁， C 大調，中板。由三個小圓舞曲組成。杜鵑圓舞曲由于曲調優(yōu)美，音樂形

2、象生動鮮明， 深受人們的喜愛。2. 歌曲小燕子小燕子是故事影片護士日記中的插曲。自影片播出后，這支歌便飛入了千家萬戶，成為孩子們喜愛的歌曲，多年傳唱不衰。歌曲以小女孩為主人公， 動情地唱出了祖國的新面貌， 歌頌了社會主義建設日新月異的巨大變化。 一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感情。3. 歌曲布谷布谷是一首德國兒童歌曲，3/4 拍，大調式。歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調開始。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。4 歌曲小雨沙沙小雨沙沙是一首由五聲音階構成的一段體兒童歌曲， 2/4 拍，宮調式。旋律采用了級進、 同間反復及變化重復等手法， 在有規(guī)

3、律的節(jié)奏緊密配合下， 生動地描繪了小雨沙沙的聲音。 擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣， 歌曲既向孩子們介紹了種子生長離不開雨露的科學道理，又提示孩子們學會細心觀察事物， 啟迪學生熱愛生活、熱愛大自然。四、課時安排：二課時第一課時授課時間：年 月 日教學內容：1、 欣賞樂曲杜鵑圓舞曲2、 學唱歌曲布谷3、 律動布谷教學目標：1、 通過聆聽歌曲杜鵑圓舞曲 ，學習用簡單的節(jié)奏樂器為歌曲伴奏；并通過圖形譜感受樂曲，通過畫旋律線的游戲，讓學生初步學習旋律線。2、 視聽結全學習歌曲布谷 。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學生的初步的視唱能力。3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流， 學習以動作來表現(xiàn)

4、體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室， （要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏） 。2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3 復習課本小知識：小圖標的表示作用。二、新課學習：1 小練習：隨音樂拍手：（節(jié)拍練習）歌曲布谷旋律熟悉。2 歌曲學習：（出示投影片）（從布谷鳥的認識導入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為 “寶寶看花 ”）1） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導學生視譜；2） 學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。 （也可用變隊走的形

5、式熟練歌曲）3 通過自編游戲表演歌曲布谷要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。4 欣賞樂曲杜鵑圓舞曲1） 初聽，（完整聽全曲）。2） 談談感受，同時與布谷比較旋律相同的地方。3） 復聽：自由活動：隨杜鵑圓舞曲自由地進行選擇活動，（畫圖、動作、用節(jié)奏樂器伴奏）都可。教師加以指點。但在最大的程度內讓學生自由發(fā)揮自己的感受。三、小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。第二課時授課時間：年 月 日教學內容：1、 欣賞樂曲小燕子2、 學唱歌曲小雨沙沙3、 歌表演小雨沙沙教學目標：1、 通過聆聽小燕子與創(chuàng)編動作，引導學生主動參加音樂實踐活動。2、 用聽唱法學唱歌曲小雨沙沙 ，指導學生用活潑親切的

6、情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學道理， 啟發(fā)學生學會細心地觀察事物。3、 通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動作表達歌曲的意境。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室， （要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏） 。2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3 復習課本小知識：小圖標的表示作用。4 復習表演杜鵑圓舞曲，錄音伴奏。二、 新課學習1 欣賞歌曲小燕子1） 初聽，（完整聽全曲）。2） 談談感想：歌曲唱了哪些內容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點什么？3） 復聽：自由活動：隨歌曲小燕子自由地進行選擇表演活動。（時間充許的話， 也可讓學生分組創(chuàng)編、教師加以指點后。再分組表演。）但在最大的程度內讓學生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。2 小練習：隨歌曲小雨沙沙拍手： （節(jié)拍練習與旋律熟悉）3 歌曲學習：（出示投影片）1）猜迷導入，千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個自然現(xiàn)象,生視譜；2） 模仿下雨練習：教師：滴答滴答，學生接：沙沙沙3） 談話：種子與發(fā)芽的關系, 點出“春天”4） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。5） 引導學學生模唱學習歌曲。 （教師指譜，注意沙沙