潯溪小學語言文字工作自查報告

1、潯溪小學語言文字工作自查報告南潯區(qū)潯溪小學座落在南潯鎮(zhèn)人瑞路885號，學校占地面積17畝，建筑面積約5000平方米?，F(xiàn)有教學班共23個，學生1045名，教師59人。學校擁有雄厚的師資，其中中學高級教師1人，小學高級教師25人，小學一級教師32人,小學二級教師1人。大專及本科學歷達到84.7%。學校秉承“誠、嚴、禮、愛、樂”的校訓，奉行“讓每一個學生得到發(fā)展，讓每一個學生得到成功”的教育理念，重視科學實效的管理、創(chuàng)新扎實的教育。先后被評為“湖州市一級小學”、“湖州市文明單位”、“南潯區(qū)行為規(guī)范示范學?！?、“南潯區(qū)藝術(shù)教育先進集體”、“浙江省紅旗大隊”等。近年來，學校高度重視創(chuàng)建工作，積極做好語言

2、文字規(guī)范化工作，充分認識進一步做好學校語言文字工作的重要意義，大力加強學校語言文字規(guī)范化管理工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高師生語言文字應用水平和學生的人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：一、健全組織機構(gòu)，加大管理力度。1.完善組織機構(gòu)為使創(chuàng)建工作規(guī)范、有序的進行，學校成立潯溪小學語言文字工作委員會，校長親自擔任語委會主任，副校長任副主任，各科室負責人擔任語言文字工作委員會委員，語委會下設辦公室。學校還根據(jù)創(chuàng)建工作評估細則，把各項指標分解到各職能部門負責落實，語委辦下設了四個工作組，組成了由宣傳組、教學教研組、實踐活動組和后勤組等學校語言文字工作網(wǎng)絡。潯溪小學語言文字工作委

3、員會名單主任： 錢 琴副主任： 潘學敏 分管德育副校長 葉榮偉 分管教學副校長成員： 王如鳳 政教處主任 沈利強 教導主任 沈菲菲 大隊輔導員 馮愛鳳 高段語文教研組長 高夏萍 低段語文教研組長宣傳組負責人：王如鳳教學教研組負責人：沈利強實踐活動組負責人：沈菲菲后勤組負責人：曹鳳娟為進一步推進學校語言文字工作，使創(chuàng)建工作上臺階、出成效，我們學校因地制宜，聘請語文教師朱虹、美術(shù)教師沈建林分別擔任學校普通話、三筆字輔導員，定期對我校教師進行普通話和三筆字的培訓和輔導，通過集中培訓和分散學習來提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和應用水平。2.營造活動氛圍學校設置長期性醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校

4、園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、講義、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。3.健全規(guī)章制度將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學要求之中，教

5、導處、政教處等部門工作有計劃，有總結(jié)。學校把語言文字規(guī)范工作作為教學檢查、教師考核、教師聘任以及教師晉升、評優(yōu)的重要內(nèi)容和條件之一，把語言文字工作與教職工業(yè)務考核工作結(jié)合起來，制定潯溪小學語言文字規(guī)范化規(guī)章制度。學校的所有集體活動、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，均使用普通話。學校所有課程使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。4.強化監(jiān)督檢查將普及普通話和用字規(guī)范化納入學校素質(zhì)教育、學校常規(guī)管理中去，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學校各項教育教學中來。加強語文教師和

6、新任教師的語言文字基本功訓練、考核。面向全體教師繼續(xù)開設“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，組織教師進行寫字基本功競賽。繼續(xù)堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為招聘、錄用教師必備的資格條件。5.保障活動經(jīng)費為保障語言文字工作的順利實施，學校多方面籌措經(jīng)費，購買普通話培訓教材、磁帶和光盤，還添置了校園音響系統(tǒng)、校園宣傳櫥窗、學生作品展板等硬件設施，并在辦公用品、交通費用、外出學習、開展活動等方面給予經(jīng)費支持。二、強調(diào)用語規(guī)范，提高語言能力。1.加強培訓和測試一直以來，學校對提高教師自身的普通話素質(zhì)工作非常重視，嚴格按照中華人民共和國國

7、家通用語言文字法的要求，把好教師的普通話質(zhì)量關(guān)，要求語文教師一律達到二甲及以上，數(shù)學及技能教師達到二乙及以上（50周歲以下）。學校嚴格按上級要求，實行教師持普通話等級證書上崗制度。目前，我校全體教師的普通話水平全部達到二級乙等或以上，其中吳玉琴、沈海燕等23位語文教師均達二級甲等，莫愛萍、吳月芳等數(shù)學教師和技能教師均達二甲或二乙以上。目前學校擁有普通話二級甲等34人，二級乙等25人，共計59人。老師們普通話水平的提高，為在教育教學中推廣普通話奠定了良好的基礎。2.抓住課堂教學主陣地課堂教學是提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力的主陣地。我校老師在課堂教學中采取多種措施，把語言文字規(guī)范化要求同學科

8、教學融合在一起，探索新的教學模式和教學方法，提高學生的普通話口語能力和規(guī)范漢字書寫水平。老師做到上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字、二簡字，不寫錯別字，正確、認真書寫，做學生的表率，在潛移默化中影響學生，促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。語文教學全面培養(yǎng)聽說讀寫能力，注重口語教學、漢字書寫教學，強化漢語拼音教學，注重語言文字規(guī)范化教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合。加強書寫練習，端正寫字姿勢，訓練書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習慣。3.開展豐富多彩的活動豐富多彩的活動，可以充分調(diào)動師生運用普通話的積極性。因此，我們結(jié)合學校實際組織開展形式多樣、生動活潑的校園活動

9、。自2002年以來，先后參加了市、區(qū)語委主辦的“快樂讀書”學生征文比賽、教師語言文字論文評比、課本劇比賽、語言文字規(guī)范知識競賽、“推普”招貼畫、廣告語征集評選活動、中小學辯論賽、語文教師基本功素質(zhì)大賽、“英語風采大賽”等賽事，師生多次榮獲一、二等獎。另外，在2008學年的首屆區(qū)中小學生規(guī)范漢字大賽活動中，由于成績突出，沈建林老師被評為優(yōu)秀指導老師，學校被評為優(yōu)秀組織獎。三、突出用字規(guī)范，提高文字水平。1.師生用字規(guī)范潯溪小學具有良好的教師來源，近幾年青年教師主要來源于浙江師范大學、杭州師范學院、湖州師范學院等師范類院校，他們都具有良好的素質(zhì)。廣大專任教師掌握漢字規(guī)范標準，特別是語文教師在板書、

10、教案編寫、批改作業(yè)等方面強調(diào)用字規(guī)范，嚴格在語文課程標準指導下，進行識字教學。課任教師的板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷用字規(guī)范，具有正確使用規(guī)范漢字的能力。學校廣大學生能認識、朗讀并準確書寫要求范圍內(nèi)的漢字，能正確、規(guī)范書寫作業(yè)。中高年級學生能夠辨別影視屏幕、圖書報刊和街面廣告中存在的不規(guī)范字詞，并提出修改意見。學校積極開設小學信息技術(shù)課，能應用五筆打字法或拼音打字法在計算機上輸入漢字，能夠應用互聯(lián)網(wǎng)查找中文網(wǎng)絡，并在此基礎上發(fā)送漢語文字郵件。雖然我校學生構(gòu)成比較復雜，周邊農(nóng)村生源多，由于學校重視學生各個方面的素質(zhì)，因此我校學生在語言文字方面的素質(zhì)符合社會要求，獲得高一級學校、社會的好評。2.

11、校園用字規(guī)范 由潘學敏副校長牽頭，帶領政教處、教導處等負責人組成的校園用語用字巡查組，先后對全校教師備課、學生作業(yè)批閱、班級板報及墻報、校園宣傳欄、各種獎狀榮譽證書以及一些文件柜（夾）等用字用語情況進行了檢查。學校的電化教學用字、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗、標志牌、普通話提示牌用字標準，學校加強對外的普通話宣傳，公章、公文、校報、領導公務名片用字恰當、準確，對學生起到潛移默化的教育作用。四、加強環(huán)境宣傳，構(gòu)建校園文化。學校非常重視環(huán)境宣傳的作用，在教學樓中心宣傳點張貼國家通用語言文字法、潯溪小學語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，在教學樓、草坪等張貼醒目的語言文字宣傳標語，在宣傳櫥窗中設立“語言文字專欄”，

12、在“紅領巾”廣播中自覺宣傳、運用普通話，創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境。學校還充分發(fā)揮媒體的作用，及時通過報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體渠道進行宣傳報道。學校還結(jié)合國旗下講話、主題班會、校園之聲廣播、晨會等糾正學校語言文字應用上的不規(guī)范現(xiàn)象。舉辦校園讀書節(jié)、黑板報設計、年級展板設計、教師寄語等活動為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。五、回顧主要成績，正視存在問題。近年來，我校語言文字工作在市、區(qū)教育局、語委會的正確領導和大力支持下，全校師生齊心協(xié)力，創(chuàng)建工作取得了一定的成效，教師和學生的用語用字面貌有了很大的改觀，語言文字的應用水平有了比較大的提高，但我們深感工作做得不夠細致，不夠深入。對照國家語言文字工作的目標要求和評估標準，我校的語言文字工作還存在著一些不足： 1.依法管理的長效機制還有待完善。學校將要健全用語用字監(jiān)控制度、語言文字工作專項總結(jié)表彰制度，不斷完善語言文字工作管理。2.少數(shù)后勤人員的普通話水平雖經(jīng)培訓和個人努力，但因客觀原因而尚未