觀察活動(dòng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言描述能力

1、觀察活動(dòng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言描述能力 各種各樣的葉一課的教學(xué) 教材分析各種各樣的葉是第一單元植物的第三課。通過學(xué)生搜集植物葉子這一實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生更加親近大自然，關(guān)注大自然；組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉子的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上，通過各種渠道不斷豐富自己的知識(shí)，讓學(xué)生在對(duì)大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)草木、保護(hù)環(huán)境”的教育。葉是我們生活中常見的。比如花草樹木的葉子，學(xué)生都能找到。在第一課我看到了什么中，學(xué)生在課外對(duì)公園的花草樹木進(jìn)行了多角度、多方法的觀察、比較，著重于大樹的觀察。同學(xué)們不僅

2、獲得了關(guān)于這棵樹有根、莖、葉、花、果方面的事實(shí)性的知識(shí)，掌握拓印樹皮的方法，而且了解到樹葉生長(zhǎng)與衰老并存。這些發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)產(chǎn)生一些他們想要了解和研究的新問題，如：這些葉子有哪些特點(diǎn)？從而產(chǎn)生“觀察描述各種各樣的葉子”這一沖動(dòng)，使教學(xué)自然而然地引入本課的探究活動(dòng)中來。本課教學(xué)環(huán)節(jié)分為四部分，第一部分：學(xué)生展示。這部分內(nèi)容學(xué)生經(jīng)歷了自己搜集葉子的整個(gè)過程，在課堂活動(dòng)中相互交流，教師根據(jù)他們完成的情況，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。第二部分：觀察探究。其中又包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是觀察方法與能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解葉子的形狀、大小，顏色等特點(diǎn)；二是通過交流、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和語言表達(dá)能力，從而使

3、學(xué)生能完成對(duì)一片葉子的完整描述。第三部分：家庭作業(yè)展示。學(xué)生通過把自己動(dòng)手動(dòng)腦拼貼的葉畫在課堂上進(jìn)行展示，體現(xiàn)出學(xué)生的美感。第四部分：課堂深化。學(xué)生通過一系列的活動(dòng)，對(duì)大自然產(chǎn)生了熱愛之情，號(hào)召學(xué)生“愛護(hù)草木、保護(hù)環(huán)境、自我做起”。從本課的學(xué)習(xí)過程來看：學(xué)生經(jīng)歷了“搜集展示交流觀察探究交流總結(jié)家庭作業(yè)展示課堂深化”的科學(xué)探究過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生的觀察能力、合作探究能力、分析綜合能力、實(shí)踐能力都得以提高。教學(xué)目標(biāo)1過程方法：通過自己搜集植物葉子這一實(shí)踐過程，使學(xué)生親近大自然、關(guān)注大自然。2科學(xué)知識(shí)與技能：知道葉子的形狀、大小、顏色，描述一片葉子的特點(diǎn)，拓印一片美麗的葉子。3情感體驗(yàn)：使學(xué)生感

4、受大自然的美，熱愛大自然，懂得去愛護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察葉子，并能描述葉子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（觀察和描述葉的形狀），比較能力（比較葉的形態(tài)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)），以及語言描述的能力。課前準(zhǔn)備學(xué)生：課前收集各種各樣植物的葉子、圖片、記錄紙、方格紙，葉畫。教學(xué)過程（一）引入1老師：同學(xué)們，課外我們到樹林里去觀察了許許多多的植物，特別對(duì)于大樹的觀察，同學(xué)們不僅獲得了關(guān)于這棵樹有根、莖、葉、花、果方面的事實(shí)性的知識(shí)，而且了解到樹葉生長(zhǎng)與衰老并存。今天，你們打算重點(diǎn)觀察什么？學(xué)生：植物的葉老師：板書“葉”并出示課件，打出課題2老師：大家說一說各自拿的樹葉的種類及名稱。學(xué)生1：我拿

5、的有：楓葉、桑葉、蘭花草葉、香樟葉。學(xué)生2：我拿的有：絲瓜葉、銀杏葉學(xué)生3：我拿的有：金邊吊蘭葉、紫羅蘭葉、文竹葉老師：同學(xué)們收集的葉子可真豐富，老師發(fā)現(xiàn)了你們帶的葉子是各種各樣的，接下來我們進(jìn)一步觀察和描述各種各樣的葉。（補(bǔ)全課題，板書：各種各樣的葉）注：通過展示交流，學(xué)生對(duì)葉子的特點(diǎn)有了初步認(rèn)識(shí)（各種各樣的），這為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，激活了課堂氣氛。（二）觀察探究觀察1：重點(diǎn)葉的形狀3老師：請(qǐng)同學(xué)們初步觀察一片葉，從中觀察到了什么？各小組記錄員做好記錄。學(xué)生1：這片葉子的邊緣有許多的刺。學(xué)生2：同一種樹葉，它們的大小不同（例如：楓葉）學(xué)生3：同種樹葉，它們的顏色不同（例如：玫瑰葉）學(xué)

6、生4：我拿的這片葉子，像我們的手掌（學(xué)生4的回答引起全班同學(xué)的討論：有的說我拿的葉子像飲具，有的說像風(fēng)扇的風(fēng)葉，也有的說像一根根鋒利的針，還有的說像雞蛋）4老師：根據(jù)你們的觀察，能否給葉子歸個(gè)類。學(xué)生：各小組認(rèn)真觀察討論，動(dòng)手分類。每小組派代表發(fā)言：學(xué)生1：我們小組是按顏色分的類，如：綠色、紅色、紫色。學(xué)生2：我們小組按大小分的類，如：最大的有芋頭葉、葡萄葉、玉蘭葉，最小的有文竹葉學(xué)生3：我們小組是按形狀分的類，如：楓葉像手掌、松樹葉子像縫衣針、銀杏葉子像小扇子、玉米葉子像條絲帶老師：同學(xué)們分的種類可真夠多，我發(fā)現(xiàn)第3小組的同學(xué)觀察的很仔細(xì)，把葉的形狀描述得很清楚。大家集中到第3小組觀察。（同

7、學(xué)們相互交流、仔細(xì)分類）學(xué)生1：我觀察的這片葉子像一顆心（桑葉、牽?；ㄈ~）學(xué)生2：我觀察到整片葉子像一棵松樹（文竹葉）老師：同學(xué)們，你們描述的葉子的形狀很形象，接下來我們看一段錄像，再找一找有沒有其它形狀的葉子。（播放課件：葉子的形狀不同種類的葉形）學(xué)生根據(jù)課件展示的內(nèi)容找出相關(guān)形狀的葉子。（心形、卵形、掌形、針形、扇形、帶形等）注：通過分組學(xué)習(xí)、討論、研究，可以充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的初步構(gòu)成，又能提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作探究能力。觀察2：葉子的組成，葉的邊緣老師：請(qǐng)你們?cè)倌贸鲆黄~子，仔細(xì)觀察，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（提示：讓學(xué)生對(duì)整片葉子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察和描述）學(xué)生1：我觀察的這

8、片葉子是由葉柄、葉脈、葉片組成的。學(xué)生2：我觀察的這片葉子它的邊緣是呈鋸齒狀的。（如桑葉）學(xué)生3：我觀察的這片葉子的葉脈分布的很均勻。學(xué)生4：我觀察的這片葉子的葉脈很零亂。學(xué)生5：我觀察的這片葉子的邊緣是光滑的。學(xué)生6：我觀察的這片葉子的邊緣呈波紋狀。老師總結(jié)：同學(xué)們觀察的很認(rèn)真，那么你們描述的是不是很準(zhǔn)確呢？讓我們一起來看一個(gè)課件。（播放課件：1?葉的組成：葉柄、葉片；2?葉的邊緣）注：這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察能力。觀察3：葉子的顏色、大小，葉的共同點(diǎn)老師：除了這些之外，還記得前邊有同學(xué)提出過一個(gè)問題：為什么葉子是綠色的？有的學(xué)生還說他是按葉子的顏色分類的，有的學(xué)生還說他是按葉子

9、的大小分類的，大家共同來研究和討論葉子的顏色和大小。學(xué)生1：我對(duì)前一個(gè)同學(xué)提的問題來回答，因?yàn)槿~子是靠陽光生長(zhǎng)的，它利用光合作用，所以它的葉子是綠色的。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的葉子都是綠色的。學(xué)生3：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的葉子都有葉柄、葉脈、葉片。學(xué)生4：我觀察到同一種樹的葉子，它的顏色在不同季節(jié)不同。（比如楓葉，它在春天是綠色的，到秋天是紅色的）學(xué)生5：我拿的這片葉子最大（荷葉），這片葉子最?。ㄎ闹袢~）。老師：同學(xué)們對(duì)葉的大小、顏色、葉的共同點(diǎn)做了初步描述，接下來我們看一個(gè)課件。（播放課件，1?葉的大小；2?葉的共同點(diǎn)）學(xué)生1：老師，通過剛才的課件我知道了葉子大多數(shù)都是扁平的。（三）展示葉畫展示作品：

10、1同學(xué)們，拿出你們精心設(shè)計(jì)的葉畫，讓大家共同欣賞吧！2每組學(xué)生派出一名代表，描述你們?nèi)~畫的設(shè)計(jì)思路。3學(xué)生互評(píng)。4教師總結(jié)：通過這次活動(dòng)，同學(xué)們積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真仔細(xì)地觀察，別具匠心地設(shè)計(jì)，你們每位同學(xué)都表現(xiàn)得非常出色，我真為你們驕傲。注：這一環(huán)節(jié)檢查了學(xué)生的作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。（四）課堂深化1今天拿來這么多的葉子，你們是怎樣收集到的呢？學(xué)生1：我是在林子里撿的。學(xué)生2：我是在校園里摘的。老師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，哪一位同學(xué)的行為是對(duì)的？2?全班同學(xué)激烈討論，結(jié)果是：采摘花木是錯(cuò)誤的行為，學(xué)生代表總結(jié)并號(hào)召大家“愛護(hù)草木、保護(hù)環(huán)境、自我做起”。討論結(jié)果：學(xué)生1：樹葉給人類凈化了空氣，點(diǎn)綴我們的生活。學(xué)生2：我們應(yīng)該以小組為單位，把零用錢積攢下來去植樹。學(xué)生3：不要過度亂砍濫伐。學(xué)生4：通過觀察樹葉我們學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。老師總結(jié)：大自然是美的，樹葉也是美的，樹葉不僅給我們提供了觀察研究的內(nèi)容，也給我們的生活增添了美麗的色彩。希望你們能照你們說的去做，做得最好?。ㄎ澹┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)們拓印一片美麗的葉子。課后反思在整節(jié)課中，學(xué)生積極主動(dòng)參與觀察、交流，課堂氣氛活躍。通過對(duì)葉的觀察，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了關(guān)于樹葉的許多知識(shí)；課件的演示，加深