桌子有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
桌子有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
桌子有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)目標(biāo):1正確認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形。2在實(shí)際生活中能正確區(qū)分,了解它們的用途。教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖形,了解用途。課時(shí)安排:1課時(shí)課前準(zhǔn)備:1、圖片;2、自己動(dòng)手做幾個(gè)你認(rèn)識(shí)的圖形;3、水彩筆。課堂教學(xué)工作的過程:一、導(dǎo)入新課1把課前準(zhǔn)備好的學(xué)具拿出來(lái)。2小組互相介紹。3小結(jié)學(xué)習(xí)情況。二、新課教學(xué)1小組匯報(bào):一邊介紹圖形一邊拿起實(shí)物模型。2歸納板書:長(zhǎng)方形 圓 三角形 正方形3在生活中你見過這樣形狀的圖形嗎?(1)小組交流(2)匯報(bào)評(píng)議三、鞏固練習(xí)1連一連仔細(xì)看清題意,獨(dú)立完成。2涂一涂按要求畫一畫。3想一想請(qǐng)你接著畫下去。4數(shù)一數(shù)眼睛看仔細(xì),試做,校對(duì)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論