鄂教版語文八下月跡同步測試

1、一、初讀積累 1、查工具書，掌握下列詞語的音、形、義。 砌 掬 款款 屏氣 累累 倏忽 裊裊 羨慕 嫉妒 粗糙 清清晰晰 面面相覷 相依相偎 2、積累疊詞。在（）里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。 （1）院子的中央處，是那棵（）的桂樹，（）的枝，（）的葉，桂花還沒有開，卻有了（）的骨朵兒了。 （2）哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后（），到了頭發(fā)梢兒上，添了一種（）的（）的感覺。 3、積累動(dòng)詞。在（）里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 （1）我想：月亮里，地該是銀（）的，墻該是玉（）的。 （2）我們都（）這那杯酒，果真里邊就（）起一個(gè)小小的月亮的滿圓。（）著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地（），使人可憐兒的樣子。 二、再讀

2、感悟。 1、按下面的提示，將文中所描寫的幾幅畫概括出來。 中堂賞月圖 。 2、文中寫孩子們尋月的全過程，也交織著孩子們的感情。你能將他們的感情變化梳理出來嗎？ 失望 。 3、感悟主題。在下面一段話的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~句，就是對這篇文章主題的概括。想試一試嗎？ 本文通過記敘一場有情趣的 活動(dòng)，展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚(yáng)了孩子們 ，表達(dá)了孩子們追求美好事物的 。同時(shí)告訴人們： 。 4、你認(rèn)為奶奶在文中扮演了一個(gè)什么角色？ 三、分析探究 1、“我們這些小孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足?！边@句話道出了孩子們的一個(gè)共同特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是什么？ 2、奶奶給我們說了一個(gè)又一個(gè)故事，為什么又“突然”說“

3、月亮進(jìn)來了！”？ 3、文中對桂花樹的描寫有什么作用？ 4、“我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了:月亮在這兒!”將這句話中的“大呼小叫”改成“大喊”好不好？說說你的看法。 四、精彩點(diǎn)擊 文章第三部分寫孩子們在樹下爭月亮很有詩情畫意。仔細(xì)閱讀這一部分（“奶奶瞧著我們”至“竟尋出了院門”），獨(dú)立完成下面的思考題。 1、“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢?！币痪渲?，“傻”字應(yīng)該讀出怎樣的情感？ 2、說說下面一句話是聯(lián)想還是想像。 哦，一個(gè)女子，我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 3、“我們”為什么嫉妒三妹？ 4、你能將“我們”嫉妒三妹時(shí)的

4、心理活動(dòng)寫得更細(xì)致一些嗎？ 五、讀寫結(jié)合 你對月亮有怎樣的情感？在月夜你一定也做過一些有情趣的事，讀了這篇優(yōu)美的文章，難道你不想把勾起的思緒也展示出來嗎？ 參考答案：一、1、略 2、（1）粗粗 疏疏 疏疏 累累 (2)裊裊 淡淡 癢癢 3、（1） 鋪砌 （2）看 浮 捧 顫 二、1、院中尋月圖 樹下爭月圖 河邊得月圖 2、喜愛 渴望 滿足 3、尋月活動(dòng) 美麗純潔的心靈 純真愿望 美屬于每一個(gè)人，人人都應(yīng)該擁有美 4、孩子們追求美的領(lǐng)路人 三、1、富有好奇心 2、奶奶是在有意引導(dǎo)我們?nèi)ぴ?，去尋?3、為下文作鋪墊 4、不好。“大呼小叫”寫出了弟弟十分驚喜，想引人注意。四、1、喜愛 2、想像 3

5、、因?yàn)槿米钕葥碛性铝?，他們也想擁有 4、符合情景即可 五、 略 姊妹篇 竹影 豐子愷 吃過晚飯后，天氣還是悶熱。窗子完全打了，房間里還是坐不牢。太陽雖一落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘涼。 天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來?；仡^一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起

6、的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學(xué)華明。 “唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三個(gè)人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之后，我說：“我們今晚干些什么呢？”弟弟說：“我們談天吧。我先有一個(gè)問題給你們猜：細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？”我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷縷的細(xì)煙，好像漫畫里

7、所描寫的動(dòng)怒的人?！笆强诶锏臒釟獍桑俊贝蠹叶自诘厣蠣幷摿艘粫?huì)兒，沒有解決。華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心的描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。同聲的叫起來：“啊！好看啊！中國畫！” 華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！”“這是芥子園畫譜里的！”

8、“這是吳昌碩的！”忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看?！钡艿苓B忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸。 月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，顯出參差不齊的樣子來，好象脫了版的印刷。夜?jié)u深了，華明就告辭?！懊魈彀滋靵砜催@地上描著的影子，一定更

9、好看。但希望天不要落雨，洗去了我們的墨竹，大家明天會(huì)！”他說著就出去了。我們送他出門。 我回到堂前，看見中堂掛著的立軸吳昌碩描的墨竹，似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表現(xiàn)著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。（有刪節(jié)） 比較賞析： 月跡通過記敘幾個(gè)山村小孩子在中秋之夜的尋月活動(dòng)，表現(xiàn)了孩子們天真爛漫的童心童趣。文章將這種童心童趣描繪的饒有趣味。中秋之夜是賞月的最佳時(shí)節(jié)，孩子們盼著月亮早些出來，他們在奶奶的引導(dǎo)下賞月。這種“賞”不是靜靜地看，而是在院子中去尋找。他們覺得月亮長了腿兒，月亮還有一種氣息，這時(shí)小孩子們獨(dú)特的體驗(yàn)。更有趣的是他們在樹下“爭”起月亮來

10、。月亮本在天上，不屬于哪一個(gè)人，大人們肯定不會(huì)去“爭”，而只有孩子們才會(huì)“爭”，才會(huì)說“月亮是屬于自己的?！蹦憧?，這種“爭”月行為多么有趣！ 不過最有趣的是在河邊得到了月亮。他們沿著河沿跑，尤其是“我”兩處看，兩處跑，還看見弟弟妹妹的眼里有月亮。除了小孩子，誰會(huì)去注意“眼里”的月亮呢？他們因得到了月亮而滿足，在沙灘上甜甜的睡。你看，這情景多么動(dòng)人！ 竹影描寫孩子們在月夜描畫竹葉投在地上的影子，真是恰當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)了孩子們的天真爛漫的童心童趣。這同月跡有異曲同工之妙。同樣是月夜，同樣是孩子們。竹影里的弟弟竟然注意到“月亮光底下的人影，頭上出煙氣?！边@一獨(dú)特現(xiàn)象，并追問“這是什么道理？”這種現(xiàn)象只有小孩

11、子們才會(huì)細(xì)心地關(guān)注，才會(huì)去追根究底。他們對這個(gè)問題沒討論清楚，就又把注意力、熱情轉(zhuǎn)向了別處，“在水門汀上熱心的描寫自己的影”。他們對世界如此好奇，并天性好動(dòng)。你看，他們多么熱心于“作畫”！拿半寸長的鉛筆或一把木炭就可以在水泥地上描竹葉，并為自己所描的畫像哪幅真畫而爭論不休。你看，這多么符合孩子的心理和性格！這多有情趣！ 訓(xùn)練題： 1、 本文主要是寫月夜里孩子們的活動(dòng)，為什么前面還要寫太陽落山？ 2、 在文中摘抄幾句比喻句。 3、 你認(rèn)為哪些句子描寫得很細(xì)致？ 4、 爸爸為什么不責(zé)備華明弄臟了我家的水門汀？ 5、 我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如用沙造城堡，用雪堆雪人。想一想，你也在月夜做過什么游戲

12、呢？能用一段話描述一下嗎？ 參考答案：1、為后面寫月亮慢慢升起作鋪墊。2、如：門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙 3、如：月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍的映入我們的眼中。 4、因?yàn)榘职侄帽Ｗo(hù)孩子們的童心童趣。（意近即可） 5、略 朋友篇 月跡 奚佳琪 憑窗眺望海天之際。 一輪明月逐漸上升，將銀色的月光灑落海面，照耀得萬物鮮活明快。月亮在哪里？哦！在這里 月亮在山中。山云與海月，表達(dá)了自然的美妙，禪者亦有同心。芭蕉和尚說：“順乎造化，與四時(shí)為友，所見者，不會(huì)沒有花，所想者，不會(huì)不是月?！币嗉创艘狻?道元禪師也說過：“山峰的顏色，溪水的聲音，都是釋迦

13、的雄姿和聲音?！笨梢娭钦咚I(lǐng)會(huì)的自然佛心均是異曲同工的。 月亮在詩中，在不同的人心中，在各種感情之中。漂泊天涯的游子無一日不思念故鄉(xiāng)，才有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的苦思，有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的獨(dú)悲，夢繞魂?duì)?，常盼還歸日，但當(dāng)真正的風(fēng)雨燕歸來時(shí)，往往是近鄉(xiāng)情怯！ 月亮的臉笑在掌心。俄國有個(gè)12月的故事，瑪莎被狠心的繼母趕出家門，讓她替她的親生女兒采鮮花過生日。寒冷的12月，冰封雪飄，哪里會(huì)有花，瑪莎并沒有灰心的凍死在門外，她一邊哭一邊走向森林。她遇到了代表12個(gè)月份的12個(gè)花神，她們能變換季節(jié)，瑪莎終于采到了鮮花。這是童話，但不一定離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，有句佛語掬水月在手。蒼天的月亮太高，凡塵的力量難以企及，但是開啟智慧，掬一捧水，月亮美