山東省臨沂市九年級語文上冊第五單元19范進中舉第1課時學(xué)案無答案新版新人教版

1、范進中舉 第一課時【學(xué)習(xí)目標】1、品味精彩的語言、動作、細節(jié)描寫。2、學(xué)習(xí)鮮明的對比手法，把握人物形象。3、認識封建科舉制度的危害，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。【學(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)鮮明的對比手法，把握人物形象?！緦W(xué)習(xí)難點】 認識封建科舉制度的危害。走近作者：吳敬梓（17011754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代小說家。代表作品是長篇小說儒林外史。著有文木山房詩文集十二卷，今存僅四卷。一、【自主學(xué)習(xí)】1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。腆（ ）著肚子 啐（ ）在臉上 避諱（ ） 綰（ ）了頭發(fā) 星宿（ ）攥（）緊帶挈（）桑梓（ ）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。屠戶把銀子（ ）在手里緊緊的，把拳

2、頭（ ）過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭（ ）了回去，往懷里（ ）3、辨析下列詞語的含義。作揖； 倒運：唯唯諾諾： 帶挈：商酌： 腆著：4、文學(xué)常識填空：本文節(jié)選自儒林外史第三回。儒林外史是我國清代一部長篇諷刺小說，主要寫了封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者是（ ），字敏軒，安徽全椒人，清代（ ）。二、合作與探究（一）整體感知1.默讀課文，找出文中的小說三要素主要人物：情節(jié)：環(huán)境： 2.討論并歸納：文章結(jié)構(gòu)，全文分成兩個部分。3.情節(jié)梳理：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，速讀全文，請用簡

3、潔的語言概括故事情節(jié)。開端(范進被胡屠戶教訓(xùn)及向他借錢赴考)發(fā)展 高潮 結(jié)局(范進醒后人們對他的巴結(jié))三、人物形象1.胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？2.小說用了什么表現(xiàn)手法來描寫胡屠戶？表現(xiàn)胡屠戶怎樣的性格？課文從哪幾個方面寫出這些變化。表現(xiàn)胡屠戶是一個什么樣的人？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？(1)從語言描寫：中舉前：“現(xiàn)世寶”“不三不四，就想天鵝屁吃”“尖嘴猴腮”中舉后： (2)從動作描寫中舉前：“醉醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了”“一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”中舉后： 3、通過對比，對人物進行準確、逼真的語言描寫、肖像描寫、心理描寫、動作描寫等，表現(xiàn)胡屠戶欺貧愛富、視錢如命、趨炎附勢、貪財虛偽的市儈性格。反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權(quán)貴阿諛奉迎，對寒士則加以白眼。胡屠戶范進中舉前范進中舉后原因范進考中了秀才范進考中了舉人