數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案表格

1、 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例1）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2、3、4頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。3掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點： 認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。學(xué)習(xí)難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

2、新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1你能舉出身邊比“萬”更大的數(shù)嗎？ 2比“萬”更大的數(shù)，還有多少新的計數(shù)單位？每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？你是怎么想的？ 3仔細(xì)觀察“數(shù)位順序表”，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？課前說給你的同伴聽聽。同時想一想：為什么要分“數(shù)級”呢？ 4教科書P4“做一做”第1.2題。自主學(xué)習(xí)1、10個一是（ ），10個十是（ ），十個百是( ),10個千是（ ）。2、數(shù)數(shù)：1）從689一個一個的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一百一百的數(shù)到10003、個、十、百、千、萬，每相鄰兩個單位

3、間的進(jìn)率是（ ）。4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。三、合作學(xué)習(xí)、探究新知X k B 1 . c o m1、拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一千是（ ）。思考：千位上的10個珠子怎么辦（ ）。2、一萬一萬地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一萬是（ ）。3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個十萬是（ ）10個一百萬是（ ）10個一千萬是（ ）同學(xué)們在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。4、閱讀教材第3、4頁，完成下題。1）、一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（ ）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率是（ ）。2）、個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（ ）。3）每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每（ ）個數(shù)位

4、是一級，個級、萬級、億級都是（ ）。四、展示評價新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)五、過關(guān)檢測：1、13819000中的8在（ ）位上，表示8個（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。2、個級包含的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬位、（ ）、（ ）、（ ）在萬級上。3、十萬位的計數(shù)單位是（ ）；5個千萬的5應(yīng)該寫在（ ）位上。4、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。5、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。六、總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差

5、），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例2、3）讀數(shù)學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第5、6頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：xKb 1.Co m 1.掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2.通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)同學(xué)們對大數(shù)的感受，發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點：含兩級的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)難點：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1請你寫出一個“個級數(shù)”讀一讀，再寫出一個“萬級數(shù)” 讀一讀。并想一想：

6、萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 2請你寫出一個0要讀的“萬級數(shù)”，再寫出一個0不要讀“萬級數(shù)”。 并想一想：萬級的數(shù)和個級的數(shù)在寫法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 3完成教科書P5“做一做”、P6“做一做”、P8“練習(xí)一”第5題。自主學(xué)習(xí)1、讀出下面的數(shù)305 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作：2、萬級包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、個級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、123456789是一個（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個（ ）。三、合作探究1、觀察例2，小組交流完成:(1) 2496讀作：X|

7、k | B| 1 . c |O |m(2) 24960000讀作：（3）觀察24960000與2496的相同點與不同點。相同點 : （ ）不同點 : （ ）2、以10030040為例討論含有兩級數(shù)的讀法。（1）討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2) 討論每級中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級數(shù)的讀法：先分級，再讀數(shù)；先讀（ ）級，再讀（ ）級；萬級的數(shù)按照（ ）級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個（ ）字；每級末尾的0都（ ），其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0都只讀（ ）個零。（3）、我會讀。2430800讀作：（ ） 23000050讀作：（ ）四、展示評價五、過關(guān)檢測：1、教材第6頁的“

8、做一做”。2、做P8練習(xí)一第2題。3、教師在計數(shù)器上撥數(shù)，同學(xué)們讀（寫在課堂練習(xí)本上）。12345600 讀作： 3074561讀作：40095030 讀作： 76503000讀作：4、讀出下面各數(shù)200800 讀作： 7090000讀作： 4600000讀作： 7005003讀作：六、總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）w W w .x K b 1.c o M能力拓展：根據(jù)讀零的規(guī)則，一個8位數(shù)，最多會讀幾個零。寫幾個數(shù)試試。課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例4）寫數(shù)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1

9、、結(jié)合問題自學(xué)課本第7頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，加深對數(shù)的組成的理解。2、通過探究活動，提高同學(xué)們分析問題和解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一些基本方法，在生活中主動探究知識的意識。學(xué)習(xí)重點：正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)學(xué)習(xí)難點：掌握什么時候?qū)?，寫幾個0。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)1、寫出下面的數(shù)五千零三十 寫作：（ ） 三千

10、二百四十五 寫作：（ ） 九千零一 寫作：（ ） 六萬三千四百二十 寫作：（ ）2、個級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、合作探究1、觀察例4主題圖，合作交流。（1）根據(jù)讀法，在計數(shù)器上撥出“六千八百五十萬 、 三千零八十萬零七百”這兩個數(shù)。（2）計數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬”是（ ）位數(shù)；“三千零八十萬零七百” 是（ ）位數(shù)。（3）六千八百五十萬寫作（ ）三千零八十萬零七百寫作 （ ） （4）我知道含有兩級數(shù)的寫法：寫數(shù)時從高位寫起，先寫（ ）級，再寫（ ）級，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。2、自主寫數(shù)新-課- 標(biāo)-

11、第 -一-網(wǎng)（1）一千五百六十九萬三千寫作：（2）二千零五萬七千九百寫作：（3）六百七十二萬三千一百一十三寫作：3、完成教材第7頁的“做一做”。四、展示評價五、過關(guān)檢測：1、1032450是一個含有（ ）個數(shù)級的數(shù)，3在（ ）級上，表示（ ），5在（ ）級上，表示（ ）。新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)2、一個數(shù)由7個百萬，3個萬，6個百，7個一組成，這個數(shù)是（ ），讀作（ ）。3、做練習(xí)一第4題。4、讀出下面各數(shù)200800 7090000 4600000 7005003 5、寫數(shù)。（1）三千五百八十九萬三千寫作：（2）七千零五萬七千六百寫作：（3）三千零九萬零七十五寫作：六、總結(jié)評價：今天的

12、學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例5）比較大小使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第11頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問題的能力。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。學(xué)習(xí)難點：位數(shù)相同的數(shù)的大

13、小比較。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1收集有關(guān)大數(shù)的信息，課前和你的同伴相互比較哪個數(shù)大。 2請你選擇圖中任意兩個省的面積進(jìn)行大小比較，用自己的話說說比較兩個數(shù)大小的方法。3完成教科書P11“做一做”自主學(xué)習(xí)1填空。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601564 6876783. 我會說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：位數(shù)不同時，位數(shù)（ ）的數(shù)大，位數(shù)相同時，從（ ）比起，最高位上的數(shù)（ ）的那個數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就（ ），直到比出大小。 三、合作探究1、比較億以

14、內(nèi)數(shù)的大小。觀察例5主題圖：（1）、讀出各個國家到我國旅游的人數(shù)。（2、）比較每兩個人數(shù)的大小。211610036582002116100608000 211610025363002116100606500211610041854003658200608000 36582002536300 365820060650036582004185400（3、）我會總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（ ）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（ ）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第（ ）位上的數(shù)，直到比較出大小為止。2、把六個國家到我國旅游的人數(shù)按照從小到大的順序排列起來。（ ）（

15、）（ ）（ ）（ ）（ ）。http:/ww w.xkb1.co m3、完成第11頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。四、展示評價五、過關(guān)檢測：1、在里填上“”，“”或“”。 123400123040 99999910000170009007009000 64532197453292、按照從大到小的順序排列起來。10034500 7899999 11230000 9056789 3、完成練習(xí)二的1題。 六、總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例6、7）數(shù)的

16、改寫使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第14、15頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。2會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點：能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)學(xué)習(xí)難點：能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1讀一讀例6的兩個數(shù)，看看這兩個數(shù)有什么特點？你會用不同的形式來寫嗎？ 2你能用“四舍五入”法求出例7的兩個數(shù)的近似數(shù)嗎？ 3

17、你能說說“改寫”和“省略”有什么相同點和不同點嗎？4完成教科書P12“做一做”、P13“做一做”。自主學(xué)習(xí) 1、萬級的計數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、3個萬是（ ）萬，（ ）個萬是20萬。3、 28（ ） 34（ ）填整十?dāng)?shù)， 115（ ） 588（ ）填整百數(shù)。4、閱讀教材12、13頁例6和例7。 三、合作探究1、把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（1）、把紅細(xì)胞 和白細(xì)胞的個數(shù)讀出來。紅細(xì)胞：5000000讀作：（ ）5000000（ ）萬白細(xì)胞：10000 讀作：（ ）10000（ ）萬（2）、讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（ ） （3）、練習(xí)：完成12頁“做一做”。2、用“四

18、舍五入”法求近似數(shù)。（1）、下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？到樓上要走25級臺階。（ ） X K b1.C om旗桿高約6米。（ ）學(xué)校購彩旗45面( ) 小明家每月用水在12噸左右。（ ）（2）、讀出地球太陽的直徑。12756千米讀作： （ ）1389000千米讀作：（ ）（3）、讀教材13頁，說一說用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。（4）、用“四舍五人”法把地球太陽的直徑用“萬”作單位。12756（ ）萬 1389000（ ）萬（5）、完成13頁的“做一做”。四、展示評價五、過關(guān)檢測：1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。254000 3687000 新-課- 標(biāo)-第 -一

19、-網(wǎng)6635821 136980322、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。9（）8649萬 （）3980094萬6（）813061萬 1（）6232萬3、選擇正確答案的序號填在括號里（1）、六千零八十萬寫作（ ）A.6080000 B.60800000 C.6080000（2）、比最大的六位數(shù)少1的數(shù)是（ ）A.1000000 B.999998 C.99999（3）、與99999相鄰的數(shù)是（ ）A.99998 B.100000 C.99998和100000 六總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般

20、、痛苦）w W w .x K b 1.c o M課題：數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計數(shù)法使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第16-18頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點。2、理解掌握十進(jìn)制計數(shù)法的含義，認(rèn)識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計數(shù)單位。學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識億級的數(shù)和計數(shù)單位。學(xué)習(xí)難點：能夠根據(jù)已學(xué)過的萬級數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級數(shù)的數(shù)位順序表。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1通過不同方式查找

21、相關(guān)資料，了解數(shù)是怎么的產(chǎn)生。找一找自然數(shù)都有哪些性質(zhì)和特點？ 2觀察數(shù)位順序表，個級和萬級有什么異同點？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，把億級的數(shù)位和計數(shù)單位填上，并看看每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？3想一想：相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的意義相同嗎？并舉例說明。自主學(xué)習(xí)w W w .X k b 1.c O m1、我知道古時候人們記數(shù)方法有（ ）、（ ）、刻道記數(shù)。 后來，人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，這就是（ ）。2、表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、都是（ ）。3、一個物體也沒有，用（ ）表示。0也是自然數(shù)。 最小的自然數(shù)是（ ），（ ）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的

22、。三、合作探究1、每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），這種計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。2、獨立補充完整課本18頁數(shù)位順序表。3、個、十、百、千、萬千億都是用來計數(shù)的，叫（ ） 4、鞏固練習(xí)（1）、填一填一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。4在十億位，表示（ ）個（ ）。四、展示評價五、過關(guān)檢測：1.10個一千萬是（），10個一億是（），10個一百億是（）。 2.按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每（）個數(shù)位是一級，億級的四個數(shù)位是（）。 3.每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是（），這種計數(shù)方法叫做（）。 4.從個

23、位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。 5.有一個整數(shù)，它里面有100個一千萬，這個數(shù)是（）。 6.一個數(shù)由7個十億、5個百萬、2個一組成，這個數(shù)是（ ），讀作（ ）。 7.和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）位和（ ）。xKb 1.Co m 8千和萬的進(jìn)率是（ ），請你寫出三組進(jìn)率是十的計數(shù)單位。 （ ）與（ ）的進(jìn)率是十； （ ）與（ ）的進(jìn)率是十；（ ）與（ ）的進(jìn)率是十；六總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以上數(shù)的認(rèn)識使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第19-21頁

24、，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀、寫方法，并能正確地讀，寫億以上的數(shù)。2、通過自主探究，合作交流，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識。學(xué)習(xí)重點：使同學(xué)們掌握億以上數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)難點：中間有0的大數(shù)的讀寫。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1請你寫出一個“億級數(shù)”讀一讀，并想一想：數(shù)位中間或末尾出現(xiàn)0時又該怎么讀？2請你寫出一個要讀零的“億級數(shù)”，再寫出一個不要讀零的“億級數(shù)”。并想一想：數(shù)位上一個單位也沒有，該怎么辦？3完成教科書P19

25、“做一做”、P20“做一做”第1題。自主學(xué)習(xí)1、90023600 是個含有（ ）級的數(shù)，9在（ ）位上，表示（ ），這個數(shù)讀作（ ），省略萬位后面的位數(shù)約是（ ）。 X k B 1 . c o m 2、寫數(shù)三百三十萬九千寫作： 三千零五十萬零八百寫作：3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（ ）位，它屬于（ ）級，億級都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。三、合作探究1、讀法（例1）（1）自己先試著讀一讀下面的3個數(shù)，再讀給同桌聽。6100000000 讀作： 10040002000 讀作：400305000000 讀作：（2）和同桌交流，試著說說讀數(shù)的方法。（3）讀數(shù)時先分級，從（ ）位讀

26、起，一級一級的讀，讀完億級的數(shù)后再加一個（ ）字；每級末尾的（ ）不讀，每級中間或前面的0要讀，不管幾個0只讀（ ）個。（4）完成書上19頁做一做。2、寫法：（1）寫出下面的數(shù)。（例2）三億 寫作： 三十億九千萬 寫作：七千零三億零二十萬 寫作：（2）億以上數(shù)的寫法是先分級，從（ ）級寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫。（1）、把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)250000 20000000 581200000（2）、獨立完成20頁例3，21頁例4300000000=（ ）億 1276270000（ ）億208970000

27、00（ ）億（3）、小組交流改寫方法：四、展示評價五、過關(guān)檢測：1、填一填 一百億有（）個十億，（）個百億是一千億。 從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。 和億位相鄰的兩個數(shù)位是（）和（）。 2、分別將非整萬、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數(shù)。1063800 1280009600 304500 8673100 96320000 20986005400六總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：計算工具的認(rèn)識使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第23-

28、25頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使同學(xué)們認(rèn)識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。2、培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、使同學(xué)們感到生活中處處的數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點：計算器的使用。http:/ww w.xkb1.co m學(xué)習(xí)難點：鍵盤操作與顯示的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過程一、知識鏈接二、自主學(xué)習(xí)看教材23-25頁并查閱相關(guān)資料了解計算工具的歷史及使用。1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的（ ），并一直沿用至

29、今。 2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。3、在撥數(shù)時要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）4、算盤在計數(shù)時算珠要靠（ ）。5、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計算尺，開創(chuàng)了模擬計算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。6、認(rèn)識計算器各種按鍵的名稱和作用。 三、合作探究1、小組合作，研究算盤的認(rèn)識。同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報：2、操作交流，認(rèn)識計算器的功能（1）同學(xué)們相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。（2）在操作中掌握計算器的計算方法

30、762.320.89 320108925新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)436.80.75 5145+145+145 138+489四、展示評價五、過關(guān)檢測：1、判斷。（1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（ ）（2）、算盤每顆下珠代表5。 （ ）（3）、算盤在計數(shù)時算珠要靠梁。 （ ）（4）、CE鍵是清屏鍵。 （ ）（5）、ONC鍵是開關(guān)及清屏鍵。 （ ）2、用計算器計算。（1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？（2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)六總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、