過萬重山漫想·ppt.ppt

1、有人說，長江是條母親河，它養(yǎng)育了華夏子民；有人說長江是文化長廊，三峽是這條長廊中的一朵奇葩。自古以來，三峽一直倍受文人墨客的青睞，留下了不少壯美的篇章。 有我們非常熟悉的李白的早發(fā)白帝城 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 詩中提及的“萬重山”，實際上指的就是今天的三峽。在二十世紀八十年代，又有一位文人乘船經過了萬重山，面對三峽的奇景，作者漫想連連，有了深刻的感受，而他的這種深刻感受又是怎樣的呢？讓我們一起來學習劉征的過萬重山漫想。,劉征,過萬重山漫想,漫想：隨意、不受約束地暢想。,過萬重山漫想：是過三峽時而產生的，超越時空的暢想。學習本文，主要是

2、把握作者“漫想”的思路，體會文章的主旨。,解題,“萬重山”：船穿行于三峽時經過的崇山峻嶺，即三峽，體現三峽山勢險峻，萬山重重的特點。,劉征，本名劉國正。1926年生，北京人，詩人、雜文家、語文教育家。曾任全國中學語文教育研究會會長。,關于作者,時代背景,這篇文章寫于1980年,改革開放在中國大地上剛剛啟動,許多領域都需要我們去探索和進取,可以說中國當時正如一條在奔涌大江中急速行駛的大船。它是駛向往古，還是奔向未來，是墮入地府，還是駛入仙界，不但是作者，當時的每一位中國人心中都存有這個疑問，可以說本文作者在一個大的社會歷史背景之下，進行了一次探索和思考，然后懷著嚴肅的歷史責任感與使命感寫下了這篇

3、文章。所以這篇文章有著鮮明的時代特征，打上了深深的時代烙印。,教學目標：,1、了解課文的寫作思路 2、熟悉聯想和想象在文中的表達作用 3、學習知難而進、勇于開拓的首創(chuàng)精神,夔門(ku) 聳峙(zh) 欹側(q) 無恙(yng) 篙工(go) 摶(tun) 坼(ch) 燧(su ) 翎(lng) 端倪(n) 啃噬(sh) 追溯(s),重點字詞,補充注音、解釋,重點字詞,啃噬 sh，一點一點地咬下來。 嘁嘁喳喳 q q zh zh，低聲議論，搬弄是非。 酣睡hn，指呼呼大睡，睡得很香很熟。 矚望zh，希望；期待。 黯然失色n，比喻相形之下很有差距，遠遠不如。 轉瞬即逝，一轉眼就消逝。形容時間過得飛

4、快。 眺望， tio從高處遠看。,快速地默讀文章，思考： （1）找出寫作者游蹤（“過”）的句子。 （2）找出標志作者漫想展開的句子。 （3）作者漫想的具體內容又是什么？,預習課文 整體感知,寫作者“過” 的句子,船出了夔門，（漫想起點）,我憑舷眺望，望著茫茫的江水。,我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。,船已經穿過三峽，（漫想終點）,就在這原始狀態(tài)的空白中,一個古怪的念頭跳了出來。,于是，我的思緒，如同被疾風牽引著，無邊無際一延展開去。,再想下去。,我的思想，向著更遙遠的空間和時間飛去。,千百年后，假如三峽無恙，也還會有人從此穿過。,船已經穿過三峽，我感到了第一個穿過三峽的人曾經感到和未

5、曾感到的喜悅。,標志作者漫想展開的句子,思維的起點,思維的展開,思維的延伸,思維的拓展,思維的深化,思維的終點,漫想,夔門,古怪念頭,思緒延展,再想下去,思想飛去,險 雄 奇,首創(chuàng)精神,船過三峽,第一個穿過三峽的是誰？,時間早、工具陋,阻力大、前途險,無數第一個穿過“三峽”的人,喜悅,過萬重山漫想,困難,迷茫,現實遠古未來現實,劃分層次,以過三峽的行蹤為線索,（一）研析第一部分,研讀課文 仔細品味,三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。全長193公里。它是世界上著名的大峽谷，被譽為山水畫廊，也是國家重點風景名勝區(qū)。,了解長江三峽,相關資料,長江三峽第一峽瞿塘峽，又稱夔峽，全長8公里，景色雄偉壯麗。

6、,相關資料,長江三峽第二峽巫峽，長45公里，峽長谷深，迂回曲折，幽深秀麗，像一條美不勝收的山水畫廊。,相關資料,西陵峽是長江三峽中最長的一個峽，長70公里，特點是灘多水急。,（二）研析第二部分,思考：第5段各句的關系是什么？,前兩句一正一反，強調確有“第一個”。 “沒有第一個，就不會有后來的無數個”既強調了“第一個”首創(chuàng)精神之偉大，也是下文的伏筆(第11段)。 最后一句承上啟下，是“漫想”思路的展開。,閱讀6-10段，思考問題,作者想象這第一個人是什么時候過三峽的，他會遇到哪些方面的困難和阻力？又是如何面對的？,物質方面“毫不含糊地使用原始的獨木船”,輿論方面“他微微一笑，還是登上了獨木船”。

7、,知識方面“他不知道，也沒有想?！?“他用竹篙一點，獨木船開動了”,時間 比春秋戰(zhàn)國時期“自然還要早一些”,困難,1、時間：春秋戰(zhàn)國時期或者更早 2、所用工具：獨木船 3、第一個穿過山峽的人會面臨哪些困難： 1）物質方面：工具的原始和簡陋 毫不含糊地這樣做 2）輿論方面：形形色色的輿論阻力 微微一笑 3）知識方面：認識的局限性 他不知道，也沒有想。,第10段共出現四次“他不知道，也沒有想?！?思考（1）“他不知道，也沒有想”的是什么？ （2）他為什么“不知道，也沒有想”？,（1）前路有多長、多險以及自己的遭遇，謳歌了他知難而進的首創(chuàng)精神。 （2）“不知道”是因為先民對自然的認識還極其有限，“也

8、沒有想”就是“不去想”，表現了他不畏艱險，知難而進的大無畏精神。,（三）研析第三部分,關鍵句的理解分析,人類戰(zhàn)勝自然的無窮力量,1、這江水是在什么時候鑿開三峽的呢？它的源頭為什么總是無窮無盡，它的流動為什么總是無止無休，它的去處為什么總是不盈不溢呢？ 當它以摧山坼地之力鑿開三峽洋洋東去之時，可曾想到后來竟變成那渺小的生物人的胯下坐騎么?,自然的神秘與偉大,關鍵句的理解分析,2、“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，也許還要高遠。,3、人類的歷史，對于我本來如同遠在云天之上、不可端睨的飛鳥，此時忽如棲落在手指上，簡直可以數一數它的翎毛。,作者借此形容自己的思想活動范圍極為高遠,比喻，將抽象的“歷史

9、”比作具體的“飛鳥”；從思路上轉入對人類歷史上更多的“第一個”的漫想,思考：作者先后聯想到哪些“第一個”？ 這些“第一個”有什么共同點？對人類歷史的前進有怎樣的作用？,第一個穿過三峽的人,第一個使用石器的人,第一個燧木取火的人,第一個彎弓射箭的人,第一個騎上馬背的人,新長征中“難以計數的第一個穿過三峽的人”。,共同點： 有開拓精神、探索精神，主動向未知領域進軍。有堅定的意志，不怕困難，不怕失敗，有積極、樂觀的人生態(tài)度。,對人類歷史的前進作用： 開拓道路，推動歷史前進,語句分析,4、他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”每一分鐘都在向著難以數計的未知的領域進軍，都有難以數計的第一個穿過“

10、三峽”的人開拓道路這里“三峽”是什么意思？“第一個穿過三峽的人”指什么人？,三峽：作者筆下的“三峽”成為一種象征，象征著人類已經跨越和將要跨越的各個領域的高峰,第一個穿越三峽的人：也成為一個象征代表著人類創(chuàng)造歷史的意志和力量。,思考：作者說千百年后的人們會“崇敬我們的精神”，崇敬我們的什么精神？,知難而進的首創(chuàng)精神，永垂不朽。 由人類歷史想到當今和未來。,作者謳歌什么，期望什么？,不怕風險、勇于開拓的首創(chuàng)精神，并期望人們繼承和發(fā)揚這種精神，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。 在建設現代化的事業(yè)中，我們需要的正是那種敢于第一個穿過“三峽”的精神。,主題思想,通過“漫想”，熱情謳歌了知難而進、感為天下先的首創(chuàng)精神。,（四）研析第四部分,關鍵句的理解分析,5、我感到了第一個穿過三峽的人曾經感到和未曾感到的喜悅。,思路終點，“船已經穿過三峽”與題目“過萬重山”呼應。 曾經感到的喜悅：是經過自己奮斗，順利穿過三峽的，是領悟無數第一個的三峽精神的喜悅，是經歷艱難險阻，擴大生活世界的喜悅。 未曾感到的喜悅：新時代的人們發(fā)揚首創(chuàng)精神，贏得千百年后人們崇敬的喜悅。 換句話說，作者既體驗到首創(chuàng)者的勝利的喜悅，也感到首創(chuàng)者給后人創(chuàng)造的幸福的喜悅。,現實,開端,過萬重山（三峽）：險、雄、奇 驚心動魄、喜悅平