初中八年級歷史第23課日新月異的社會生活名師教案岳麓版

1、名校名 推薦第六單元現(xiàn)代文化和社會生活第 23 課日新月異的社會生活 課標內(nèi)容 （ 1）以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式產(chǎn)生的影響。（ 2）知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。（ 3）以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。 教學(xué)目標 一、知識與能力（ 1）通過學(xué)習(xí)本課所介紹的日新月異的社會生活，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的能力。（ 2）通過討論課課中題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和一分為二分析問題的能力。（ 3）通過解答課后暢想天地和自己動手欄目的思考題，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和實踐能力。二、過程與方法通過學(xué)習(xí)本

2、課，并開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，感受新中國社會生活日新月異的變化，加深對城鄉(xiāng)差別的認識，進一步了解中國的國情，樹立歷史責任感。三、情感態(tài)度與價值觀（ 1）通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知社會生活的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，樹立追求美好生活的理想。（ 2）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到物質(zhì)文明進步和人們觀念變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生與時1名校名 推薦俱進、富有競爭精神的積極人生觀。 重點和難點 重點：日常生活的變化。難點：（ 1）就業(yè)制度的變化和社會保障制度的逐步建立；（2）城市與鄉(xiāng)村、不同地域、不同民族的學(xué)生對本課的理解會有所不同。 課時 1 課時 教學(xué)方法 講解啟發(fā)、討論體驗法。 教學(xué)過程 先讓

3、學(xué)生按第24 課的要求進行改革開放以來社會生活變化情況進行調(diào)查，總結(jié)完成情況，說明學(xué)生的調(diào)查只是改革開放以來社會生活的某些方面的反映。今天我們學(xué)習(xí)第23 課“日新月異的社會生活”，讓大家對新中國以來整個社會生活的變化有一個初步的認識。導(dǎo)入新課一、日常生活的變化1、衣、食、住、行的巨大變化2、人們的精神文化生活日益充實二、就業(yè)制度的變化1、企業(yè)打破 “鐵飯碗 ”和干部打破終身制3、人們就業(yè)觀念的變化三、社會保障制度的逐步建立1、職工醫(yī)療保險制度的建立2名校名 推薦2、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、最低生活保障制度的建立和社會福利院的興建 小結(jié) 要求學(xué)生完成課后題，以加深對本課內(nèi)容的理解。講評第六單元測試試卷 教學(xué)目的 通過分析第六單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會學(xué)生學(xué)會查缺補漏的方法。鼓勵成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對成績較差的同學(xué)，給