八年級(jí)生物上冊(cè)4.4.4 生物的變異導(dǎo)學(xué)案（新版）濟(jì)南版

1、第四節(jié) 生物的變異教案序號(hào)課時(shí)課型新授課 題第四節(jié) 生物的變異 第五節(jié) 人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃重點(diǎn)、難點(diǎn)變異的類(lèi)型 遺傳病的原因及禁止近親結(jié)婚的原因教學(xué)目標(biāo)1、 舉例說(shuō)出生物的變異及生物變異的類(lèi)型2、 描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義3、 舉例說(shuō)出遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用4、 描述人類(lèi)遺傳病形成的原因及人類(lèi)基因組計(jì)劃5、 認(rèn)同人類(lèi)遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教材處理師生活動(dòng)二次備課前置測(cè)評(píng)導(dǎo)入講授新課（自主學(xué)習(xí)）（練習(xí)）（自主學(xué)習(xí)）（練習(xí)）（自主學(xué)習(xí)）課堂小結(jié)練習(xí)題 前面我們學(xué)習(xí)了遺傳的有關(guān)知識(shí)，后代和親代完全相同嗎？今天學(xué)習(xí)變異的有關(guān)知識(shí)一、變異的類(lèi)型及意義(一)學(xué)生快速瀏覽課本

2、，找出基本知識(shí)1、變異的種類(lèi)2、變異的意義（二）學(xué)生針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)冊(cè)上的學(xué)案，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，并找出不會(huì)的知識(shí)1、 可遺傳的變異和不可遺傳的變異如何區(qū)分并會(huì)舉例2、 變異為進(jìn)化提供了可選擇的材料（三）練習(xí) 課本P89頁(yè)第1、2題二、遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用（一）學(xué)生快速瀏覽課本標(biāo)題下內(nèi)容，把握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、雜交育種和誘變育種2、誘變育種的好處（二）學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)質(zhì)疑（三）練習(xí)動(dòng)態(tài)新課堂P54頁(yè)三、人類(lèi)優(yōu)生與基因組計(jì)劃(一)學(xué)生對(duì)照練習(xí)冊(cè)的學(xué)案，完成基本知識(shí)學(xué)習(xí)1、遺傳病的含義及種類(lèi)2、為什么要禁止近親結(jié)婚（二）詳細(xì)看課本，再現(xiàn)鞏固基本知識(shí)，并提出自己自學(xué)學(xué)不會(huì)的知識(shí)預(yù)測(cè)：不理解什么是近親（三）學(xué)生結(jié)合學(xué)案，完成“人類(lèi)基因組計(jì)劃的學(xué)習(xí)（四）練習(xí)題鞏固學(xué)生練習(xí)，檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況學(xué)生看課本的基礎(chǔ)上，找出基本知識(shí)，教師板書(shū)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，相互檢查學(xué)會(huì)的知識(shí)，并在組內(nèi)交流自己自學(xué)不會(huì)的知識(shí)教師點(diǎn)撥：1、 有利變異和不利變異應(yīng)該屬于哪種變異類(lèi)型？2、 如何理解有利變異？學(xué)生獨(dú)立瀏覽課本的基礎(chǔ)上，找出基本內(nèi)容學(xué)生提出疑問(wèn)，教師點(diǎn)撥：雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生了解基本知識(shí)，并回答1、教師用圖的形式表示出“近親”2、幫助學(xué)生總結(jié)出“所學(xué)過(guò)的有