2013年中考試卷

1、寧夏回族自治區(qū)2013年初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題一、積累（36分）1默寫(xiě)。（16分）悠哉悠哉， 。（關(guān)雎） ，不亦樂(lè)乎。（論語(yǔ)）蹴爾而與之， 。（魚(yú)我所欲也） ，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明飲酒） ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）造化鐘神秀， 。（杜甫望岳） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）曉鏡但愁云鬢改， 。（李商隱無(wú)題） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）苔痕上階綠， 。（劉禹錫陋室銘）潭中魚(yú)可百許頭， 。（柳宗元小石潭記） ，月如鉤。（李煜相見(jiàn)歡） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊相見(jiàn)歡）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）浩蕩離愁白日斜，

2、。（龔自珍己亥雜詩(shī)）22012年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的中國(guó)作家，在面對(duì)外國(guó)記者無(wú)關(guān)文學(xué)與創(chuàng)作的提問(wèn)時(shí)，三緘其口，神情談定，印證了自己的筆名 。（2分）3在括號(hào)里填上正確的字。（4分）走（ ）無(wú)路 再接再（ ） 迫不（ ）待 一諾千（ ）4將“品行、胸懷”兩個(gè)詞語(yǔ)分別填在下面的括號(hào)里，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（2分）不同的修為決定不同的人生高度，不同的（ ）決定不同的人生軌跡，不同的（ ）決定不同的的人生境界，這就是一步之差決定不同命運(yùn)的原因所在。5用一句話(huà)概括下面這則新聞報(bào)道的內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)38字）（2分）由讀者雜志、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、北京光彩明天兒童眼科醫(yī)院共同發(fā)起的“讀者光明行動(dòng)”今天

3、正式在京啟動(dòng)。何魯麗、鄭萬(wàn)通等出席啟動(dòng)儀式。據(jù)介紹，在我國(guó)，有1200萬(wàn)的孩子先天視力不好，無(wú)法像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)。為了給他們一個(gè)明亮、清晰的五彩世界，本次活動(dòng)將免費(fèi)為貧困家庭12歲以下的弱視孩子進(jìn)行治療。 6用概括的語(yǔ)言替換下面文段中A、B兩處加橫線(xiàn)的話(huà)，要求不改變?cè)?，上下文銜接順暢。?分）今年5月29日是人類(lèi)首登珠穆朗瑪峰60周年。（A）1953年5月29日，新西蘭運(yùn)動(dòng)員埃德蒙希拉里和尼泊爾向?qū)Уぴ鲋Z爾蓋首次登上珠穆朗嗎峰，創(chuàng)造了人類(lèi)登山史上的偉大壯舉。（B）1960年5月25日，中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員王富洲、屈銀華、貢布首次完成人類(lèi)從北坡登上珠穆朗瑪峰的夙愿。著名英國(guó)登山家馬洛里面對(duì)“為

4、何登頂珠峰”的疑問(wèn)時(shí)，他回答：“因?yàn)樯皆谀抢?。”（A） （B） 7根據(jù)下面說(shuō)明文字，為“日晷”下個(gè)定義。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)33字）（2分）據(jù)史料記載，日晷（gu）又稱(chēng)“日規(guī)”，通常由銅制的指針和石制的圓盤(pán)組成。銅制的指針叫做“晷針”，石制的圓盤(pán)叫做“晷面”。晷面的正反兩面平均刻劃出12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針影子投射到的格子，即指某一時(shí)刻。日晷是 8仔細(xì)觀察右邊這幅畫(huà)，按要求答題。（6分）給這幅畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（2分） 用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面。（2分） 根據(jù)情景，為畫(huà)面中的人物設(shè)計(jì)一組對(duì)話(huà)。（2分） 二、閱讀（40分）（一）（共16分）9解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）人

5、不知而不慍。（ ）以光先帝遣德。（ ）便扶向路，處處志之。（ ）食之不能盡其材。（ ）10翻譯。（6分）彼竭我盈，故克之。譯文： 不以物喜，不以己悲。譯文： 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯文： 11“借物興嘆”是杜牧詠史絕句赤壁中的主要寫(xiě)法。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”說(shuō)明這一特點(diǎn)。（2分）答： 12酈道元在（三峽一文描寫(xiě)“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你認(rèn)為這里所說(shuō)的“趣”指什么？說(shuō)說(shuō)看。（2分）答： 13“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”是孟子的著名論斷。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（2分）答： （二）（共10分）愛(ài)孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧 近年來(lái)，“親子閱讀”一詞被頻頻提起，曾有著名閱讀研究專(zhuān)家在書(shū)

6、中引用了這樣一首詩(shī)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，/一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有/我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！逼鋵?shí)，三字經(jīng)中也有類(lèi)似的教誨：“人遺子，金滿(mǎn)籯，我教子，惟一經(jīng)?！睋?jù)說(shuō)清朝康熙年間內(nèi)閣學(xué)士、刑部尚書(shū)徐乾學(xué)，傳給兒孫們的就是一樓圖書(shū)。在古人的觀念中，世代書(shū)香傳家風(fēng)。有愛(ài)讀書(shū)的父母，才有愛(ài)讀書(shū)的子女。有聯(lián)語(yǔ)云：“欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)”。根據(jù)深圳所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，2歲到4歲的城市兒童群體，有近40%的家庭是“三無(wú)一有”：無(wú)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙，有電視。大人和孩子每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，但一起讀書(shū)的時(shí)間連十五分鐘都不到。電視剝奪了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的一

7、個(gè)環(huán)節(jié)與長(zhǎng)輩對(duì)話(huà)，也失去了家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時(shí)期。來(lái)自以色列的研究報(bào)告指出，閱讀的大環(huán)境會(huì)對(duì)5歲以下孩子的識(shí)字量產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果童書(shū)中詞匯的豐富性與復(fù)雜性比親子間的對(duì)話(huà)高3倍以上。美國(guó)的研究人員曾做過(guò)一項(xiàng)“美國(guó)兒童日常經(jīng)驗(yàn)的富有意義的差異”的研究。研究人員將42個(gè)普通家庭按社會(huì)背景與經(jīng)濟(jì)水平的不同分為3組：福利家庭、工人家庭、專(zhuān)業(yè)人士家庭，跟蹤記錄這些家庭的兒童長(zhǎng)達(dá)4年。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：專(zhuān)業(yè)人士家庭的孩子聽(tīng)到4500萬(wàn)字，工人家庭的孩子聽(tīng)到2600萬(wàn)字，福利家庭的孩子只聽(tīng)到1300萬(wàn)字不同家庭的交談狀況和閱讀環(huán)境的差異是驚人的。而這種語(yǔ)言能力與閱讀能力，將影響孩子的學(xué)習(xí)能力。孩子詞匯量的掌

8、握不僅來(lái)自于交談，更來(lái)自閱讀。無(wú)論是成人對(duì)成人，還是成人對(duì)孩子，日常交談所用語(yǔ)匯大體在5000個(gè)。而另外還有5000個(gè)次常用語(yǔ)匯。在這1萬(wàn)個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)匯之外，就是在閱讀中扮演重要角色的所謂“生僻詞”。而人們閱讀能力的大小往往就取決于對(duì)這些生僻詞的了解程度。而童書(shū)中的生僻詞是人們口語(yǔ)交談中的3倍。從這一角度說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子間的交談只是建立基礎(chǔ)語(yǔ)匯，只有讓孩子閱讀時(shí)，孩子才能突破口語(yǔ)語(yǔ)匯的局限，接觸到大量的生僻詞，這對(duì)孩子以后的正式學(xué)習(xí)大有助益?！熬d世澤莫如積德，振家聲還是讀書(shū)”，閱讀是一切教育學(xué)習(xí)的起始，而親子是愛(ài)的本能愛(ài)你的孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧。14文章第段“親子閱讀”引號(hào)的作用是 ；第段“生詞

9、生語(yǔ)”引號(hào)的作用是 。（2分）15第段畫(huà)線(xiàn)句中，“成人對(duì)成人”與“成人對(duì)孩子”兩個(gè)詞語(yǔ)的先后順序不能調(diào)換的原因是 （2分）16為了增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，文中段連用多個(gè)事實(shí)論據(jù)，而且彼此不能相互替代。請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）答： 17自選一個(gè)角度，舉例說(shuō)明本文中引用的作用。（2分）答： 18刪去文章結(jié)尾畫(huà)線(xiàn)句可以嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）答： （三）（共14分）挑山女人漫漫石板路上刻著她堅(jiān)實(shí)的腳印，峭壁巖石上留下她疾走的身影，一個(gè)普通的女人，用生命的“扁擔(dān)”，挑起生活的“大山”，她就是安徽休寧齊云山下“女挑夫”汪美紅。清晨6點(diǎn)，齊云山腳下霧靄縈繞，當(dāng)大多數(shù)村民還在休息時(shí)，她家中已經(jīng)升起了炊煙。吃完早飯后

10、，她又帶上一盒飯，然后挑起前一晚準(zhǔn)備好的貨物開(kāi)始爬山。陡峭的山路，一趟來(lái)回10來(lái)公里，汪美紅每天要挑兩三趟。這樣的負(fù)重攀爬，別說(shuō)兩三趟，就是一趟，一個(gè)成年男子也難以吃得消，但汪美紅已經(jīng)爬了17年。一個(gè)女人承受這樣的命運(yùn)，還要從多年前的變故說(shuō)起。1990年的汪美紅26歲，是一個(gè)美麗淳樸的農(nóng)村女孩，嫁給了巖腳村的青年農(nóng)民汪淑華。第二年，汪美紅生了一個(gè)兒子，但娩出的是一個(gè)患先天性白化病的殘疾兒！按照國(guó)家政策，汪美紅可以再孕。第二年她又身懷六甲，并產(chǎn)下龍鳳雙胞胎。雙胞胎的降生沖淡了這個(gè)家庭的陰影，年輕的媽媽也對(duì)日子充滿(mǎn)了美麗的憧憬。然而1994年3月1日，汪美紅的人生改變了。丈夫在村口橫江打漁時(shí)不幸溺

11、亡。丈夫突然故去，三個(gè)孩子嗷嗷待哺，深處絕境的她開(kāi)始上山采茶、下田插秧。由于孩子小，她就挑著一雙兒女，三人一起出工。大兒子不能見(jiàn)陽(yáng)光，做母親的怕他亂跑，只得忍痛將他捆在屋柱或桌腿上?！白顚?duì)不起的就是大兒子了，他很小的時(shí)候常常一個(gè)人在家，有時(shí)候也餓得哇哇大哭，哭累了就靠在桌腿上睡著了。一個(gè)小孩，卻比別人多流了多少淚?！庇H戚們不忍心看著她如此艱辛，私下勸她再嫁，還有人直接勸她遠(yuǎn)走高飛算了，但當(dāng)她看到兒女睜大眼望著她這個(gè)媽媽時(shí)，她下定決心：“拋棄孩子，天堂我也不去！”當(dāng)年10月，齊云山上的道觀重建工程啟動(dòng)，大量的磚瓦、沙石、水泥和鋼筋等建材需要挑運(yùn)上山。于是，村里惟一的女高中生汪美紅毅然咬牙扛起了扁

12、擔(dān)，換上了“解放鞋”，當(dāng)上了挑山工。通向齊云山的九里盤(pán)山道幾乎都是臺(tái)階，許多地方非常陡峭，挑貨上山談何容易。“當(dāng)時(shí)是5元錢(qián)一百斤挑運(yùn)費(fèi)，從山腳爬上山大概五六公里，一般男人也就挑100斤，我第一天就挑了180斤沙石，希望能夠多賺4元錢(qián)?！薄伴_(kāi)始并不覺(jué)得很重，但是越爬越累，那天下來(lái)，兩眼發(fā)黑，好幾次差點(diǎn)連人帶擔(dān)掉下山。”當(dāng)她拿到賣(mài)命換來(lái)的9元錢(qián)時(shí)，人已經(jīng)虛脫。但第二天一早，她竟又忍著肩膀的劇痛，一步一步走在九里盤(pán)山道上。第一擔(dān)沙石一過(guò)秤，203斤！到下午4點(diǎn)多，她已挑了兩個(gè)來(lái)回，跑了四趟?？蛇@個(gè)女子除了兩個(gè)腿肚子練得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，其實(shí)并不健壯，每走幾百米，都要用拄棍撐著扁擔(dān)休息一小會(huì)兒，密密的汗珠布在

13、她臉上，而她的補(bǔ)救“秘訣”不過(guò)就是：“挑山工一定要吃腌菜，腌菜鹽分多，上山淌很多汗，也不容易覺(jué)得累?！蓖裘兰t挑山，大兒子在家煮飯忙家務(wù)，雙胞胎從10歲開(kāi)始，一到雙休日和寒暑假就幫著媽媽一起挑東西上山，上高中的時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，他倆還是堅(jiān)持要幫媽媽挑擔(dān)，從來(lái)不喊一聲苦。“家里條件差，有一年夏天，鄰居吃西瓜，女兒瞟了一眼，我知道她想吃。后來(lái)我準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)，但還是硬被她拉住了，非說(shuō)自己特別不喜歡吃西瓜，其實(shí)當(dāng)時(shí)孩子連西瓜什么味兒都不知道。”那一刻，惟一能安慰汪美紅的是，“我此生能夠有這三個(gè)懂事的孩子，我也知足了!”如今大兒子已經(jīng)20歲，學(xué)會(huì)了按摩，可以自食其力，而雙胞胎兒女都很爭(zhēng)氣，應(yīng)屆高考均達(dá)到

14、了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，女兒還超出重點(diǎn)線(xiàn)40多分，考上大學(xué)的這個(gè)暑假，他倆沒(méi)有歇著，而是來(lái)到了縣城開(kāi)始打工這位母親17年風(fēng)里來(lái)雨里去，踏著4000多級(jí)臺(tái)階，往返9000多次山下山上，行走20多萬(wàn)公里山路，磨破140多雙“解放鞋”，加上挑斷的70多根扁擔(dān)，用母愛(ài)把一雙兒女“挑”進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)目送成才的孩子們走出深山老林的那一刻，她的目光里充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨。19分析本文標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。（2分）答： 20簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線(xiàn)句景物描寫(xiě)的作用。（2分）答： 21第段“她竟又忍著肩膀的劇痛，一步一步走在九里盤(pán)山道上”句中“一步一步”改為“一步步”好嗎？為什么？（2分）答： 22第6段寫(xiě)汪美紅認(rèn)為“挑山工一定要吃腌

15、萊”，因?yàn)檫@是她“不容易覺(jué)得累”的“秘決”。你從這句話(huà)中讀出了什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）答： 23品析第段中加點(diǎn)“瞟”字的表達(dá)效果。（2分）答： 24第段集中筆墨寫(xiě)了兒女們的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)的目的一是 ；二是 。（2分）25本文在敘述過(guò)程中，多處引用了主人公的原話(huà)，除了突出人物的思想性格外，還有何作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）答： 三、作文（40分）當(dāng)你面對(duì)“禮物”這個(gè)詞時(shí)，涌現(xiàn)在你腦海的或許是一段故事，一個(gè)思考，一番探究，一份感動(dòng)，抑或是是請(qǐng)以“最好的禮物”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限，不能透露與考生有關(guān)的信息）寧夏回族自治區(qū)2013年初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題

16、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)積累（共36分）1.（16分，每空1分。） 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 乞人不屑也 山氣日夕佳 楊花落盡子規(guī)啼 陰陽(yáng)割昏曉 海內(nèi)存知己 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 煙籠寒水月籠沙 草色入簾青 皆若空游無(wú)所依 無(wú)言獨(dú)上西樓無(wú)可奈何花落去 千里共嬋娟 斷腸人在天涯 吟鞭東指即天涯2.（2分）莫言3.（4分，每字1分） 投 厲 及 金4.（2分，每處1分）品行 胸懷5.（2分）“讀者行動(dòng)”將免費(fèi)為貧困家庭12歲以下弱視孩子進(jìn)行治療。 關(guān)鍵信息：“讀者光明行動(dòng)” 免費(fèi)治療 弱視孩子 提示：能覆蓋關(guān)鍵信息，語(yǔ)句通順。6.（2分，每處1分）（A）60年前的今天 （B）時(shí)隔7年后7.（2分）（日晷是）我國(guó)

17、古代利用日影測(cè)量時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。關(guān)鍵信息：日影 計(jì)時(shí) 儀器 提示：能覆蓋關(guān)鍵信息，語(yǔ)句通順。8.（6分）標(biāo)題（2分）仁心（單趣 和諧 生活 窗外 往事等）畫(huà)面(2分)要點(diǎn)：人物場(chǎng)景事件對(duì)話(huà)（2分）要求緊扣情景，話(huà)題集中，符合人物特點(diǎn)。閱讀（ 40分）（一）（共16分）9.（4分） 怨恨（生氣發(fā)怒） 發(fā)揚(yáng)光大 沿著（順著）同“飼”，喂養(yǎng)10. (6分，每題2分) 對(duì)方士氣全無(wú)，我方士氣旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。 不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（意思對(duì)即可） 欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。Il（2分）（答對(duì)1個(gè)要點(diǎn)即可） 借“白戟”嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。 借“沉沙”嘆指英雄無(wú)

18、用武之地，暗諷當(dāng)朝昏庸。 借“鐵未銷(xiāo)”嘆指英雄壯心不已，期望大展身手。12（2分）（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)兩個(gè)以上要點(diǎn)得滿(mǎn)分） 全文的寫(xiě)作重心都集中在“險(xiǎn)”上。 因“險(xiǎn)”而使得除“春冬”季節(jié)之外的山、樹(shù)、泉、石等具有駭人的特點(diǎn)。 “春冬之時(shí)”（即三蛺的枯水期）的景物有“清榮峻茂”之象，因而使作者感到有“良多趣味”。13（2分）在孟子看來(lái)，有憂(yōu)患才能使人銳意進(jìn)取、立于不敗之地；貪圖安樂(lè)則讓人消沉甚至衰亡。所以以此來(lái)警誡世人。（二）（10分）14（2分）特指 強(qiáng)調(diào)15（2分）（答對(duì)一個(gè)受點(diǎn)即可）本文圍繞“親子閱讀”闡發(fā)議論的，而非指“成人閱讀”。因此，句末的落點(diǎn)還應(yīng)在“孩子”上。如果調(diào)換，論述的

19、關(guān)注重心就變成了“成人”，這與作者的用意不一致，與后文不銜接。16.（2分）（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可）幾個(gè)事例整合在一起，使論證范圍涵蓋古今中外，以突出“讀書(shū)”為普遍真理。幾個(gè)事例非常典型，各具體表性，更具說(shuō)服力。（“清代”表明中國(guó)自古有此優(yōu)良傳統(tǒng)；“猶太人”是世界公認(rèn)的最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族；“美國(guó)”因?yàn)槠淠壳白顬榘l(fā)達(dá)。）“據(jù)某市”事例立足當(dāng)下，提出問(wèn)題的癥結(jié)所在，與其他案例形成對(duì)比，使論證具有針對(duì)性。17.（2分）（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可。舉例略）間接表明作者的觀點(diǎn)。 使表達(dá)更豐富。 是閱讀好的有力佐證與現(xiàn)身說(shuō)法。18.（2分）不可以。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)以上得滿(mǎn)分）呼應(yīng)標(biāo)題。 表明寫(xiě)作意圖。本文論述的重點(diǎn)不是閱讀的重要性，而是陪孩子讀書(shū)的重要性。 與第一段相照應(yīng)。 宕開(kāi)一筆，從“親子是愛(ài)的本能”引起論題，讓人不容置疑。（三）（14分）19.（2分）特點(diǎn)：“挑山”一語(yǔ)雙關(guān)，明指從事的勞動(dòng)，暗指“負(fù)擔(dān)”的沉重與人的頑強(qiáng)。 “女人”用詞毫無(wú)修飾，與人物身份相吻合。 “山”也是比喻用法，強(qiáng)調(diào)的效果更突出。作用：一是交代本文記敘的重點(diǎn)人和事；二是“挑山”與“女人”形成了強(qiáng)烈反差。20.（2分）既表明人