一年級(jí)健康教案

1、深 圳 市 龍 崗 區(qū)中 小 學(xué) 備 課 本班 別 一年級(jí) 科 目 健康教育 任課老師 龍紅春二0一0至二0一一學(xué)年度第一學(xué)期二0一0年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1我是小學(xué)生了11健康小知識(shí)競(jìng)賽（考核與評(píng)價(jià)）2眼保健操123紅眼病的預(yù)防講究個(gè)人衛(wèi)生13 4我們的身體145保護(hù)眼睛，預(yù)防近視156愛(ài)護(hù)我們的牙齒167正確的刷牙方法178預(yù)防秋冬季流行病189講衛(wèi)生1910早餐要吃好20 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 1 周 星期 五 2010 年 09月 03 日教學(xué)內(nèi)容1我是小學(xué)生了課型心理輔導(dǎo)課教學(xué)要求強(qiáng)化兒童“今天我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)

2、慣。教學(xué)分析重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)小學(xué)生活的心理健康教育。難點(diǎn)熟悉小學(xué)日常行為規(guī)范關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教 具教學(xué)掛圖教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、(出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)師：同學(xué)們，你們看圖上畫(huà)了些什么?右上方圓形圖畫(huà)的是什么地方?他們是什么人?在干什么? (讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課)2、師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫(huà)圖畫(huà)，那右下方那幅圖畫(huà)的是什么地方，他們是什么人?在干什么呢? (讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課) 3、師：對(duì)了，這是我們小學(xué)生在上

3、課。過(guò)去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友、有哪些不一樣嗎? (讓學(xué)生自由發(fā)言，強(qiáng)化他們小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同的意識(shí))二、學(xué)習(xí)新課1、師：你們以前是幼兒園的小朋友，今天則是個(gè)小學(xué)生了。好，大家跟我一起把第一句話說(shuō)說(shuō)：“以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個(gè)小學(xué)生了?！?(學(xué)生跟著說(shuō)) 2、師：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，說(shuō)的時(shí)候，“小朋友”要說(shuō)得輕一點(diǎn)，小學(xué)生”說(shuō)得重一點(diǎn)。(教師示范，學(xué)生跟著學(xué)) 3、師：今天你們都是小學(xué)生了。那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢? (出示第二部分第一組圖或指導(dǎo)兒童觀察課本插圖) 4、師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么? (學(xué)生自由發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生

4、從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個(gè)基本要求，注意學(xué)生發(fā)言的完整性)5、師：圖中的小學(xué)生有禮貌，早晨到校，見(jiàn)到老師鞠躬，行禮。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。好!大家來(lái)跟我說(shuō)：早晨到學(xué)校，見(jiàn)到老師、同學(xué)問(wèn)聲好。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是“真正的一名小學(xué)生了”，學(xué)生掌握了小學(xué)生要遵守的規(guī)則，課后能做到禮貌待同學(xué)和老師。 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 2 周 星期 三 2010 年 09 月08 日教學(xué)內(nèi)容2眼保健操課型講授教學(xué)要求1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)保護(hù)視力的作用。 2、通過(guò)教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做眼保健操，并養(yǎng)成習(xí)慣。3、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操。4、使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方

5、法。教學(xué)分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)眼睛周?chē)南鄳?yīng)穴位、眼保健操的動(dòng)作和姿勢(shì)。難點(diǎn)了解眼保健操對(duì)保護(hù)視力的作用。關(guān)鍵知道按摩的穴位和動(dòng)作方法。教 具課件教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教 學(xué)后記1、導(dǎo)入新課師：我們前面在我的眼睛一課中已學(xué)過(guò)了用眼衛(wèi)生，知道了應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，你們還記得那首兒歌嗎？誰(shuí)會(huì)背？（學(xué)生背兒歌）師：背得不錯(cuò)，我們一起來(lái)背一遍好嗎？（師生齊背兒歌）師：為了保護(hù)我們的眼睛，在注意了用眼衛(wèi)生后，還應(yīng)注意做好眼保健操。我們每天上課，讀書(shū)，寫(xiě)字都在用眼，為了使眼睛消除疲勞，應(yīng)該常做眼保健操。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么做眼保健操。2、學(xué)習(xí)新課師：眼保健操一共有四節(jié)，每一節(jié)都是按摩眼睛四周的有關(guān)穴位。學(xué)習(xí)時(shí)一

6、定要認(rèn)準(zhǔn)相關(guān)的穴位，認(rèn)真地做。1、學(xué)習(xí)第一節(jié)“按揉天應(yīng)穴師：第一節(jié)，名稱(chēng)叫“天應(yīng)穴。” （對(duì)照臉部穴位圖，在眉頭處指出天應(yīng)穴位置）師：做操時(shí)用大拇指指面按在天應(yīng)穴上，其他四指成弓形，支撐在額頭上，（邊說(shuō)邊示范）大家學(xué)著做一做。（教師巡視，糾正姿勢(shì)）手放下。做這節(jié)操時(shí)，首先閉上眼睛，再按住天應(yīng)穴，做操時(shí)用大拇指略用力壓住天應(yīng)穴，從內(nèi)向外揉，揉一圈為1拍，先從內(nèi)向外揉8拍，而后再外向內(nèi)揉8拍，共做8個(gè)8拍?，F(xiàn)在我們做兩個(gè)8拍。喊口令或放錄音，讓學(xué)生試做。 2、學(xué)習(xí)第二節(jié)“按壓睛明穴師：第二節(jié)叫“擠按睛明穴”（對(duì)照穴位圖指出睛明穴），睛明穴在我們鼻根兩側(cè)平眼角處。做這節(jié)操時(shí)，眼睛閉著，用右手（或左手

7、）的拇指和食指的指面捏在鼻根兩側(cè)的睛明穴上。另一只手臂自然彎曲，放在桌上。（邊說(shuō)邊示范）請(qǐng)同學(xué)們找出自己的睛明穴，并做好做操的準(zhǔn)備。（學(xué)生按要求做，教師巡視檢查）師：手放下。（邊說(shuō)邊示范）做擠按睛明穴時(shí)拇指和食指同時(shí)向鼻根的中央擠，擠后再向下按每擠一次為1拍，會(huì)做嗎？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)做做看。（讓一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上做，喊兩個(gè)8拍）師：大家一起做一次。（喊口令，讓學(xué)生試做）3、學(xué)習(xí)第三節(jié)“按揉四白穴師：這一節(jié)叫做“揉四白穴”。四百穴在距鼻翼兩側(cè)兩個(gè)手指寬的顴骨邊緣上。做這節(jié)操時(shí)，先用兩手的食指和中指靠近鼻翼，食指按住臉上顴骨的邊緣，這就是四百穴。做時(shí)再把中指收回。（邊說(shuō)邊示范）現(xiàn)在我讓一個(gè)同學(xué)來(lái)做做

8、看，看他穴位找得對(duì)不對(duì)（讓一個(gè)學(xué)生在講臺(tái)上面對(duì)著大家找一找四白穴）現(xiàn)在大家把食指按在四百穴上，我來(lái)檢查。（巡視檢查，糾正錯(cuò)誤） 好，大家做得不錯(cuò)，都找準(zhǔn)了。把手放下。做這節(jié)操時(shí)，還是要把眼睛閉上，雙手的食指壓在四白穴，拇指支撐在下頜處（邊說(shuō)邊示范）按揉時(shí)先從外向內(nèi)按8拍，再?gòu)膬?nèi)向外按8拍。每揉一圈為1拍，共做8個(gè)8拍。大家做做看。（喊口令兩個(gè)8 拍，學(xué)生試做教師巡視，幫助糾正錯(cuò)誤） 用同樣的方法學(xué)習(xí)第四、五、六節(jié)。利用模像直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生比較快的接受了知識(shí)，再結(jié)合練習(xí)，兩個(gè)班的學(xué)生用兩節(jié)課教學(xué)基本上掌握了眼保健操的動(dòng)作，還需要進(jìn)一步練習(xí)達(dá)到熟練。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 3 周 星期三 2010

9、 年 09 月 15 日教學(xué)內(nèi)容3預(yù)防紅眼病課型講授教學(xué)要求1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)分析重點(diǎn)使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。難點(diǎn)使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。關(guān)鍵懂得并做到勤洗手，不用手揉眼睛。教 具課件教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記1、導(dǎo)入新題(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。2、學(xué)習(xí)新課師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。課文

10、比較長(zhǎng)，自然段比較多，請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫(xiě)出順序號(hào)。(學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào))師：課文一共提出了幾個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們把問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)。(學(xué)習(xí)勾畫(huà)問(wèn)題)師：同學(xué)，請(qǐng)把勾畫(huà)出的問(wèn)題讀一遍。(學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題)師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的?（學(xué)生讀或講課文第2段）師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題?患紅眼病有哪些感覺(jué)?（學(xué)生讀或講課文第4段） 師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請(qǐng)X同學(xué)具體說(shuō)一說(shuō)，紅眼病是怎么接觸傳染的? (學(xué)生讀或講課文第6段)師：第二問(wèn)是怎么預(yù)防紅眼病?請(qǐng)齊讀第七

11、段課文。 (學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬(wàn)不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。誰(shuí)來(lái)回答第五個(gè)問(wèn)題，得了紅眼病怎么辦? (學(xué)生結(jié)合課文第910段內(nèi)容回答)3、結(jié)束語(yǔ)師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問(wèn)題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。從而養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。課 時(shí) 計(jì) 劃 第4

12、周 星期 三 2010 年 09月 29 日教學(xué)內(nèi)容4我們的身體課型講授教學(xué)要求1. 能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。2. 嘗試自己提出研究問(wèn)題，能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等手段對(duì)自己和同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)有個(gè)粗略的了解，并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。3. 能用文字、圖畫(huà)等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果，和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。教學(xué)分析重點(diǎn)初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成，左右對(duì)稱(chēng)。難點(diǎn)在對(duì)人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護(hù)自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。關(guān)鍵能認(rèn)識(shí)自己的身體及愛(ài)護(hù)自己的身體教 具教學(xué)掛圖、課件教 時(shí)一

13、課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)身體的外部結(jié)構(gòu) 師：人人知道青蛙是捕蟲(chóng)能手，青蛙為什么善于捕蟲(chóng)？啄木鳥(niǎo)為什么能吃到樹(shù)干中的害蟲(chóng)？（青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲(chóng)的特點(diǎn)，膚色用偽裝來(lái)保護(hù)自己；啄木鳥(niǎo)的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹(shù)干中的蟲(chóng)子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹(shù)干。）師：動(dòng)物的本領(lǐng)與他們的身體的特點(diǎn)有關(guān)系。我們?nèi)擞心男┍绢I(lǐng)？這些都和我們的身體有關(guān)。讓我們來(lái)研究自己的身體吧?。ń處煱鍟?shū)：我們的身體）師：老師需要幾位小模特上來(lái)擺個(gè)POSE，再請(qǐng)幾位上來(lái)。師：誰(shuí)愿意當(dāng)小記者？開(kāi)始拍照啦！感覺(jué)怎么樣？師：優(yōu)美的姿態(tài)給人一種享受，在日常生活中需要肢體美。那就應(yīng)該更好的了解我們的身體。你們

14、想嗎？師：我們的身體由哪幾部分組成？人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。脖子的科學(xué)名稱(chēng)叫頸；身子的科學(xué)名稱(chēng)叫軀干。人有兩臂和兩腿。它們的形態(tài)和構(gòu)造基本相同，可以把它們看成一部分，科學(xué)的名稱(chēng)叫四肢。（教師板書(shū)：頭、頸、軀干、四肢）師：請(qǐng)你們有條理地說(shuō)一下。誰(shuí)上來(lái)指給大家看看。在自己的身體上指一指，然后小組內(nèi)指一指。通過(guò)自己對(duì)身體的外部認(rèn)識(shí)，已經(jīng)很清楚這個(gè)問(wèn)題了師：你們已經(jīng)非常了解身體外部組成，除此之外你還想知道點(diǎn)什么？（內(nèi)部組成。從上到下，從外到內(nèi)是觀察的順序。）師：那么以前學(xué)過(guò)的觀察的方法有哪些？（老師板書(shū)：摸、聽(tīng)、聞、嘗、看）師：老師看看你們是怎樣運(yùn)用這些觀察方法的？師：老師帶來(lái)一個(gè)

15、神秘禮物，你們看這是什么？你怎么知道這里面有什么呀？趕快開(kāi)動(dòng)大腦，想想辦法吧！小組討論一下！大家討論的興高采烈，來(lái)共享一下討論的結(jié)果：你們采用什么觀察的方法？你來(lái)試一試這個(gè)禮物是什么？判斷很準(zhǔn)確師：看了他們的做法，你受到了什么啟發(fā)？接著教師出示一幅畫(huà)，上面畫(huà)有一個(gè)人體外表的輪廓，告訴學(xué)生人體好比剛才那個(gè)紙袋子，外面由皮膚包裹著，看不見(jiàn)里面，讓學(xué)生想辦法推測(cè)內(nèi)部有什么。我們身體里面有很多的器官？所說(shuō)的五臟六腑，有什么呀？有心臟，心臟在哪個(gè)位置？用手試一試。肺、肝、脾、腎胃腸等，這些科學(xué)上稱(chēng)為內(nèi)臟器官。教師板書(shū)：內(nèi)臟器官再用手摸摸我們的身體里有什么？感覺(jué)一下，有硬硬的骨頭。在科學(xué)術(shù)語(yǔ)中稱(chēng)為骨骼，人

16、體的骨骼有206塊，人體的骨架叫骨骼。孩子們骨骼在身體中起什么作用呢？支撐人體的作用。（學(xué)生講到骨頭時(shí)，就讓學(xué)生摸摸人身上哪些地方有骨頭，五個(gè)手指上共有幾根骨頭，胸部的骨頭是什么樣的？耳朵上的骨頭又是怎樣的？）身體內(nèi)部除了有骨骼，還有肌肉。（老師板書(shū)：骨骼肌肉）師：最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽(tīng)等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？師：人的皮膚下面有肌肉和骨骼，保護(hù)人體的內(nèi)臟器官，看來(lái)我們的身體真是一臺(tái)復(fù)雜的“機(jī)器”。師：身體的各個(gè)部分和器官各負(fù)其責(zé)，相互密切配合。接下來(lái)我們進(jìn)一步深入研究部分器官的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系！出示幻燈片(10)（教師板書(shū)眼、鼻、耳、牙、手、舌 ）師：

17、以小組研究的方式，并填好研究報(bào)告。師：這節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)善于觀察、有的同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，有的同學(xué)善于與人合作，你自己來(lái)評(píng)價(jià)一下自己今天在哪一方面有進(jìn)步，還有什么不足？給自己進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。（學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)）活動(dòng)：體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣；活動(dòng)：讓學(xué)生體會(huì)兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；活動(dòng)：讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，活動(dòng)，學(xué)生基本上掌握了身體分為四個(gè)部分，各部分的名稱(chēng)。了解人體的結(jié)構(gòu)。 課 時(shí) 計(jì) 劃 第6 周 星期三 2010 年 10月 08 日教學(xué)內(nèi)容5保護(hù)眼睛，預(yù)防近視課型講授教學(xué)要求1

18、、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的重要性2、知道如何保護(hù)眼睛3、在生活中要做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)眼睛教學(xué)分析重點(diǎn)如何保護(hù)眼睛難點(diǎn)關(guān)鍵教 具視力檢測(cè)表、課件教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記一、導(dǎo)入師：每個(gè)同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書(shū)，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來(lái)幫幫丁丁吧！生說(shuō)出如何保護(hù)眼睛，防止近視。師：對(duì)了，按照同學(xué)們的說(shuō)法，丁丁可能就不會(huì)近視了。那今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用心保護(hù)好眼睛。二、授新師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們?cè)谄綍r(shí)的生活中，肯定都用心保護(hù)你們的眼睛。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何愛(ài)護(hù)自己的眼睛的？你

19、們都有哪些好方法？小組討論，將方法寫(xiě)到本子上。大組比賽，看誰(shuí)出的點(diǎn)子多。匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們的方法可真多?。∧銈冃〗M之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？小組內(nèi)試編兒歌。小組代表匯報(bào)兒歌師出示幻燈片：書(shū)上的兒歌學(xué)生齊讀我們?cè)囍鴣?lái)背一背指名背誦三、練習(xí)做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。測(cè)一測(cè)：檢測(cè)一下自己的視力通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，活動(dòng)，學(xué)生基本上掌握了保護(hù)眼睛的方法，在日常學(xué)習(xí)生活中，會(huì)做到科學(xué)衛(wèi)生用眼。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 七 周 星期 三 2010 年 10 月 14 日教學(xué)內(nèi)容6、愛(ài)護(hù)我們的牙齒課型講授教學(xué)要求1、了解愛(ài)護(hù)

20、牙齒的重要意義。2、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。教學(xué)分析重點(diǎn)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。難點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。關(guān)鍵培養(yǎng)愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。教 具課件。教師準(zhǔn)備一把大牙刷和一幅牙齒模型。愛(ài)牙的小動(dòng)畫(huà)教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記導(dǎo)入新課1猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。 2談話：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。（板書(shū)課題） 學(xué)習(xí)新課1指導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的作用、數(shù)量及形狀（1）牙齒的作用談話：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒是干什么用的呢？對(duì)，牙齒是咬東西用的。怎樣咬呢？你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的？（學(xué)生邊回答邊做動(dòng)作）你是怎樣將咬下來(lái)的一塊蘋(píng)果嚼碎的？（

21、學(xué)生邊回答邊做動(dòng)作）大家吃過(guò)甘蔗嗎？你是怎樣將甘蔗咬下一塊的？（學(xué)生邊回答邊做動(dòng)作）小結(jié)：我們吃不同的東西要用不同的牙齒。（2）觀察牙齒的數(shù)量及形狀講述：下面同學(xué)們拿出小鏡子，看一看自己的牙齒，它們是什么形狀的，并且數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。觀察活動(dòng)。匯報(bào)觀察結(jié)果。小結(jié)：你們的牙齒有20顆左右，有些同學(xué)正在換牙，可能掉了一兩顆。前面上、下各有四顆牙，我們通常把它們叫做門(mén)牙，它們的形狀是這樣的（出示門(mén)齒模型）；在門(mén)牙左右各有一顆尖形的牙（出示犬齒模型）；后面的牙是把東西嚼碎的，它們的形狀是這樣的（出示臼齒模型）。2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙的方法談話：牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道牙齒最容易得什么??？大家說(shuō)的蟲(chóng)牙，在醫(yī)學(xué)上

22、叫做齲齒。怎樣做才能不得齲齒呢？你們每天都刷牙嗎？你們知道怎樣刷牙嗎？（請(qǐng)一位同學(xué)到前面，邊做刷牙動(dòng)作邊說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙）出示：教學(xué)掛圖或課本第41頁(yè)插圖。講解：圖中第一行是刷上牙的方法，上牙要從上往下刷，牙的內(nèi)側(cè)和外側(cè)都要刷到（教師邊講邊做動(dòng)作）。大家拿自己的牙刷，跟著老師做。（教師檢查學(xué)生的動(dòng)作）（刷下牙和咬合面的講法同此）3指導(dǎo)學(xué)生了解怎樣保護(hù)牙齒談話：剛才同學(xué)們學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)間刷牙？（早、晚各一次）除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒？（飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖）講解：除了齲齒外，牙齒還會(huì)受到硬傷。比如有些人吃核桃用牙咬，喝汽水用牙

23、把瓶蓋打開(kāi)，這樣做很容易把牙弄傷。牙齒壞了，就不能很好地嚼食物，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)得胃病。牙齒有了病，要馬上到醫(yī)院去治療。 鞏固、應(yīng)用1教師概述本課內(nèi)容。2學(xué)習(xí)兒歌：講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。五、參考資料牙齒 人類(lèi)和高等動(dòng)物咀嚼食物的器官。人在一生中兩次長(zhǎng)牙。首次長(zhǎng)出的叫做“乳牙”，共20顆，再次長(zhǎng)出的叫做“恒牙”，共32顆。根據(jù)位置、功能和形狀，牙齒可細(xì)分為四類(lèi)：切牙（門(mén)齒）、尖牙（犬齒）、前磨牙（前臼齒）、磨牙（臼齒）。每個(gè)牙齒有三個(gè)部分：露在牙槽骨外面的叫“牙冠”，長(zhǎng)在牙槽骨內(nèi)的叫“牙根”，位于牙冠與牙根之間的叫牙頸。牙冠

24、和牙根的外面分別為“牙釉質(zhì)”（琺瑯質(zhì)）和“牙骨質(zhì)”組成，里面為“牙本質(zhì)”（象牙質(zhì)）。牙齒中心為牙髓，富有神經(jīng)和血管。齲齒 也叫“蛀牙”、“蟲(chóng)牙”。由于口腔不清潔，食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生酸，破壞牙齒的釉質(zhì)，在牙面上形成齲洞，逐漸擴(kuò)大，最后可使牙齒全部破壞。此病有牙疼、齒齦腫脹等癥狀。此病的發(fā)生除與口腔衛(wèi)生有關(guān)外，還與全身營(yíng)養(yǎng)、個(gè)人體質(zhì)、飲食習(xí)慣、牙齒排列等因素有關(guān)。通過(guò)直觀的教學(xué)方式，學(xué)生基本上掌握了愛(ài)護(hù)牙齒的重要意義；了解了齲齒形成的原因。培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 八 周 星期 三 2010 年 10 月 21 日教學(xué)內(nèi)容7、正確的刷牙方法

25、課型講授和練習(xí)教學(xué)要求知道不刷牙的危害，了解刷牙的好處與正確的刷牙方法，讓學(xué)生了解刷牙的基本功能。懂得保護(hù)牙齒的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)分析重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。關(guān)鍵養(yǎng)成天天早晚用正確方法刷牙的好習(xí)慣。教 具教師準(zhǔn)備：1牙齒模型；2刷牙方法的掛圖；3每組一個(gè)盆（供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用）。課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1每人一個(gè)小鏡子；2每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙用）。教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。師生同聽(tīng)愛(ài)講衛(wèi)生這首歌，意在和諧優(yōu)美的音樂(lè)中，激發(fā)學(xué)生興趣并引出課題（歌詞中有：刷刷牙、刷刷牙、天天刷刷牙，講

26、衛(wèi)生的孩子天天刷刷牙。）教師提問(wèn)：刷牙是愛(ài)護(hù)什么的表現(xiàn)？學(xué)生回答：講衛(wèi)生的表現(xiàn)，愛(ài)護(hù)牙齒的表現(xiàn)。教師總結(jié)：同學(xué)們回答的非常的正確，那你會(huì)刷牙嗎？你平時(shí)是怎么樣刷牙的？（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)把自己平時(shí)的刷牙方法演示一下，其它同學(xué)認(rèn)真觀察，這樣橫著刷牙好不好呢？等會(huì)我們學(xué)習(xí)了就知道了。）“刷牙”可是有講究的，你會(huì)用正確的方法刷牙嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課正確的刷牙方法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，教師板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。二、交流齲齒的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新課1、教師播放課件看陽(yáng)陽(yáng)小朋友有蛀牙后疼痛的表情，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其原因。教師小結(jié)齲齒的原因。2、小組討論：牙齒能幫我們做什么？如何預(yù)防齲齒？3、師生齊念兒歌正確的刷牙方

27、法。三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法1、出示課件：陽(yáng)陽(yáng)和他媽媽的牙齒誰(shuí)的更健康？為什么有的牙齒健康，有的牙齒不健康呢？教師出示課件小結(jié)：刷牙是控制牙菌斑，預(yù)防口腔疾病的基本方法，人們每天刷牙的主要目的在于清潔口腔，也就是清潔牙面和牙間隙的菌斑、軟垢與食物殘?jiān)乐辜?xì)菌的聚集，減少牙菌斑的產(chǎn)生，進(jìn)而防止牙石的形成。刷牙還有一個(gè)作用也是不容忽視的，就是對(duì)牙齦組織的按摩作用，促進(jìn)牙齦組織的血液循環(huán)，增強(qiáng)新陳代謝，提高牙齦上皮的角化程度，也可加強(qiáng)牙齦組織的抵抗能力。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）、出示牙齒模型，請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)表演自己平時(shí)刷牙的方法與過(guò)程，請(qǐng)其他同學(xué)注意觀察并分析他們的做法是否正確。課件出示不正確的

28、刷牙方法，讓學(xué)生明白不正確的刷牙會(huì)對(duì)牙齒造成傷害。教師小結(jié)錯(cuò)誤刷牙方法的危害：正確刷牙對(duì)牙周組織的保健作用至關(guān)重要，但要做到這一點(diǎn)，也非易事。因?yàn)橥ㄟ^(guò)刷牙對(duì)牙齦組織進(jìn)行按摩，對(duì)刷牙工具及刷牙方法的要求均較高。牙刷的選擇及方法的運(yùn)用上不恰當(dāng)，不但起不到清潔口腔的作用，常還會(huì)引起牙齦等軟組織的損傷，常見(jiàn)的有牙齦萎縮，并由此進(jìn)而引起牙根暴露的過(guò)敏癥狀，甚至還會(huì)進(jìn)一步引起牙齒硬組織的缺損，即“楔狀缺損”。所以，平時(shí)我們要注意刷牙的好處和正確的刷牙方法。播放一段動(dòng)畫(huà)刷牙歌。刷牙：大家今天都帶來(lái)了牙刷、牙膏和水杯，下面我們來(lái)刷牙，注意動(dòng)作一定要準(zhǔn)確，糾正你過(guò)去的錯(cuò)誤做法（2）、課件講解正確的刷牙方法，教師

29、演示，學(xué)生練習(xí)。（3）、再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用正確的刷牙方法進(jìn)行刷牙演示。四：評(píng)選刷牙小明星。 1、學(xué)生以小組為單位，在音樂(lè)聲中刷牙，評(píng)選出一名刷牙小明星。2、請(qǐng)出刷牙小明星，談?wù)動(dòng)谜_的刷牙方法和平時(shí)刷牙有什么不同（感受）。然后教師提出希望，送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙。教學(xué)小結(jié)：所以，平時(shí)我們要注意刷牙的好處和正確的刷牙方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：正確的刷牙方法早 晚 要 刷 牙飯 后 要 漱 口通過(guò)演練結(jié)合的方式，讓學(xué)生很快掌握了正確的刷牙方法。課 時(shí) 計(jì) 劃 第 九 周 星期 三 2010 年 10 月 28 日教學(xué)內(nèi)容8、秋季預(yù)防流行病課型講授教學(xué)要求1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病

30、癥狀況，懂得了一些常見(jiàn)的預(yù)防方法。2.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)，3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)分析重點(diǎn)使學(xué)生意識(shí)到身體健康的重要性。難點(diǎn)如何預(yù)防流行性疾病。關(guān)鍵養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教 具課件教 時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記一、 導(dǎo)入：天氣轉(zhuǎn)冷，班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來(lái)哪些不便？這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。二、流行性疾病基本常識(shí)： 預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開(kāi)始。 疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類(lèi)。 傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳

31、染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。 非傳染性疾病是指那些因?yàn)樯眢w細(xì)胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發(fā)生的疾病，如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官，具有復(fù)雜性和多樣性，需要就事論事進(jìn)行預(yù)防、保健或治療。 注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法。科學(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。

32、 在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。 合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說(shuō)明，避免用藥劑量過(guò)大、藥物中毒。從未用過(guò)的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過(guò)敏測(cè)試。三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納）1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上課。4

33、、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開(kāi)展。5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。四、小結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少？2、總結(jié)：有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來(lái)自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。五、作業(yè)：流行性疾病有哪些？通過(guò)課件和小動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀的了解了秋季流行病的特點(diǎn)，發(fā)病原因和預(yù)防辦法。再結(jié)合練習(xí)，學(xué)生基本上掌握了本課的重點(diǎn)。 課 時(shí) 計(jì) 劃 第 十 周 星期 三 2010年 11 月 4 日教學(xué)內(nèi)容9、了解我們的身體課型講授教學(xué)要求通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)分析重點(diǎn)讓學(xué)生了解自己的身體外表各部分的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)了解眼、耳、鼻、口的主要功能。關(guān)鍵認(rèn)識(shí)身體的各部分名稱(chēng)，初步了解功能。教 具課件教 時(shí)一